历史泰州市姜堰区学年高二上学期中考试历史选修Word文档格式.docx
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与中国的启蒙思想相比,西方启蒙思想所独有的特点是( )
①描绘了未来社会的蓝图②批判了专制制度
③宣扬民主法制④倡导民主共和
A.①②④ B.①③④C.①②③D.①②③④
6、古希腊诗人西摩尼德斯写道:
“德行/住在难攀登的高山/……求知,智慧,向善/才能登上这人性之巅。
”下列观点与该句最为契合的是( )
A.人是万物的尺度B.社会秩序建立在约定上
C.美德即知识D.信奉圣经,献身上帝
7、文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是( )
A.求知是人类的本性
B.心灵美比形体美更珍贵
C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D.健康和聪明是人生的两大幸福
8、马丁·
路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通,这种思想的社会效果是( )
A.将人们从宗教迷信中解放出来B.动摇了上帝在人们心中的地位
C.从神学角度论证了人的自由和独立性D.天主教势力在西欧各国荡然无存
9、伏尔泰和卢梭作为法兰西的伟人,各自的伟大显然毫无疑问。
然而,他们生前却是冤家对头,互相仇视、攻击,至死不休。
伏尔泰与卢梭争论的焦点话题最有可能是( )
A.国家政体的形式B.法律与人的关系
C.公民权利的来源D.自由平等的保障
10、报载,西方某古玩拍卖市场曾有人拍卖公元前1世纪罗马史学家李维名著《罗马史》,纸张已变黄发脆,一张张翻阅都很困难,竟以10万英镑高价成交。
你认为这一文物是()
A.真迹而且价值较高B.同时代的仿制品
C.真迹而且价值不高D.后人伪制无价值
11、随着宋代商品经济的发展,市民阶层形成了独特的文化品位。
在下列四项文化成果中,能较好地反映宋代市民阶层文化品位的有()
A.②③B.③④C.①③D.②④
12、《物种起源》认为在生物进化过程中,新物种起源的首要因素是( )
A.自然选择、变异B.人工选择、变异
C.自然选择、遗传D.人工选择、遗传
13、观察下图,据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是()
伽利略做过实验的比萨斜塔 牛顿观察苹果落地
A.生活实践经验的总结B.实用性技术应用性强
C.科学观察、实验的研究方法D.重视经验综合,轻视理论研究
14、中国科学院任定成教授认为,科学理论的发展是一种累积式的发展,既不抛弃旧理,并将其归化入更全面的理论当中。
下列史实符合任教授观点的是()
A.神创论与进化论B.经典力学与相对论
C.相对论与量子论D.经典力学与量子论
15、上海师范大学教授萧功秦指出,中国人的世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。
据此理解,“世俗理性的最初觉醒”是指()
A.明末清初的“工商皆本”意识B.魏源的“师夷长技以制夷”思想
C.洋务运动的“中体西用”主张D.义和团运动的“扶清灭洋”口号
16、梁启超曾说,“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。
”这里批评的是当时某个派别主张的( )
A.中学为体,西学为用B.师夷长技以制夷
C.军事为主,民生为辅D.原封不动地维护封建统治
17、新文化运动勃兴之际,胡适、黄远庸、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。
这一观点( )
A.有道理,二者都有反封建的一面
B.错误,二者完全没有相同之处
C.错误,前者是对传统的否定,后者是对古典的复兴
D.正确,二者从形式到本质毫无二致
18、孙中山曾说:
“有了这种以养民为目的的好主义,从前不好的资本制度便可以打破。
但是……不能够马上推翻。
”该段材料表明孙中山( )
A.揭示了资本主义不公平的根源B.放弃了资产阶级共和国的信念
C.主张用民生主义改良资本主义D.接受了社会主义思想
19、以下各段文字均出自毛泽东的著作,时序排列正确的是( )
①中国革命的社会性质,决定了中国革命必须分两步:
第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命
②人民专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟,主要是工人和农民的联合
③一国之内,在周围白色政权的包围之间,产生一小块或若干小块的红色政权区域,在目前的世界上只有中国有这种事。
④敌我问题也是一种是非问题……但是这是和人民内部问题性质不同的另一类是非问题
A.①②③④B.④②①③C.③①②④D.③①④②
20、从十一届三中全会到十五大,共产党在建设中国特色社会主义道路上不断前进,这表现在( )
①正确认识社会主义本质②实现党和国家工作重心转移
③采取“调整、巩固、充实、提高”的方针④提出社会主义市场经济体制
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、非选择题:
本大题共5题,满分60分,
21.(13分)阅读下列材料,回答问题:
儒家思想是中国传统文化的主流思想,具有很强的生命力,其发展带有明显的时代印记,对中国社会、政治和文化等各方面影响深远。
阅读下列材料:
材料一 孔子仁学产生在早期宗法制崩溃、氏族统治体系彻底瓦解时期,它无疑带有那个时代氏族贵族深重烙印。
……自原始巫史文化(礼仪)崩溃以后,孔子是提出这种新的模式的第一人。
尽管不一定自觉意识到,但建立在血缘基础上,以“人情味”(社会性)的亲子之爱为辐射核心扩展为对外的人道主义和对内的理想人格,它确乎构成了一个具有实践性格而不待外求的心理模式。
孔子通过教诲学生,“删定”诗书,使这个模式产生了社会影响,并日益渗透在广大人民的生活、关系、习惯、风俗、行为方式和思维方式中,通过传播、熏陶和教育,在时空中蔓延开来。
对待人生、生活的积极进取精神,服从理性的清醒态度,重实用轻思辨,重人事轻鬼神,善于协调群体,在人事日用中保持情欲的满足与平衡,避开反理性的炽热狂迷和愚盲服从……它终于成为汉民族的一种无意识的集体原型现象,构成了一种民族性的文化——心理结构。
——李泽厚《中国古代思想史论》
