版高考英语大一轮复习语法专题讲析专题七 非谓语动词Word下载.docx
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航海的乐趣与我现在和学生一起上课的乐趣一样多。
②[2016·
北京]Orderedoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.
这些书是一个星期以前订购的,现在随时都可能到货。
1.作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
2.如句子的主语是分词动作的发出者,就用现在分词形式(doing)。
3.若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,则用现在分词的完成形式(havingdone)。
4.若与句中主语为逻辑上的动宾关系,且先于谓语动词动作发生,用现在分词完成式的被动形式(havingbeendone)。
5.如句子的主语是分词动作的承受者,则要用过去分词(done)。
3.独立成分作状语
①Theidea“happiness”,tobesure,willnotsitstillforeasydefinition.
幸福的概念,可以肯定地说,并非一成不变,因此很难定义。
②Generallyspeaking,thefamily,nottheschool,playstheprimaryroleineducatingchildrenforlife.
一般来讲,在孩子的终生教育中起着主要作用的是家庭而不是学校。
③Consideringyourhealth,you'
dbetterhavearest.
考虑到你的健康,你最好休息一下。
有些分词或不定式短语作状语,其形式的选择不受上下文的影响,称作独立成分。
常见的有:
generallyspeaking一般来说
franklyspeaking坦白地说
judgingfrom/by根据……来判断
considering.../taking...intoconsideration考虑到……
totellyouthetruth说实话
seeing鉴于/由于……
supposing假设,如果
assuming假使
given考虑到,鉴于
provided(that...)如果
考点二 非谓语动词作宾语
①ShepretendednottoseemewhenIpassedby.
当我经过时,她假装没看见我。
全国Ⅰ]MyambassadorialdutieswillincludeintroducingBritishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.
我作为大使的任务包括向来自英国的游客介绍成都的120只大熊猫还有其他来自碧峰研究中心的大熊猫。
③[2017·
湖北合肥一模]Whatapoormemory!
Iforgotborrowingmoneyfromhimyesterday.ButtodayIforgottoreturnthemoneytohim.
多么差的记忆力!
昨天我忘了向他借过钱,但今天我又忘了把钱还给他。
1.下列动词只能用不定式作宾语,请牢记下面的口诀:
决心学会想希望,拒绝设法愿假装。
主动答应选计划,同意请求帮一帮。
decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;
refuse,manage,care,pretend;
offer,promise,choose,plan;
agree,ask/beg,help。
此外,afford,strive,happen,wait,threaten等也要用不定式作宾语。
2.下列动词或词组只能用动名词作宾语,请牢记下面的口诀:
考虑建议盼原谅,承认推迟没得想。
避免错过继续练,否认完成就欣赏。
禁止想象才冒险,不禁介意准逃亡。
consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;
admit,delay/putoff,fancy(想象,设想);
avoid,miss,keep/keepon,practice;
deny,finish,enjoy/appreciate;
forbid,imagine,risk;
can'
thelp(禁不住),mind,allow/permit,escape。
3.beused/accustomedto,leadto,devoteto,gobackto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can'
tstand(无法忍受),giveup,feellike,insiston,thank...for,apologizefor,bebusy(in),havedifficulty/trouble(in),haveagood/wonderful/hardtime(in),spendtime(in)等短语和动词词组后也要用动名词作宾语。
4.下列动词或词组既可以跟动名词作宾语,也可以跟不定式作宾语,但意义上有区别,要特别注意:
forget
regret
try
goon
remember
mean
考点三 非谓语动词作宾补
全国Ⅰ]Onemorelookandhenoticedflamesshootingoutfromunderthedisabledvehicle.
又看了一眼,他发现报废汽车下面有火喷出。
②[2015·
陕西]Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,DrLeewasveryhappytoseehismothertakengoodcareofathome.
在非洲提供了两年的医疗服务,李医生回来后十分高兴地看到家里的母亲得到了很好的照顾。
③Hehadthelightburningallnight,whichmadehisparentsveryangry.
他让灯着了一整晚,这使他父母很生气。
④[2017·
重庆万州诊断]Alexandertriedtogethisworkrecognizedinthemedicalcircles.
