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4.宇航员在天际遨游时,(
)地球,发出由衷的感叹。
看美景带有领略观赏的意思;
对陈毅的塑像要怀着严肃而崇敬的心情看;
书要大略地看;
宇航员看地球,是从高处往下看。
1.欣赏2.瞻仰3.浏览4.俯瞰
题4.
选择恰当的关联词语,把它填入下列句子的括号里。
因为……所以……
即使……也……
如果……就……
不但……而且……
虽然……但是……既然……就……
⑴陈刚(
)能虚心听取意见,(
)办事很果断。
⑵陈刚(
)改正的决心不大。
⑶陈刚(
)同志们很乐意接近他。
⑷陈刚(
)会做得更好。
这一题主要考察关联词语的掌握情况,因此搞清楚句子中前后两个分句的关系是答题的关键,在第
(1)题中,陈刚“能虚心听取意见”和“办事很果断”是递进关系,关联词应该选择“不但……而且……”;
第
(2)句中,陈刚“能虚心听取意见”与后面“改正的决心不大”形成了转折关系,所以应选择“虽然……但是……
”;
第(3)句中,陈刚“能虚心听取意见”
与后面“同志们很乐意接近他”是因果关系,所以选择关联词“因为……所以……”;
第(4)句中,陈刚“能虚心听取意见”与后面的“会做得更好”是条件关系,可以选择关联词“如果……就……”。
⑴陈刚(不但)能虚心听取意见,(而且)办事很果断。
⑵陈刚(虽然)能虚心听取意见,(但是)改正的决心不大。
⑶陈刚(因为)能虚心听取意见,(所以)同志们很乐意接近他。
⑷陈刚(如果)能虚心听取意见,(就)会做得更好。
题5.辨析近义词,并选择合适的词语填空。
安静
宁静
幽静
寂静
平静
恬静
(1)一天夜晚,诗人李白在(
)的小路上散步。
(2)一群孩子在(
)地睡着。
(3)冬天的山林格外(
)。
(4)绵绵的秋雨还在下着,屋里恢复了先前的(
(5)月光照在盲姑娘那(
)的脸上。
(6)孩子的呼吸均匀而(
近义词往往有一个相同的义项,而辨别同义词首次要着重从不同的义项来进行分析。
其次还可以从不同的使用对象上来进行分析。
另外我们也可以从词语的不同搭配上来进行分析。
最后我们还可以从词语的使用范围的大小方面来进行分析。
本题中的几个词都有静的意思,但不同的是:
“安静”还强调安稳平静的意思;
“宁静”更强调环境和心情安静的意思;
“幽静”更强调优雅寂静的意思;
“寂静”更强调没有一点声音的意思;
“平静”更强调心情或环境没有不安或动荡;
“恬静”更强调包容安静、宁静的意思。
从第一句可以看出除了强调小路的静,更强调环境的优雅;
而第二句更强调孩子睡得安稳;
第三句强调山里特别静;
第四句强调环境安静;
第五句综合了安静和平静的意思;
第六句更强调孩子的呼吸均匀不乱的意思。
(1)幽静;
(2)安静;
(3)寂静;
(4)宁静;
(5)恬静;
(6)平静。
题6.选词填空:
屹立
耸立
挺立
矗立
肃立
伫立
1.(
)街头,一幕幕往事浮现在老王的脑海中。
2.刘胡兰像钢铁巨人一般巍然(
)在广场中央。
3.我站在长城上遥望,只见群峰(
),连绵不断。
4.人类正致力于海洋矿产资源的开发,一座座海洋石油平台已(
)在海涛之中。
5.公路两侧,(
)的白杨枝繁叶茂,已有一合抱粗。
6.哀乐声中,各界群众庄严(
),深切缅怀革命先烈。
这是一组近义词辨析。
屹立:
比喻坚定不可动摇,常用于英雄人物。
耸立:
高高地直立,如群山耸立。
挺立:
直立,一般用于树木。
矗立:
高耸地立着,一般用于建筑物。
肃立:
恭敬庄严地站着。
伫立:
长时间地站着。
1、伫立
2、屹立
3、耸立
4、矗立
5、挺立
6、肃立
题7.在括号时填上合适的四字词语
听说中国获得XX年世博会举办权这一(
)的消息,同学们(
)地欢呼起来。
是啊,世博会已经召开了四十届,终于第四十一届世博会在中国上海召开,怎不令人(
)呢?
