高中语文高考模拟测试备考试题1220Word格式文档下载.docx
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2.在文段中起承上启下的过度句是:
A.第③句B.第④句C.第⑤句D.第⑥句
3.下面对文段有关内容分析错误的一项是:
A.第①句与第②句是承接关系
B.第①、②句与第③句是并列关系
C.第⑤句与第⑥句是转折关系
D.第⑤⑥句与第⑦句是递近关系
4.这段文字论证的论点是()
A.第①句B.第③句C.第⑤句D.第⑦句
4,阅读下面文段,完成1~4题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;
百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;
隳名城,杀豪杰;
收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
1.下列句中加点的字与后面成语中加点的字意思不同的一项是:
A.奋六世之余烈/兴高采烈B.振长策而御宇内/振臂一呼
C.履至尊而制六合/如履薄冰D.收天下之兵/兵贵神速
2.下列句中加点的字,意思相同的一组是:
A.吞二周而亡诸侯/秦无亡矢遗镞之费
B.执敲扑而鞭笞天下/执鞭而临之
C.焚百家之言,以愚黔首/是故圣益圣,愚益愚
D.然后践华为城/昔者先王以为东蒙主
3.下面最能表现秦国兵将骄横的一句是:
A.振长策而御宇内
B.胡人不敢南下而牧马
C.收天下之兵,聚之咸阳
D.信臣精卒,陈利兵而谁何
4.下面对文段内容分析,恰当的一项是:
A.概述秦始皇丰功伟绩的形成经过。
B.概述万世永固的秦国帝业的来历。
C.概述秦始皇的武力开拓和严酷统治。
D.概述秦国的发展及其强大的经过。
5,阅读下面文段,完成1~3题。
君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有所作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海而下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,惧谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。
总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之。
则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。
何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)将有所作则思知止以安人作:
(2)念高危则思谦冲而自牧牧:
(3)乐盘游则思三驱以为度盘游:
(4)惧谗邪则思正身以黜恶黜:
2.翻译下面的句子。
(1)简能而任之译文:
(2)仁者播其惠译文:
3.你认为文中的“十思”,哪一条最有现实意义?
并简述你的理由。
答:
6,阅读下面文段,完成1~4题。
一句话未了,忽见一个老婆子忙忙走来,说道:
“这是那里说起!
金钏儿姑娘好好的投井死了!
”袭人唬了一跳,忙问“那个金钏儿?
”老婆子道:
“那里还有两个金钏儿呢?
就是太太屋里的。
前儿不知为什么撵他出去,在家里哭天哭地的,也都不理会他,谁知找他不见了。
刚才打水的人在那东南角上井里打水,见一个尸首,赶着叫人打捞起来,谁知是他。
他们家里还只管乱着要救活,那里中用了!
”宝钗道:
“这也奇了。
”袭人听说,点头赞叹,想素日同气之情,不觉流下泪来。
宝钗听见这话,忙向王夫人处来道安慰。
这里袭人回去不提。
却说宝钗来至王夫人处,只见鸦雀无闻,独有王夫人在里间房内坐着垂泪。
宝钗便不好提这事,只得一旁坐了。
王夫人便问:
“你从那里来?
“从园里来。
”王夫人道:
“你从园里来,可见你宝兄弟?
“才倒看见了。
他穿了衣服出去了,不知那里去。
”王夫人点头哭道:
“你可知道一桩奇事?
--金钏儿忽然投井死了!
”宝钗见说,道:
“怎么好好的投井?
这也奇了。
“原是前儿他把我一件东西弄坏了,我一时生气,打了他几下,撵了他下去。
我只说气他两天,还叫他上来,谁知他这么气性大,就投井死了。
岂不是我的罪过。
”宝钗叹道:
“姨娘是慈善人,固然这么想。
据我看来,他并不是赌气投井。
多半他下去住着,或是在井跟前憨顽,失了脚掉下去的。
他在上头拘束惯了,这一出去,自然要到各处去顽顽逛逛,岂有这样大气的理!
