《饲料营销学》课程标准Word文档下载推荐.docx
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本课程的任务是通过本课程的学习,使学生比较系统地了解和掌握市场营销的基本原理、基本技能和基本方法,能够胜任本专业市场营销的工作。
(二)课程设计
1.课程设计理念
本课程教学内容设计立足于学生实际能力的培养,贯穿“以学生预期学习成果为本”的基本思想,对课程内容的选择标准作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力。
2.课程设计思路
⑴结合高职教育改革的要求,依据我院畜牧兽医专业人才培养模式和“职业工作
过程”课程体系要求设计学习领域(课程)。
⑵本课程中企业营销案例贯穿始终,课程中的方法和原理都具有可操作性。
在教
1
学中应按照专业培养目标的要求,重点讲授本门课程的基本理论、基本方法,并注重学生基本技能的训练和培养解决实际问题的能力。
⑶根据人才培养目标和就业教育技能传授改革动向和方法,本课程应采用理论与实际结合,讲授与自学结合,案例分析与课堂讨论结合的“三结合”教学方法。
二、课程总标准
表1:
课程总标准
编
开
课程
设
制
张振华
审定人
颜伟俊
第二学年第二学期
代码
学
期
适
计划
2010.07
审定
2010.08
用
62
高职畜牧兽医专业
学时
时
时间
对
间
象
学习目标:
1.专业能力:
⑴树立市场意识,用经济的观点分析问题的能力;
⑵学会独立进行市场调研的能力。
⑶具有市场营销策划的能力;
⑷在市场营销中具有一定的组织管理能力。
⑸具有基本的分析市场能力。
⑹具有国际贸易的基本知识。
2.方法能力:
(1)具备辨证思维的能力,能够运用哲学思想解释客观现象;
(2)能自主学习和接受新知识、新方法和新技术;
(3)能通过各种媒体资源查找和应用所需信息;
(4)能独立制定学习和工作计划并确保其实施;
(5)能不断积累营销经验,从个案中寻找共性。
⑷能树立发生发展的观点、局部和整体统一的观点、理论联系实际的观点观察研究市场营销中的问题。
3.社会能力:
(1)具有强烈的事业心和高度的责任感,热爱畜牧业、敬业爱岗,具有自强、自立、竞争、
2
合作、拼搏、实干、勇于奉献的精神;
(2)具有科学求实的态度、严谨的学风、开拓创新的精神和自主创业的能力;
(3)具有较强的口头与书面表达能力及良好的人际沟通能力,能与客户建立良好、持久的关
系;
(4)具有良好的思想品质和社会公德,具有高尚的职业道德和团结协作的精神,具有法制观
念;
(5)具有适应各种环境、各种岗位以及抵抗风险和挫折的良好心理素质及克服困难的决心和
能力。
学习内容:
市场营销基本理论,市场营销环境、市场分类分析、市场营销的各种策略、国际贸易等。
本
课程具有较强的实践性和应用性,教学过程中应贯彻理论与实践相结合的原则,有重点地组织一
些课堂讨论和案例分析以及单元测验,督促并检查学生按时完成课外作业。
有条件的班级,可组
织学生到有关部门及单位参观、座谈,以增强学生的感性认识。
序号
情境描述
导论
4
企业的战略规划和市场营销
6
管理过程
3
市场营销环境
习
市场分类分析
情
市场细分与目标市场战略和
境
5
8
产品定位战略
︵
章
产品策略
、
节
7
价格策略
︶
分销策略
9
促销策略
10
竞争性营销策略
11
国际市场营销
学生
应有学生应该先修相关的《动物生产学》、《动物饲料营养学》、《饲料加工》等知识。
基础
情境
过程
考核
考评
考评+
+试
与评
方式
试卷
价
卷考
评
5%
10%
权重
教学
方法
本课程应采用理论与实际结合,讲授与自学结合,案例分析与课堂讨论结合的“三结合”教学方法。
三、学习情境(章、节)标准
表2-1学习情境1:
1、了解本学科的起源和发展现状及其客观基础;
2、明确学科性质和研究对象;
学习目标3、理解市场营销的指导思想及其演变过程和适用条件;
4、探讨和认清在我国学习和研究市场营销学,为发展社会主义市场经济服务的正确途径。
1、市场营销学的性质和研究对象
2、市场和市场营销的含义
学习内容
3、市场营销指导思想的发展
4、社会主义市场营销学
理论4方式过程考评+试卷考评
学时考核评价
实践权重5%
1.通过“三结合”实施教学:
将市场营销内容划分成若干个子工作任务,每个子工
教学方法
作任务采用理论与实际结合,讲授与自学结合,案例分析与课堂讨论结合来组织教学,学生在教师指导下制定方案、实施方案,最终对学生作出评价。
2、教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,组织学生进行讨论,并进行引导、监督、评价。
3.教师应提前准备好各种媒体学习资料、任务工单、教学课件。
教学条件
活动设计
主要考核点
参考资料
多媒体教学设备;
教学课件、软件;
视频教学资料;
网络教学资源;
实习实训任务工单。
1.运用探究式教学方法,培养学生自主学习能力。
大量的教学内容以任务的方式进行,形成工作任务。