亚历山大试图使他的工作在医学界被认可。
1.感官动词(词组)see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语有四种形式,以see为例:
see+
宾语+
)
2.使役动词make,let,have,get后加复合宾语的情况:
(1)make+宾语+
(2)let+宾语+
(3)have +宾语 +
(4)get+宾语+
[名师点津] have还可用于havesth.todo/tobedone结构,该结构中have作“有”讲,不定式作定语。
Ihavealotofreadingstocompletebeforetheendofthisterm.
这个学期结束前,我有很多阅读要完成。
考点四 非谓语动词作定语
浙江]Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'
dlikeyoutolookatastudyconductedinAustraliain2012.
为了再讨论一下水污染的问题,我想让大家看一项2012年在澳大利亚进行的研究。
北京]Theparkwasfullofpeople,enjoyingthemselvesinthesunshine.
公园里人山人海,人们在阳光下玩得很快乐。
③Hisfirstbooktobepublishednextmonthisbasedonatruestory.
他下月将要出版的第一本书是以一个真实的故事为依据写的。
考点总结
1.现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系,表示该动作的主动和进行。
2.过去分词(短语)作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系,表示该动作的被动和完成。
3.不定式作定语表示未做的事情。
[名师点津] 表示心理状态的动词-ing形式,意为“令人……的”;
动词-ed形式,意为“(人)感到……的”,也可修饰体现内心感受的look,expression,tears,smile,voice等名词。
考点五 非谓语动词作主语和表语
安徽]Ignoringthedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.
忽视那两个调查结果的不同将会是你犯的最严重的错误之一。
②Itisnousecryingoverspiltmilk.
覆水难收。
(动名词短语作主语,it作形式主语)
③Tocompletethe30-storiedbuildinginoneyearwasquiteadifficulttask.
要在一年内完成30层楼的工作是一项很难的任务。
④Thequeen'
sworkislayingeggs.
蚁后的工作就是产卵。
⑤HisambitionistogotoHarvardUniversity.
他的梦想就是上哈佛大学。
1.不定式、动名词都可作主语,但动名词作主语多指抽象的、概念性的动作,可以是多次的、经常的行为;
不定式多表示具体的动作,尤其是某一次的动作。
2.下列句型中常用动名词作主语:
Itis/was+
+doingsth.
3.动名词作表语时,说明主语的性质或特征;
不定式作表语时,说明主语尚未发生的动作,或表示将来的动作。
考点六 with复合结构
①Withsomanypeoplelookingathim,hefeltverynervous.
那么多人看着他,他感到很紧张。
②Withtheproblemsolved,thequalityhasbeenimproved.
问题解决了,质量也提高了。
③Withsomuchworktodo,Ican'
tgoswimmingwithyou.
有那么多工作要做,我不能和你一起去游泳。
with复合结构常用形式
with
考点七 独立主格结构
①Somanychildrentosupport,theybothhavetoworkfulltime.
有这么多孩子要养,他们俩不得不全日工作。
②Theguideleadingtheway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.
向导领着路,我们毫不费劲地走出了森林。
③Jimwaslisteningattentivelytothelecture,allhisattentionfixeduponit.
吉姆专心致志地听着讲座,所有注意力都集中在上面了。
④Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.
他夹着一大本书,走出了图书馆。
独立主格结构的构成形式
名词或代词+
[名师点津] 独立主格结构从语法上来讲不是句子,在句中通常作状语。
具有以下特点:
(1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,不指同一个人或同一事物;
(2)独立主格结构一般置于句首,有时也置于句中或句末。
◆非谓语动词与语法填空
非谓语动词是历年高考语法填空的必考点。
如果句中已有谓语动词,并确定所给动词要填写为非谓语动词,就要考虑是v.-ing形式、过去分词形式还是动词不定式。
[典题试做1]
用所给动词的正确形式填空
1.[2016·
全国Ⅰ]...aTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter________(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.
2.[2016·
全国Ⅰ]Myambassadorialdutieswillinclude________(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.
3.[2016·
全国Ⅱ]Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you'
llbelesslikely________(bring)yourworkhome.
4.[2016·
全国Ⅲ]Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal________(create)specialdesigns.
5.[2016·
全国Ⅲ]Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,________(use)twigs(树枝)toremoveit.
6.[2016·
四川]For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________(eat)!
7.[2016·
浙江]—Areyousureyou'
rereadyforthetest?
—Noproblem.I'
mwell________(prepare)forit.
8.[2016·
浙江]Asuddenstopcanbeavery________(frighten)experience,especiallyifyouaretravellingathighspeed.