走进上海世博会,你不仅看见(
)的商品,而且伴以(
)的表演,世博会对我们来说是(
)的挑战和机遇,所以我们要(
)地学习科学文化知识,为迎世博打下坚实的基础。
做这道题时要先把整段文字通读一遍,然后具体到每个括号,联系上下文,想一想用哪个四字词语最合适,填完后还要再通读一遍。
振奋人心、情不自禁、欣喜若狂、琳琅满目、异彩纷呈、千载难逢、一丝不苟
题8.在括号里填上表示“说”的意思的字词(不能重复或填“说”)。
(1)别人帮助了你,你要(
)一声谢。
(2)在中队会上,我们(
)自己的理想,(
)自己的决心。
(3)导游小姐热情地向我们(
)了绍兴的风俗人情。
(4)家长会上,家长们各抒己见,(
)自己的心声。
表示“说”的意思的字词有很多。
做这道题目一定要结合具体的语言环境,并结合我们平时语言搭配的习惯来选择合适的字词。
我们平时习惯把“谢”跟“道”搭配在一起,表示说的意思;
“理想”跟“谈”搭配,“决心”跟“表”搭配;
“人情风俗”跟“介绍”搭配;
“心声”跟“表达”搭配。
(1)别人帮助了你,你要(道)一声谢。
(2)在中队会上,我们(谈)自己的理想,(表)自己的决心。
(3)导游小姐热情地向我们(介绍)了绍兴的风俗人情。
(4)家长会上,家长们各抒己见,(表达)自己的心声。
题9.在下面各句的横线上选择合适的成语填空。
琳琅满目
目不暇接
应接不暇
美不胜收
1.故宫博物院里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人
。
2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是
3.汽车向神农山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人
4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是
解题指导:
“琳琅满目、目不暇接、应接不暇、美不胜收”乍一看这四个成语好象都是形容事物很多、美好之意,区别不太明显,尤其是“目不暇接
应接不暇”这两个词。
其实把它放在具体的语言环境中就可以发现是不能随便替换的。
因此在解题是我们首先要仔细去读每一句话,弄清句中所要表达的侧重点,再根据意思恰到好处地比较选择。
如第一句重点是介绍博物馆里的物品多,叫人看不过来,我们应考虑“目不暇接“这个词;
而第三句是讲汽车向神农山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,不言而喻言汽车速度之快,让人应接不过来。
第二、四句都是有指物品多之意,但第二句强调的是玉雕展品,神态各异,栩栩如生,含有“美”之意,第四句强调的是“品种齐全”,有多之意。
通过这样细致地比较,此题就迎刃而解了。
参考答案:
目不暇接
美不胜收
琳琅满目
题10.用下面的字组成词并填空。
精
1.爷爷(
)雕刻艺术。
他花费了毕生的(
),(
)研制的工艺品构思(
),工艺(
),受到了人们的称赞。
严
2.刘老师对我们要求很(
),但教育我们又很注意方法,即使犯了(
)错误,他也不是(
)地训斥,而是(
)地批评,耐心地帮助,使我们很快地改正错误,养成了(
)纪律的好习惯。
解题时,我们应先认真读题,明确题意,在组词、填词时,要注意具体语境选填最准确的词语。
为减少组词的盲目性,读题时即可先填出一些有把握的答案,然后再进行组词,完成余下内容,填完后再细读,直至满意为止。
1.精通、精力、精心、精巧、精湛;
2.严格、严重、严厉、严肃、严守
题11。
在下面(
)里填上表示“看”的意思的词语,不能重复。
(
)文章
)远方
)山下
)敌情
)台下
(
)四周
)工作
)贵宾
)老师
)风景
)现场
)秘密
)丰碑
)部队
)天空
)故乡
)来客
)画像
)表演
做这类题目,关键要先积累有关“看”的成语,再从词义的对象、词义的轻重、词义的范围、词语的搭配、感情色彩、语体色彩等方面去区分、辨析。
(浏览)文章
(眺望)远方
(俯视)山下
(侦察)敌情
(扫视)台下
(环视)四周
(视察)工作
(目送)贵宾
(看望)老师
(欣赏)风景
(勘察)现场
(窥探)秘密
(检查)作业
(瞻仰)丰碑
(检阅)部队
(仰望)天空
(遥望)故乡
(打量)来客
(凝视)画像
(观赏)表演
题12.填空:
小学六年的学习生活可以用
