图书漂流活动方案.docx
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彬县城关街道中心幼儿园
“书香浸润童年,阅读点亮人生”
图书漂流活动方案
一、活动目的
当今社会是学习型、信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息。
学习和信息处理能力都来源于一种基本的能力——阅读能力!
最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
我园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师幼读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
二、活动目的:
1、优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。
2、培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。
3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
三、活动主题:
书香浸润童年,阅读点亮人生
四、活动口号:
我读书,我成长,我分享,我快乐!
五、活动时间:
2017年10――12月3个月
六、活动对象:
全体教师、幼儿及家长。
七、活动准备:
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:
各班从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量和班级人数呈正比。
2、班级起草“亲子阅读倡议书”;
3、家庭建立“家庭书架”
4、建立借书制度(班级和家长):
班级建立幼儿图书共享书籍,家长可以按照分享程序,每周从家带书来园和幼儿共同阅读(建立共享登记簿)。
5、每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。
6、每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。
7、悬挂活动主题横幅,营造活动氛围。
(分享快乐、传递知识、好书共阅、书香满园、童心如歌、书香如蜜)
八、活动内容及安排:
(一)宣传发动阶段:
9月下旬
程序:
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
2、各年级初步确定领取书目。
3、宣传发动,营造氛围
(1)创设“书香浸润童年――分享阅读”专栏。
设立于大班组读书区。
(2)利用班级群宣传读书活动内容。
(3)向家长会宣传,读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”,向家长推荐适合本班幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段:
10――12月
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)校园宣传画报,引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”班级分享交流。
(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动,扩大阅读面――每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
(4)班级建立图书漂流站
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:
每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:
教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事――值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板):
指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。
在周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书,借阅两天,周一归还。
这样,在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读:
鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时或睡前讲个小故事。
6、“故事妈妈进课堂”:
班级每月请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序:
(1)周一故事妈妈报名,并申报要分享的故事。
(2)安排时间,故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每月1次,每次1――2名故事妈妈。
7、家长利用班级群,进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等,由班级老师注意收集资料。
(三)总结评比阶段:
12月下旬
1、进行“读书明星”的评选。
图书明星评选条件:
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动
(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动,热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、“分享集体”评选活动
校园宣传画报,引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”班级分享交流
3、读书活动展示、总结。
结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果,内容包括讲故事比赛、书香家庭阅读展示等等。
并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
二〇一七年九月二十五日
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