中班美术活动:《堆雪人》.doc
- 文档编号:1884865
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:34.50KB
中班美术活动:《堆雪人》.doc
《中班美术活动:《堆雪人》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班美术活动:《堆雪人》.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班美术活动:
《堆雪人》(油水脱色画)
设计意图
冬天,堆雪人是幼儿非常熟悉且喜爱的活动,油水脱色画的绘画方法不仅有趣,而且新奇,适合中班幼儿的年龄特点和绘画水平(在绘画作品的背景处理上中班的孩子显得力不从心)。
因此,我选择并设计了贴近孩子生活的“堆雪人”活动,旨在让幼儿在“画画”“涂涂”“说说”的过程中,学习油水脱色画的技能,充分体验美术活动的快乐。
活动目标:
知识目标:
了解“油水脱色画”的绘画方法。
技能目标:
能画出堆雪人时热闹的场景,均匀地用水粉涂色。
情感目标:
感受“油水脱色画”的神奇效果,体验不同的绘画方式所带来的乐趣。
活动准备:
1、油画棒、水粉颜料、画纸、排笔、报纸等绘画工具。
2、《下雪了》的视频、自制《堆雪人》课件。
3、用白色油画棒在白纸上画好雪人留作变魔术时用。
活动过程:
1、情境导入(播放《下雪了》的视频)
(1)、提问:
你们堆过雪人吗?
是和谁一起堆的?
拿着什么工具?
你堆得雪人是什么样子的?
雪人的头上、脖子上都有些什么?
(引导幼儿经验回想,讨论堆雪人时的不同场景。
)
(2)、幼儿欣赏《堆雪人》的课件。
(观察别人堆雪人时热闹的场景,加深印象,以便能更好的构图。
)
2、用变魔术的方式介绍“油水脱色画”的绘画方法,提高幼儿兴趣。
(1)、教师示范油水脱色画的画法(出示事先用白色油画棒在白纸上画好雪人的白纸,涂上水粉颜料,变出雪人。
)
教师:
“我学过魔术表演,看,这是一张什么颜色的纸?
(白色)这张纸上有些什么东西?
(幼儿争着答道:
“什么都没有。
”)现在我就要在这张白纸上变出一个小雪人,可要看仔细喽!
”(在我变出小雪人时,孩子们都很惊奇。
有的幼儿说“老师好厉害哦!
”“我也要变一个。
”)
(2)、请个别幼儿画雪人。
教师:
“你们想不想也变一个呢?
”(想)
(给幼儿普通的白纸)“一样是白纸,为什么他没有变出雪人呢?
”引导幼儿讨论。
(3)、教师示范讲解油水脱色画的画法。
引导幼儿观察颜料涂在油画棒画面时产生的油水分离的奇妙效果。
(4)、教师小结:
这种先用油画棒在纸上绘画,再用颜料涂色的绘画方法就叫“油水脱色画”。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)、引导幼儿思考如何构图:
“你准备变几个雪人?
需要拿什么工具?
你还可以变什么?
”
(2)、提醒幼儿:
画油画棒画时要涂色均匀,不留空白;要把堆雪人时的快乐体现在画面上;用排笔刷色时要先在盘边蘸一蘸,顺着一个方向涂色;
(3)鼓励幼儿大胆想象背景天空的颜色。
4、评价并展示幼儿作品
让众多的听课老师参与到活动中,使每个幼儿都有机会得到他人的评价,都能体验到成功的喜悦。
把幼儿作品出一期展板,让幼儿的作品得以展示。
活动评价
孩子们对堆雪人的情景很熟悉,绘画时幼儿仿佛置身于堆雪人的游戏之中,通过课件和视频,以及游戏化的演示,幼儿在自然轻松的氛围中边听边看、边说边画。
课件的使用以及变魔术的情景导入,立刻引起幼儿的兴趣,让幼儿很好的领悟到油水脱色画的绘画方法,感受到了其神奇的效果。
由于孩子是第一次接触油水脱色画,在绘画过程中,涂水粉环节时,孩子们很是小心翼翼,生怕涂到画好的雪人身上,把雪人弄脏似的。
此时经过我的演示和鼓励,孩子们才敢放手去画。
难点是想象堆雪人时的热闹景象并体现在画面上,由于没有范画,幼儿要靠自己的想象画出完整的画面,这就要求幼儿能借助不断变换的课件图片进行构图。
应该说,这对中班幼儿是一个新的挑战。
本此活动,我让幼儿先去想,再去画,思维在先,表达在后,引导他们打开固有的思维模式,让他们去想象去创造,让他们感受艺术的美,并获得了美的感受。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 堆雪人 中班 美术 活动 雪人