,
(填成语)来形容,也让我认识了许多好朋友,我们每天在一起,__________,__________(填成语),在这即将毕业的时刻,我想对他们说:
“
。
”(填古诗句)说到古诗,我在我们学校阅览室读了许多。
每次到阅览室,我首先看一看贴在墙上的那句名言:
阅览室里书真多,可谓是
(填成语)我要向我的好朋友推荐一本好书,它是
(填书名)。
推荐的理由是
读书给我
,给我
当然,死读书是不行的,因为
(填古诗)这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。
1.通读试题,理解本题的主要内容及所要填写的内容。
2.通过回忆思考,积极调动已有的知识储存,对每一处的填空在理清要求的基础上,进行知识搜索,然后完成填空。
1.可以写丰富多彩、趣味盎然等。
2.形容朋友关系的成语:
形影不离、手足情深等。
3.描写友情的古诗:
海内存知己,天涯若比邻等。
4.关于读书的名言:
书犹药也,善读之可以医愚等。
5.形容书多的成语:
琳琅满目,汗牛充栋等。
6.可以自由写。
7.主要写读书带来的好处或收获。
8.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
题13.写出表示“快”的成语。
看书快(
)
吃饭快(
走路快(
水流快(
变化快(
办事快(
写字画画快(
时间流逝快(
写出表示“多”的成语
商品多(
游人多(
花的品种多(
观众多(
车辆多(
游乐项目多(
充分开动脑筋,搜寻表示“快”、“多”的词语,根据词语的侧重准确选用。
一目十行
狼吞虎咽
健步如飞
一泻千里
瞬息万变
雷厉风行
笔走如飞
日月如梭
人流如潮
应有尽有
座无虚席
车水马龙
五花八门
题14.读一读,根据意思写出合适的词语或句子。
一个
(填写景的成语)的夜晚,杨博士告诉我们,在国外他常常有“
”(填思乡的诗句)的感觉。
俗话说“
”(填珍惜时间的名言),他总是把所有的时间用在学习上。
回顾他成长的的历程,称得上
、
(填与学习有关的成语),正因为杨博士具有
_
(填写积极进取的名言警句)的精神,他才学有所成。
杨博士还告诉我们“
”(填道德方面的名言)一直是他为人做事的准则。
他坚信,只有德才兼备,才能成为真正令人尊敬的成功人士。
日常学习中,多多积累各方面的词汇与名言警句,理解意思。
在解题时,多读,多想,多思考,多搜集。
(仅供参考
答案不唯一)
一个花好月圆(填写景的成语)的夜晚,杨博士告诉我们,在国外他常常有“_独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”(填思乡的诗句)的感觉。
俗话说“_一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”(填珍惜时间的名言),他总是把所有的时间用在学习上。
回顾他成长的的历程,称得上废寝忘食、学而不厌(填与学习有关的成语),正因为杨博士具有学而不思则罔,思而不学则殆(填写积极进取的名言警句)的精神,他才学有所成。
杨博士还告诉我们“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(填道德方面的名言)一直是他为人做事的准则。
题15.在下列句子中写出带有“虎”的成语
1、小明做事总是(
),结果什么事都没有做好。
2、离天游峰的顶部还有好长的一段路,可我已累得不行了,爬还是不爬,我真是(
)呀。
3、窗台上的花猫,(
)地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
4、取经路上,唐僧屡屡落入魔掌,他之所以能(
),全仗大徒弟孙悟空全力营救。
5、三国演义里,诸葛亮曾使用了(
)之计擒拿了孟获。
6、他愤怒地望着大家,一副(
)的样子,恨不得把我们吃了。
本题解答可分两个步骤:
1、先想想平时在积累中有哪些带有“虎”的成语。
再读读所给的句子,看看自己积累的成语中,哪些符合以上语境。
2、“1、2、5、6”这几题学生不难完成。
第3题稍微有一点难度,但句中明确是写看的成语,在五年级已经学过这类词,学生想一想能写出来。
第4题因为是与虎有关的,学生会想到“虎口余生”。
虎头蛇尾
骑虎难下
虎视眈眈
虎口余生
调虎离山
虎头虎脑
题16.你知道下面的词语各代表什么吗?