纵然有这样大气,也不过是个糊涂人,也不为可惜。
”王夫人点头叹道:
“这话虽然如此说,到底我心不安。
”
宝钗叹道:
“姨娘也不必念念于兹,十分过不去,不过多赏他几两银子发送他,也就尽主仆之情了。
“刚才我赏了他娘五十两银子,原要还把你妹妹们的新衣服拿两套给他妆裹。
谁知凤丫头说可巧都没什么新做的衣服,只有你林妹妹作生日的两套。
我想你林妹妹那个孩子素日是个有心的,况且他也三灾八难的,既说了给他过生日,这会子又给人妆裹去,岂不忌讳。
因为这么样,我现叫裁缝赶两套给他。
要是别的丫头,赏他几两银子就完了,只是金钏儿虽然是个丫头,素日在我跟前比我的女儿也差不多。
”口里说着,不觉泪下。
宝钗忙道:
“姨娘这会子又何用叫裁缝赶去,我前儿倒做了两套,拿来给他岂不省事。
况且他活着的时候也穿过我的旧衣服,身量又相对。
“虽然这样,难道你不忌讳?
”宝钗笑道:
“姨娘放心,我从来不计较这些。
”一面说,一面起身就走。
王夫人忙叫了两个人来跟宝姑娘去。
一时宝钗取了衣服回来,只见宝玉在王夫人旁边坐着垂泪。
王夫人正才说他,因宝钗来了,却掩了口不说了。
宝钗见此光景,察言观色,早知觉了八分,于是将衣服交割明白。
王夫人便叫金钏儿的母亲来拿了去。
(选自《红楼梦》第三十二回)
1.文中“宝钗便不好提这事”的“这事”具体指什么事?
请用一句话准确叙述出事件、
原因及结果。
(不超过15个字)
答:
2.第一段中袭人和宝钗同时听到“跳井”事件,但是二人的反映却不相同。
分别说说二
人的反映,并由此分析二人的性格特点。
袭人的反映是:
,她的性格是:
。
宝钗的反映是:
3.从宝钗与王夫人的对话中我们大致可以看出她们各自的性格特点,请你分别概括出来。
王夫人的性格特点是:
;
宝钗的性格特点是:
4.“一时宝钗取了衣服回来,只见宝玉在王夫人旁边坐着垂泪。
王夫人正才说他,因宝钗
来了,却掩了口不说了。
宝钗见此光景,察言观色,早知觉了八分,于是将衣服交割
明白。
”中王夫人为什么“掩了口不说了”?
宝钗“早知觉了八分”,她知道了什么?
答:
7,阅读下面的文字,根据要求作文。
有人认为爱好或玩乐亦有高下之分:
有人嗜麻将,有人好围棋,有人喜读书,高下则大异;
同是集邮,有人为了艺术,有人却为了赚钱,相去也甚远。
你是否同意这种观点?
或者是否从中领悟到了什么?
请联系现实生活,以“生活中的爱好”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于700字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
8,阅读下面的文字,根据要求作文。
○四海之内皆兄弟也。
○多个朋友开条路,得罪个人找堵墙。
(中国俗语)
○千金难买是朋友,朋友多了路好走。
(歌词)
○匹夫不可以不慎取友。
(荀况)
○选择朋友一定要谨慎!