材料二 后代人们由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其保守的方面,或强调其合理的因素,来重新解说、建造和评价它们,以服务于当时的阶级、时代的需要。
材料三 明末清初的思想家们对传统儒学进行了批判,使传统儒学得以发展。
他们主张为学应求务实,关注国计民生,致力于变革社会,并身体力行。
——《中国文化史》
材料四 在孔子故里山东曲阜举办的2005中国曲阜国际孔子文化节上,推出了“世界孔庙同祭孔”活动。
(据了解,海内外现有纪念孔子的孔庙、文庙1300多座。
)据孔子文化节组委会办公室的人士介绍,举办“世界孔庙同祭孔”活动,旨在传承几千年中华文化脉络、宣传保护孔庙(文庙)世界历史文化遗产、搭建一个世界文化交流的平台、增强民族凝聚力。
材料五 图一和图二所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间。
请回答:
(1)依据材料一和所学知识,概述孔学产生的时代背景、主要内容、传播方式和历史地位。
(4分)
(2)以西汉和新文化运动时期的历史说明材料二的观点。
(3)据材料三并结合所学知识,指出传统儒学在明清时期得以发展的主要表现。
(3分)
(4)请结合材料四,对材料五中图片所反映的内容作简要评价。
(2分)
22.(15分)阅读下列材料,回答问题:
材料一
古希腊主神宇斯像古希腊神话中的诸神雕塑
材料二 欧洲文艺复兴的策源地在意大利,宗教改革的故乡在德国,启蒙运动的中心在法国,决非偶然,它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。
——摘自董小燕《西方文明:
精神与制度的变迁》
材料三 意大利人文主义者阿尔贝蒂认为,财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分,一个家庭应当修建和装饰自己的房子,拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。
加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要,每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。
启蒙运动时期,法国有学者认为,经济也存在一套自然法则,那就是供给与需求。
当政府对经济行为干预最小之时,这些法则运行得最好。
——摘编自裔昭印主编《世界文化史》(增订版)
材料四政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料五难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料六人人享有自由平等的权利而不论其出身。
人们应自由订立社会契约,组成国家。
社会中应有“共同意志”,人人遵守。
社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。
政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。
随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。
人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。
这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
(1)材料一反映了古代希腊神话的突出特点是什么?
(1分)
(2)结合所学知识请以文艺复兴和宗教改革为例分析材料二中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么?
(2分)概括材料三的基本观点及其共同精神。
(3)归纳材料四所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
(4)材料五体现了什么思想?
有何进步意义?
(5)据材料六,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?
23.(10分)阅读下列材料,回答问题:
(1)根据材料一、二分析中华文明的特征,并再举一个例子加以说明(不能引用材料中的史实)。
(2)根据材料三分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。
(3)科技在西欧和中国的不同作用说明了什么?
(4)依据上述材料,谈谈你对科技发展问题的认识。
24.(11分)阅读下列材料,回答问题:
材料一 其实,早在19世纪下半叶,中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。
改革是被迫进行的。
清政府官员在“内乱”面前,犹能做“中华大帝国”的酣梦,直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来,震撼了宫廷的座椅,这才下决心“师夷长技以制夷”。
先是做军火买卖,接着开矿山,修铁路,废科举,兴学堂,派留学生出国,以及官员出洋考察,等等。
——《五四:
知识分子的自治运动》
材料二 解体太缓慢了。
这种速度,不但不能满足少数先觉者的期待,而且实际上,也不可能使中国免受挨打的耻辱与覆亡的危险,这样,政治体制的改革便成了迫在眉睫的事情。
然而,最高统治者对于死亡异常敏感。
在大独裁者、长期垂帘听政的慈禧看来,政改如同玩火,其结局只能加速以个人为中心的权势集团的崩溃,于是及时地把光绪帝及其政改计划给扼杀了。
材料三 在1911年以前约十年间的中国精神生活中,最突出的特点就是外国的影响。
中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想,这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长,到19世纪90年代以后又加速发展了,而在1905年以后达到了发狂的程度。
——[美]费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》
(1)根据材料一和所学知识解释:
为什么说改革是被迫的?
这次改革在当时有何积极意义?
(5分)
(2)材料二中“政治体制的改革”指什么事件?
结合改革措施说明:
为什么在慈禧看来,政改将加速权势集团的崩溃?
