PEP四年级下册英语Unit1导学案Word文档格式.docx
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3.口头翻译课文。
4.听录音,跟读课文,与小组内同学互相评读,看一看,比一比,谁读得好。
四.合作探究
1.我能流利朗读“Let’slearn”和“Let’sdo”的对话。
1)自由读。
2)小组长或推荐优秀组员领读。
3)男女分组读。
4)组长检查读。
2.我会根据课文中内容,设计新对话,进行练习。
五.课堂检测
(一)根据汉意写出下列单词
1.讲台_______2.图书馆______3.一楼____
4.二楼_______
(二)短语搭配
()1.Gototheteachers’office.A.Readabook.
()2.Gotothelibrary.B.Sayhello.
()3.Gototheplayground.C.Watertheflowers.
()4.Gotothegarden.D.Playfootball.
六.学后反思:
预习(无效有效高效)交流(被动积极主导)展示
(倾听参加精彩)达标(不达标基本达标完全达标)
Unit1MyschoolALet’stalk导学案(第二课时)
1.能听懂并回答一些问题,如:
Isthistheteachers’office?
Isthatthelibrary?
Yes,itis./No,itisn’t.
Where’stheteachers’office?
It’sonthesecondfloor.
2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法。
掌握两个重点句子的问答的正确书写和灵活运用。
1.自读课文,圈出不明白的内容(生生、师生解决)
2.听录音,默读课文。
3.听录音,跟读课文,与小组内同学互相评读,看一看,比一比,谁读得好。
1.我能流利朗读“Let’stalk”的对话。
3)分角色表演对话。
4)上台展示。
2.我会根据Let’stalk中课文内容,设计新对话,进行练习。
五.课堂检测
(一)问答搭配
()1.Whereistheteachers’office?
()2.Isthistheplayground?
()3.Doyouhavealibrary?
()4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?
()5.Look!
Thisisourgarden.
A.Oh.It’sbeautiful.
B.Yes,Ido.
C.It’sonthefirstfloor.
D.No,itisn’t.
E.Therearethirty-five.
(二)选词填空
1.___bikeisgreen.___likeitverymuch.(I/my)
2.Thelibraryisonthe_____floor.(two/second)
3.Hello!
______Amy.Who’sthat?
(Iam/thisis)
六.学后反思:
Unit1MyschoolALet’sspell导学案(第三课时)
一.学习目标
1.学习字母组合er在单词中的发音。
2.会唱歌曲“Ourschool”。
3.通过对Storytime的学习,铺垫新句型:
Isthisthe„?
Isthatthe„?
二.学习重难点
总结字母组合er的发音规则。
三.自主预习
1.听录音,读一读,并总结发音规则。
watertigersistercomputerdinner
2.听录音,学歌曲,比一比谁唱的好。
3.听录音,跟读故事,与小组内同学互相评读,看一看,比一比,谁读得好。
1.我能流利朗读“Let’sspell”的发音。
1)自由读。
3)组长检查。
2.Read,underlineandsay.(课本第六页)
3.Look,listenandwrite.(课本第六页)
五.课堂检测
(一)听音补充单词
wat__tig__sist__comput__dinn__
(二).选择正确答案
1.Whereisthelibrary?
---________.
A.It’sonthefirstfloor.B.It’sontheonefloor.
2.Thisisthe_______office.
A.teachersB.teachers’
3.Howmanystudentsarethereinyourclass?
A.Thisway,please.B.Forty-one.
4.Isthisyourbook?
---_______.
A.No,itis.B.Yes,itis.
5.___schoolisverybeautiful.___liketogotoschool.
A.I,IB.My,I
六.学后反思
预习(无效有效高效)交流(被动积极主导)展示(倾
听参加精彩)达标(不达标基本达标完全达标)
Unit1MyschoolALet’slearn导学案(第四课时)
1.听、说、认读单词computerroom,musicroom,art
room,playground,gym.并能在语境中恰当运用。
2.灵活运用句型:
This/Thatis...Doyouhave...?
Yes,wedo.No,wedon’t.
让学生熟练掌握“学习目标2”句型的用法。
computerroommusicroomartroomplaygroundgym
3.口头翻译课文
1.我能流利朗读“Let’slearn”的对话。
1.计算机房_____2.音乐教室____3.美术教室___4.操场_______体育馆___
(二)好朋友,手牵手,连一连。
1.DrawA.ontheplayground.
2.ReadB.inthemusicroom.
3.PlayC.inthelibrary.
4.SingD.intheartroom.
Unit1MyschoolALet’stalk导学案(第五课时)
Howmanystudentsarethere
inyourclass?
Forty-fivestudents.
Doyouhavealibrary?
Yes,wedo.Isthatthecomputer
room?
No,itisn’t.Thisismyclassroom.It’ssobig.
掌握学习目标1重点句子的问答的正确书写和灵活运用。
五.课堂检测
(一)我会在句子中挑出错误的一项。
()1.whereisthegym?
ABC
()2.It’sinthesecondfloor.
ABC
()3.Look!
Thisaremyclassroom.
()4.Isthatyoupen?
()5.Howmuchapplesdoyouhave?
Unit1Myschool练一练(第六课时)
一.我会选择填空。
()1.Ourschoolhas___artroom.
A.theB.aC.an
()2.____toourschool!
A.WelcomeB.AllrightC.Cool
()3.Isthatamap?
--______.
Yes,itisn’t.B.No,itisn’t.
()4.Themusicroomisonthesecondfloor.This_,please.
A.manyB.way
()5.Howmanybananasarethereonthetree?
A.Forty-fiveB.Fourtyfive
二.我会连词成句。
1.mythiscomputeris(.)
__________________
2.isteachers’thethatoffice(?
)
3.waypleasethis(,)(.)
4.gymweahavenew(.)
5.flowerswaterthe(.)
Unit1Myschool练一练(第七课时)
一.我会按要求写句子。
1.Isthistheteachers’office?
(作肯定回答)
__________________
2.Ihaveanewbike.(变成一般疑问句)
3.Themusicroomisonthefirstfloor.(对划线部分提问)
4.Thisisacomputer.(变成一般疑问句)
5.Isthatanartroom?
(作否定回答)
二.我会给下列问句选择正确答语。
()1.Howmanystudentsarethereinyourclass?
()2.Welcometoourschool.
()3.Where’sthegym?
()4.Doyouhaveamusicroom?
()5.Isthatacomputerroom?
A.Thankyou.
B.Yes,wedo.
C.Forty.
D.No,it’samusicroom.
E.It’sonthefirstfloor.
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