地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你。
(克雷洛夫)
面对各种说法,有人想,一定要谨慎择友。
也有人想,应当广泛地结交朋友。
请以“广交朋友与谨慎择友”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于700字的文章。
9,给下面加点的字注音
氓之蚩蚩非我愆期
将子无怒载笑载言
体无咎言于嗟鸠兮
犹可说也其黄而陨
自我徂尔尔卜尔筮
淇水汤汤渐车帷裳
靡室劳矣夙兴夜寐
隰则有泮不遑启居
维棠之花雨雪霏霏
10,找出通假字
岁亦莫止
彼尔维何
彼路斯何
11,找出下面句子的词类活用情况
士贰其行
二三其德
夙兴夜寐
雨雪霏霏
12,辨析特殊句式:
秋以为期
匪我愆期,子无良媒
13,下列各句中成语使用恰当的一项是()
A.另外,有一类搭配,没有规律可寻,只是一种随意的表达,甚至是一种常人看来的胡穿乱套,就像舞台上男模们表现的西装、衬衫配一款精致方巾一样不可理喻。
B.当时“送礼就送脑白金”正喊得铺天盖地、振聋发聩,都快激起全国人民的公愤了,海王金樽想打入礼品市场,不叫卖根本连声音都听不到。
C.被人套上小鞋,那滋味确实不好受。
你应冷静想想,是空穴来风还是无中生有?
如空穴来风,你应反省自己,以实际行动去改正。
即使是无中生有,也不可意气用事。
D.一些白发在父亲的指缝间随风摇曳,曾几何时,还没有五十岁的父亲有白头发了;
曾几何时,父亲那双手,已经变得瘦骨嶙峋了;
曾几何时,父亲老了!
14,下列各句中没有语病的一项是()
A.今年夏熟又夺得了丰收,小麦产量超过去年的百分之二十八,比前年增长近一倍。
B.刘奶奶听说他被评为全国先进青年,不由得赞美道:
“我从小是看着这孩子长大的,早看出他会有出息的。
C.鉴于动物有上述特点,我们可以预测,随着信息时代的到来,科学技术的不断发展,在未来的战争舞台上,将有越来越多的“动物兵”出现。
D.许多有识之士认为,安全、侵权、诚信以及防止文化不受污染等问题,目前已经成为互联网业进一步发展的瓶颈。
15,赏析《卫风·
氓》
1、从内容上看,这是一首什么诗?
从表达方式上看,是一首什么词?
采用第几人称叙事抒情的?
2、我们现在是21世纪的中学生,能理解距今2600年前的爱情?
思考:
(1)词歌中有没有不懂的字词句?
(2)歌写“氓和我”如何恋爱?
如何结婚?
(3)概括婚恋双方的举动,反映什么情感或性格。
3、3-5章没有一字提及婚后的幸福生活,而是写婚后“氓”的变心,我的痛苦。
思考:
(1)“氓”变心的真正原因是什么?
印证第一章哪些词句?
(2)“我”有没有过错?
(3)“氓”有没有责任心?
(4)“我”痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫?
(5)“我”的痛苦生活得出什么教训?
4、阅读最后一章
(1)我对这个薄情的丈夫是不是乞求?
何处可以看出?
反映她性格另一面?
(2)“我”与丈夫离异后会不会有幸福生活?
5、“我”的形象相当感人,靠那些艺术手法?
16,卫风·
氓
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣;
夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!
1.解释加点的词:
氓之蚩蚩()乘彼垝垣()
体无咎言()无与士耽()
2、下列各句节奏停顿不正确的一项是()
A、桑之/落矣,其黄/而陨。
自我/徂尔,三岁/食贫。
B、自牧/归荑,洵美/且异。
匪女/之为美,美人/之贻。
C、不狩/不猎,胡瞻/尔庭/有/悬貆兮。
D、尔卜/尔筮,体无/咎言。
以/尔车来,以/我贿迁。
3、《氓》是一首内涵丰富的好诗,它不仅文辞为人称道,人物形象也栩栩如生。
尤其是诗中的女主人公,可说是柔情似水,刚烈如火,极其有魅力。
请你试对女主人公的性格作一番分析。
4、判断下列说法的正误
(1)、《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负女人的强烈怨恨,反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。
诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。
(2)、《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨,只用了比喻的手法,自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。
17,你认为《氓》中哪一个人物形象塑造得更好?
为什么?
你喜欢谁呢?