答案:
1.permitted 2.introducing 3.tobring
4.tocreate 5.using 6.toeat 7.prepared 8.frightening
[应对策略1]
1.首先分析句子结构,若句子中已有谓语动词且不是并列谓语时,需考虑非谓语动词。
然后分析非谓语动词在句中作何成分,再根据各非谓语动词特点确定填哪种形式。
对于不定式的考查,需注意不定式的时态和语态,熟记常考跟不定式作宾语的动词以及一些常考句式。
2.现在分词作状语,表示自然而然的结果或伴随,且与句子主语构成逻辑上的主动关系;
现在分词作定语表示动作的主动进行行为或正在进行中;
动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作;
此外,应熟记能用动名词作宾语的动词或动词短语。
3.过去分词可作状语、定语或补语,表示被动与完成;
若作表语常考的为形容词性化的过去分词;
过去分词不可作主语或宾语。
4.其次,还可以从分析句子成分角度,确定所填非谓语动词的形式:
(1)作主语,v.-ing形式与不定式一般可以互换,意义无多大区别;
但在疑问句和句型“Thereisno+主语”中,主语需用动名词而不用不定式。
(2)作目的状语或在形容词后作状语,一般用不定式。
(3)作伴随状语,通常用分词:
与逻辑主语是主动关系,用现在分词;
与逻辑主语是被动关系,用过去分词。
(4)作宾语,通常用动名词或不定式,介词后面要用动名词。
(5)作定语:
不定式表将来;
现在分词表进行;
过去分词表被动与完成。
(6)作宾语补足语:
不定式表动作全过程;
现在分词表主动或进行;
过去分词表被动或完成。
(7)独立主格和with复合结构的非谓语动词要考虑与复合宾语的逻辑关系。
◆非谓语动词与短文改错
高考短文改错中,句中出现多个谓语动词且无连词的错误;
非谓语动词形式错误,如本该用不定式或动名词却用了原形;
在介词或某些动词后本应接动名词的却用了原形,本该用现在分词的却用了过去分词等。
另外,不定式符号to的多用或少用也常考。
[典题试做2]
单句改错(每小题1处错误)
全国Ⅱ]Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.________
2.[2015·
全国Ⅲ]IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.________
3.[2015·
全国Ⅱ]Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.________
4.[2015·
浙江]Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.________
5.[2015·
浙江]ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.________
6.[2015·
陕西]Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythebiscuitswithhappylaughter!
________
1.take→taking 2.wear→wearing 3.looks→looking 4.sit→sitting 5.felt→feel 6.enjoy→enjoying
[应对策略2]
句中已有谓语动词,若再出现动词,又没有并列连词,注意考虑非谓语动词的形式,根据其在句中成分以及逻辑关系,来判断其形式是否正确。
做短文改错时,需注意以下几个方面:
1.作主语或宾语不能用动词原形,通常改为v.-ing形式或不定式。
因在短文改错中,只能改一个词,如果主语是原形,就只能改为v.-ing形式了。
2.熟记其后只能接v.-ing或只能接todo作宾语的动词。
3.介词后要用动词的v.-ing形式。
注意区分to是介词还是不定式符号。
4.一些固定短语或句式中的非谓语动词形式。
5.根据非谓语动词与其逻辑主语的关系来确定用v.-ing形式还是用v.-ed形式。
6.别混淆谓语动词与非谓语动词。
◆书面表达中非谓语动词易错点聚焦
1.缺少非谓语动词的主动与被动意识
(误)Wethoughtitwrongforherto_punish.
(正)Wethoughtitwrongforherto_be_punished.
(误)Themanlayonhisback,withhiswholebodyburyinginthesand.
(正)Themanlayonhisback,withhiswholebodyburiedinthesand.
2.缺少搭配意识
(误)Wouldyoupleasestopto_watchTV?
Youhavewatcheditfortoolong.
(正)WouldyoupleasestopwatchingTV?
Youhavewatcheditfortoolong.
(误)Yoursuitneedsto_iron.
(正)Yoursuitneedsironing.
(正)Yoursuitneedsto_be_ironed.
3.缺少前后主语一致意识
(误)Before_handinginyourtestpaper,itisnecessarytogooverthewholepaper.
(正)Before_handinginyourtestpaper,youshouldgooverthewholepaper.
(正)Before_you_handinyourtestpaper,youshouldgooverthewholepaper.
4.缺少结构意识
(误)Timepermits,I'
lltalkforanoth
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