中班数学《各种各样的动物》.doc
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中班数学《各种各样的动物》
目标
1.观察了解多种多样动物,比较其特点。
2.学习按动物的特点进行分类。
准备
教师准备几种典型的能飞的、能跑的、能游的,能爬的动物图片(如:
老鹰、豹子、鱼、乌龟)
过程
一、观察认识(说一说)
1、教师询问幼儿喜欢什么样的动物?
(各抒己见)说出是它长什么样,会做什么?
2、总结幼儿喜欢的动物
小朋友们有的喜欢猫,有的喜欢狗、、、、、、而老师喜欢马,因为、、、、
3、出示动物图片(看一看)
二、讨论
1、讲故事情节
故事的名字叫《快乐的好朋友》,从前啊,小鸟、鱼儿、马儿、虫儿它们是一群形影不离的好朋友,它们在森林里过着无忧无虑的生活,这时候,森林之王老虎出现了,它说:
“今天要考你们几个问题,看哪位小朋友最聪明了,老虎说了,点到谁谁回答问题,如果乱说,会吃掉你们的,所以你们一定要听话了。
下面请听题:
1、小鸟要在大树上建一个自己的家邀请好朋友去做客,它怎样去的?
(幼儿回答:
小鸟是飞去的)回答正确。
2、鱼儿要去大海深处找妈妈,它是怎样去的?
(幼儿回答:
游去的)回答正确。
3、马儿想去大草原上看望生病的朋友,它是怎么去的?
飞去的?
游去的?
还是、、、、(幼儿回答:
跑去的)
4、毛毛虫玩了很久,肚子饿了它要去草地上找食物吃,它是怎么去的?
飞去的?
游去的?
跑去的?
还是、、、、(幼儿回答:
爬去的)
小朋友们都回答对了,给自己棒一个吧!
(鼓掌)你们的声音真洪亮把老虎给吓跑了、、、,那么丹丹老师要考你们了,这四种小动物中谁会飞?
谁会游?
谁会跑?
谁会爬?
师作总结:
鸟会飞,鱼会游,马会跑,虫会爬。
三、动物分类
1、看图找动物的家
小动物们玩了一天了想要回家睡觉,看图说出这是谁的家?
为什么?
2、把动物送回家
教师把会飞、会游、会跑、会爬的动物的家,放在桌上,把提前发给幼儿的动物卡片,分别把它们送到家,启发幼儿说说自己选择的理由。
四、说儿歌,做游戏
幼儿手拉手围成圆圈,边走边随教师说儿歌,做动作:
谁会飞?
鸟会飞。
鸟儿鸟儿怎样飞?
拍拍翅膀去又回。
谁会游?
鱼会游。
鱼儿鱼儿怎么游?
摇摇尾巴点点头。
谁会跑?
马会跑。
马儿马儿怎样跑?
四脚离地身不摇。
谁会爬?
虫会爬。
虫儿虫儿怎样爬?
许多脚儿慢慢爬。
五、作业:
画一画自己喜欢的动物。
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