巾帼——(
须眉——(
烽火——(
园丁——(
玉兔——(
白领——(
每个词语都有一定的意义,但随着语言环境的变化,许多词都会产生新的含义。
《卢沟桥烽火》中的“烽火”我国古代在边境建造的烽火台,通常台上放置干柴,遇有敌情时则燃火以报警。
通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。
现在指“战争、战火。
“园丁”本来是指培育花草的人,现在也用于“老师”的代名词。
由此思路学生做这类题就不难了。
“巾帼、须眉”这两个词可从字义上来理解,“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾,“须”可指胡须,“巾帼不让须眉。
”这样学生可推测为“女子和男子”。
“玉兔”有《嫦娥奔月》这篇课文做铺垫学生能猜出是月亮。
白领是一个新词,五年级、六年级都有这类的词语,不难解决。
女子
男子
战争
老师
月亮
脑力工作者
题17.在括号里填上合适的词语。
4月14日,青海省玉树县发生里氏7.1级地震。
灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。
温家宝总理_________,亲赴灾区,慰问灾民。
人民子弟兵___________,向灾区集结。
我坚信,只要我们___________,中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
第一处填写表现温家宝总理心系灾区人民的词语,第二处填写赞扬人民子弟兵的词语,第三处是表现人民团结一心的词语。
温家宝总理(日夜兼程、心急如焚),亲赴灾区,慰问灾民。
人民子弟兵数十万大军,(奋不顾身、浩浩荡荡),向灾区集结。
我坚信,只要我们(众志成城、万众一心),中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
题18.根据情境写成语。
看到右边的这幅图,你一定会想起所经历过辩论会的情境吧。
请你
根据下面的提示写出相关的成语。
(至少两个)
例如:
辩论双方准备充分:
胸有成竹
蓄势待发
双方辩手神态自如:
双方辩手发言精彩:
现场观众精神集中:
这是一道检查我们词语积累的练习,在做这道题时,我们要分三步来完成:
第一步,认真地读一读题目,明确题目是要求什么。
第二步,仔细看图,明白图意。
第三步,仿照例子,根据提示和小括号的要求,写出相关的成语。
双方辩手神态自如:
落落大方
镇定自若
双方辩手发言精彩:
娓娓道来
出口成章
现场观众精神集中:
聚精会神
专心致志
题19.
在短文中填上合适的关联词语。
春秋时期,吴王准备攻打楚国。
)遭到大臣们的极力反对,(
)他仍一意孤行,甚至固执地说:
“(
)谁敢来劝阻我,我(
)处死他!
”几天后,一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。
他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事:
螳螂捕蝉,黄雀在后,并暗示吴王:
)它们都一心想得到眼前的利益,(
)就没顾到自己身后正隐伏着祸患。
”吴王若有所悟,明白了这样做(
)无法达到目的,(
)会毁灭自身。
通过这个故事,我们明白了:
做任何事情,(
)统观全局,(
)趋利避害。
先读懂这段话讲了什么内容,然后根据句子的具体语境思考可以填入哪些关联词,填入关联词以后还要将句子连起来读一读,看通顺与否。
春秋时期,吴王准备攻打楚国。
(虽然)遭到大臣们的极力反对,(但是)他仍一意孤行,甚至固执地说:
“(如果)谁敢来劝阻我,我(就)处死他!
“(因为)它们都一心想得到眼前的利益,(所以)就没顾到自己身后正隐伏着祸患。
”吴王若有所悟,明白了这样做(不但)无法达到目的,(而且)会毁灭自身。
做任何事情,(只有)统观全局、深思熟虑,(才能)趋利避害。
题20.
根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
1.比喻人人讨厌,受人谴责的人。
2.比喻任劳任怨,埋头苦干的人。
3.比喻外表善良,内心狠毒的人。
4.比喻温顺善良,非常可爱的人。
5.比喻善于变化和伪装的人。
6.比喻在当地称王称霸,胡作非为的人。
7.比喻德才兼备,大有作为的人。
8.比喻代人受过,替人顶罪的人。
)
9.比喻活泼好动,随机应变的人。
10.比喻非常小气,一毛不拔的人。
11.比喻没有骨气,摇尾乞怜的人。
12.比喻非常懒惰的人。
1.有句话叫“过街老鼠,人人喊打”。
2.联系鲁迅的名言“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”去想。
3.指一个人表里不一、笑里藏刀。
4.联系儿歌“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
”去思考。
5.什么动物会变色?
6.强龙难压地头蛇。
7.什么能纵横千里,驰骋沙场?
8.讲述中国替罪羊的典故。
《孟子·
梁惠王上》中记载:
王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。
王见之,曰:
“牛何之?
”对曰:
“将以衅钟。
”王曰:
“舍之!
吾不忍其觳棘,若无罪而就死地。
“然则废衅钟欤?
”曰:
“何可废也,以羊易之。
”
9.在十二生肖中,什么动物特别好动,非常灵巧?
10.有一个歇后语叫“铁公鸡——一毛不拔”。
11.什么动物喜欢跟在主人旁边摇尾乞怜?
12.联系《西游记》中的人物形象化去想。
1.过街鼠
2.老黄牛
3.笑面虎
4.小白兔
5.变色龙
6.地头蛇
7.千里马
8.替罪羊
9.机灵猴
10.铁公鸡
11.哈巴狗
12.大懒猪
选择合适的词语填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆。
1.时间来去(),稍纵即逝。
2.他()奉献,从不抱怨。
3.时间()从我们身边溜走。
4.列车()地消失在远方,可亲人们还舍不得离去。
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