请谈一谈。
18,熟读《采薇》一诗,请同学们品味一下本诗的艺术魅力。
19,选出下列句子中加粗词的确切含义。
(1)她鼻子一酸,差点流下泪来。
A.像醋的气味或味道B.伤心、痛苦
C.气愤、愤怒D.微痛无力
(2)路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜……()
A.糖或蜜的滋味B.美好C.好处、利益D.幸福、愉快、舒适
20,假如你同别人谈到一个腿有残疾的人,你认为下面哪种说法比较委婉得体()
A.一颠一颠的,是个跛子。
B.他是个跛脚。
C.他的腿有点毛病。
D.他的腿有些不方便。
试题答案
1,重实际行动,不夸夸其谈(言行一致,不要言过其实)。
2,参考:
那悠扬如提琴者 石缝间漏下的滴泉
3,1.甲.城乙.浩丙.搏丁.懈2.B3.C4.D
4,1.D.前“兵”为“兵器”,后“兵”为“用兵,打仗”。
(A.烈:
强烈,猛烈。
B.振:
举起,挥动。
C履:
踏,踩。
)
2.B.握着,拿着(A.使……灭亡/失去,损失C.使……变得愚蠢/愚蠢
D.当作/担任)3.D4.C
5,1.
(1)兴作,建筑。
(2)约束(3)打猎取乐(4)排斥,罢免
2.
(1)选拔有才能的人而任用他。
(2)仁爱的人就能散播他的恩惠。
3.有观点,有理由,语言通顺,即可。
6,1.金钏儿挨了王夫人的打骂投井而死。
2.袭人的反映是:
吃惊而深切同情,性格是:
悲哀现于言行;
宝钗的反映是:
好奇而冷漠,性格是:
工于心计。
3.参考意见:
狠恶而又伪善;
宝钗的性格特点是:
善于巴结奉迎。
4.参考答案:
王夫人不想让宝钗知道宝玉与金钏之死有关,也不想当着外人面教训宝玉。
宝钗知道王夫人不愿意让人看到自己教训儿子,也猜到宝玉可能与金钏之死有关。
7,参考高考作文评分标准
8,参考高考作文评分标准
9,chīqiānqiāngzà
ijiù
xūtuōyǔncú
shì
shāngchá
ngmǐsù
xì
huá
ngchá
ngfēi
10,莫通“暮”尔,同“荣”,花盛的样子。
路同“辂”,大车。
11,贰:
数词的使动用法,使……不专一,有贰心。
二三;
数词的使动用法,使……三心二意。
夙:
名词作状语,在早晨。
夜:
名词作状语,在夜里。
雨:
名词作动词,落下。
12,宾语前置,“秋”作“以”的宾语。
判断句。
13,C
14,C
15,1、爱情诗,叙事词,第一人称。
2、
(2)恋爱:
自由恋爱,私定婚期;
结婚:
举行仪式,嫁给情郎
(3)氓:
骗-怒-娶“我”:
送-劝-望-泪
占有对方痴情幸福
喜怒无常纯真热情
3、
(1)年老我衰,没有当初美貌。
“桑之落兮,其黄而陨”。
(2)没有。
(3)没有。
(4)娘家人都笑话我!
(5)擦亮双眼,决不能让“氓”这样的男子“骗、花”到手。
4、
(1)决绝,清醒、刚烈。
(2)悲剧一生,“女子耽矣,不可说矣”。
5、比兴、对比、描述。
16,1、蚩蚩:
忠厚的样子。
垝:
毁坏、倒塌。
咎:
灾祸。
耽:
沉溺。
2、D
4、
(1)√(2)×
17,“我”更为成功,是一们勤劳、温柔、坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。
18,提示:
首先,本诗十分注重用具体生动的细节来展现生活图景。
其次是情景交融。
再次是旋律协调,音节和谐,一唱三叹。
19,
(1)B
(2)D点拨:
根据整句话意思推断。
20,D点拨:
说话要得体,尊重对方是一个前提。
- 配套讲稿:
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