在整个实训中,学生成为实践的主体,从被动学习变为主
动学习,极大地激发了学习兴趣,培养了学生自主学习的能力和创新思维,教学效果令学生满意,为专业课打下扎实基础。
2.在教学过程中,运用多媒体教学手段,如PPT、flash动画、录像等手段增强了学生的感性认识,使抽象、复杂的内容具体化。
3、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德。
知识市场营销学的概念、性质、特点,社会主义市场经济与市场营销学
技能社会主义市场经济下的市场营销学
态度科学求实的态度、严谨的学风、开拓创新的精神和自主创业的能力
表2-2学习情境2:
企业的战略规划和市场营销管理过程
学习目标
1、企业的战略规划是覆盖企业活动各个方面的总体规划,它
确定企业的发展远景和基本战略;
2、说明企业市场营销管理的全过程。
1、战略规划的内容和步骤
2、市场营销管理过程
3、市场营销计划
理论
过程考评+试卷考评
考核评价
实践
1.通过“三结合”实施教学:
将市场营销内容划分成若干个子工作任务,每个子工作任务采用理论与实际结合,讲授与自学结合,案例分析与课堂讨论结合来组织教学,学生在教师指导下制定方案、实施方案,最终对学生作出评价。
实习实训任
务工单。
1.运用探究式教学方法,培养学生自主学习能力。
动学习,极大地激发了学习兴趣,培养了学生自主学习的能力和创新思维,教学
效果令学生满意,为专业课打下扎实基础。
2.在教学过程中,运用多媒体教学手段,如PPT、flash动画、录像等手段增强了学生的感性认识,使抽象、复杂的内容具体化。
企业任务、目标,业务组合,市场营销管理过程,市场营销计
知识
划的制定,
主要考核点技能市场调查,市场营销计划的制定。
表2-3学习情境3:
1、影响营销活动成败的因素;
2、企业的营销管理者应该随时了解营销环境的状况,研究其变化。
1、分析营销环境的意义
2、市场营销的微观环境
3、市场营销的宏观环境
4、市场营销环境变化的对策
将市场营销内容划分成若干个子工作任务,每个子
工作任务采用理论与实际结合,讲授与自学结合,案例分析与课堂讨论
结合来组织教学,学生在教师指导下制定方案、实施方案,最终对学生作出评价。
2.在教学过程中,运用多媒体教学手段,如PPT、flash动画、录像等手段增强了学生的感性认识,使抽象、复杂的内容具体化。
市场营销环境的含义、特点、目标、方法,市场营销环境的微
观环境、宏观环境及其环境变化的对策。
主要考核点技能市场环境的认知,对策。
学时
表2-4学习情境4:
1、从静态角度对总体市场按不同的标志划分为不同类型的
目标市场;
2、研究各类市场的特点,分析各类市场消费或用户的购买行为。
1、消费者市场及消费者购买行为
2、生产者市场及转卖者市场
知识消费者市场、消费者购买行为、生产者市场、转卖者市场,
技能生产者市场、消费者市场的调查
表2-5学习情境5:
市场细分与目标市场战略和产品定位战略
1、企业应该在市场细分的基础上选择对本企业最有吸引力的,有效服务的市场部分作为目标;
2、实行目标市场营销,并在目标市场上为产品确定适当的竞争地位。
1、市场细分战略
学习内容2、目标市场战略
3、市场定位战略
市场细分的概念、作用、基本要求及标准,目标市场战略,市
场定位战略
技能市场细分的方法
表2-6学习情境6:
1、产品及产品组合策略、
2、商标及商标策略、包装及包装策略,
3、产品生命周期和新产品策略。
1、产品的概念和产品分类
2、产品组合及其策略
3、商标及商标策略
4、产品包装和包装策略
5、产品生命周期
6、新产品开发及推广策略
2、教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,组织学生进行讨论,并
进行引导、监督、评价。
产品的概念及其分类,产品组合及其策略,商标及商标策略,
产品包装和包装策略,产品生命周期,新产品开发及推广策略,产品组合及其策略,商标及商标策略,产品包装和包装策略,
技能
产品生命周期,新产品开发及推广策略,
表2-7学习情境7:
1、企业定价依据;
2、企业定价方法;
3、企业定价策略。
1、企业定价依据
2、企业定价方法
3、企业定价策略
企业定价依据(产品成本、市场状况、企业定价目标、国家的经济政策)企业定价方法(成本导向定价法、需求导向定价
法、竞争导向定价法)企业定价策略(新产品定价策略、心理定价策略、折扣与折让策略、价格调整策略)
技能定价方法、定价策略
表2-8学习情境8:
1、分销渠道的作用和类型;
2、影响分销渠道抉择的因素;
3、建立分销渠道结构的策略和中间商的选择。
1、分销渠道的作用和类型
2、影响分销渠道抉择的因素
3、建立分销渠道结构的策略和中间商的选择
过程考评
分销渠道的类型、影响分销渠道抉择的因素、分销渠道结构的策略、
中间商的选择。
技能直接分销渠道策略、间接分销渠道策略
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 饲料营销学 饲料 营销 课程标准