(3)根据所学知识简要分析材料三中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。
(4)综合上述材料,谈谈你对中国近代化发展历程的认识。
25.(11分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 三民主义就是针对着当时中国所面临急需要解决的三个问题提出了革命主张……在三民主义这一革命纲领的指导下,孙中山和一批批爱国志士进行了多次武装起义,并最终成功领导了改变中国历史进程的辛亥革命。
——《复兴之路》解说词
材料二 毛泽东总结了中国革命的经验教训,从中国的实际出发,用马列主义的基本原理分析中国的具体问题,在中国革命问题上提出了一系列正确的观点……七大把它确定为党的指导思想,确定为一切工作的指针。
材料三 十七大报告明确提出了“举什么旗,走什么路”的问题。
(这就是)“高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”。
——《人民日报》社论
(1)根据材料一并结合所学知识,指出三民主义所要解决的三个问题分别是什么。
三民主义指导下的辛亥革命是怎样改变中国历史进程的?
(2)根据材料二并结合所学,概括指出毛泽东关于中国革命胜利道路、革命的两个步骤及革命发展前景的基本主张。
(3)根据材料三,说明中国特色社会主义是以党的哪一次重要会议为起点逐步开创的。
邓小平为建设中国特色社会主义作出了怎样的贡献?
2014-2015年度秋学期期中考试
高二历史(选修)参考答案
1—10DACABCCCAD11—20CACBBAACCC
21、[答案]:
(1)时代背景:
奴隶制崩溃;
主要内容:
仁、礼;
传播方式:
办私学,编删诗书为教材,教导学生;
地位:
中华民族文化的标志(或代名词)。
(2)汉武帝时期,为适应加强君主专制中央集权的需要,董仲舒提出“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”、“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”等思想。
新文化运动时期,在袁世凯尊孔复古的逆流面前,为实现资产阶级的民主与科学,资产阶级激进派提倡新道德,反对旧道德,猛烈批判封建儒教。
(3)表现:
政治上抨击专制皇权;
经济上反对重农抑商,主张工商皆本;
治学上主张经世致用。
(4)图一《孔子说为人》一书的出版有利于挖掘孔子思想的文化内涵,传承优良的民族传统,提高民族素质,增强民族凝聚力。
图二所反映的现象违背了“祭孔”活动的宗旨,是对文化遗产的践踏与破坏。
22、答案:
(1)突出特点:
神的人格化。
(1分)
(2)意大利最早出现资本主义萌芽,古典文化遗存丰厚;
德意志处于四分五裂状态,罗马教廷的精神控制与经济掠夺;
(2分)鼓励追求财富;
主张适应现世生活,提倡个人奋斗;
反对政府干预经济。
(2分)人文主义。
(3)“分权与制衡”(即权力分立,制约与平衡)的思想。
(2分)否定封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。
(4)自由、平等、天赋人权的思想。
(2分)对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。
(5)国家学说:
建立契约国家;
政府官员是人民公仆,受人民严格监督。
人权学说:
人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由。
法治学说:
以法律保障人民主权;
在法律面前人人平等。
23、答案:
(1)特征:
一方面创造了辉煌的成就,另一方面这些成就在某种程度上束缚了中华民族的发展。
例子:
印刷术和造纸术可以促进文化的发展和传播,但也可以用来搞迷信活动;
儒家思想的核心是“仁”、“礼”,可以协调人与人之间的关系,营造和谐社会,但也往往被统治者改造成封建统治的精神工具。
(2)封建统治思想的束缚和顽固的封建制度;
因循守旧、不思变革的保守心理。
(3)科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。
(4)应为科技发展创造良好的社会环境;
发展科技应把引进科技和自主创新相结合;
政府应制定正确的科技发展战略。
24、答案:
(1)原因:
清政府处于内忧外患之下,面临严重的统治危机,被迫进行改革。
积极意义:
洋务运动引进了西方的先进技术,使中国出现了第一批近代企业,为中国近代化开辟了道路;
在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展;
对外国经济势力的扩张,也起到了一些抵制作用。
(答对其中两个要点即可)(3分)
(2)维新变法运动。
改革触动了以慈禧为代表的顽固派利益。
如废除旗人特权,改革科举制度等。
(3)经济:
民族资本主义的不断发展;
政治:
民族危机不断加深;
洋务运动的破产等。
(其他言之成理也可)(1分)
(4)由学习西方技术发展到学习西方政治制度;
由表及里,由浅入深;
伴随着民族危机的加深和民族资本主义的产生与发展而逐渐深入。
(其他言之有理也可)(2分)
25、[答案]:
(1)问题:
民族独立;
民主共和;
人民的生活。
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了我国两千多年的封建君主专制制度;
建立了资产阶级民主共和国,民主共和的观念深入人心。
(2)道路:
工农武装割据道路。
(或农村包围城市道路)步骤:
民主主义革命和社会主义革命。
前景:
建立社会主义国家。
(3)起点:
党的十一届三中全会。
贡献:
提出改革开放和建立社会主义市场经济体制,为建设中国特色社会主义指明了正确方向。
(其他言之成理也可)(3分)
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