幼儿园园长工作总结12篇Word文档格式.docx
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这是__市五幼儿园验收的反馈。
__年,在上级教育局的正确领导下,我以“__”为目标,围绕一个主题;
创建和谐特色幼儿园;
推进两项工程:
建设书香校园、构建快乐游戏课堂;
注重三个方面:
尊重教师、热爱幼儿、服务家长。
明确四个对策:
强化管理,强化教育科研,强化队伍建设,强化特色建设,全面提升保教质量,满足家长需求,办好人民满意的教育。
引领全体教师更新教育理念,站在自己的肩膀上攀升,站在集体的肩膀上飞翔,站在大师的肩膀上前行。
营造校园文化氛围。
努力办有文化的幼教,做有思想的教师。
引导教师让读书成为习惯.让教师在勤奋中收获充实,让教师在奉献中体验快乐,让教师在创新中实现理想。
让教师学会思考,让孩子学会阅读。
成功地举办了九届书香校园阅读节。
建立中国幼儿在线网站,建立微家园信息平台。
二、重视教师的专业发展和指导,
幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量,影响幼儿各方面的发展。
办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿幸福的童年。
每一个孩子都是一个独特的世界,把每个孩子作为挑战自己的尝试,教师工作就有了源源不竭的动力。
幼儿园教育质量的落脚点和归宿就是幼儿在园的生活质量、学习和发展的质量。
玩具或游戏材料是幼儿学习的“教科书”,向实践学,向自己学,向同行学,特别是向自己学习非常重要。
__年我引领全体教师开展内容丰富的幼儿园区角游戏活动,取得可喜的成果。
我们的培养目标是激发兴趣、开发能力、培养习惯。
家园共育,让孩子在游戏中学习。
耐心倾听——了解孩子心里想什么;
善于观察——感受孩子心里要什么;
学会欣赏——知道孩子想要什么;
引导鼓励——支持孩子想做什么。
引领全体教师开展富有特色的园本教研。
注重用先进的教育理念,超前的创新意识,扎实的研究态度开展教育教学研究。
大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学,采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,以问题为核心,不断使日常教学工作问题化,以问题引导学习,通过教师与自己、与同伴、与理论、与实践的对”,寻找差别,解决问题,从而完善教学、完善自我、有效促进群体专业发展的过程。
点一盏健康之灯,为幼儿一生奠定基础;
点一盏阅读之灯,为幼儿一生厚实底蕴;
点一盏学习之灯,为幼儿一生启智明慧;
点一盏发展之灯,为幼儿成长指明方向。
三、重视教科研课题的实践与研究,
率先在__省首家开设国际象棋教学实验幼儿园,大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学,采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,做到“实践反思,同伴互助、专业引领"
__"
,建立“__”的幼儿园国际象棋教学思路和模式,创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色,有效地促进了教师的专业发展,促进幼儿园的可持续发展。
实验幼儿园积极开展教科研课题研究。
从国家“__”课题:
__——__《__》国家“__”课题;
__——__《幼儿园创造教育研究》国家“__”课题20__——20__《__》;
国家“__”课题20__——20__《__》国家“十一五”课题;
20__——__《__》;
__省课题__——__《__》,太原市教科研课题;
__——__《__》。
成效显著.成绩突出。
曾先后被评为全国百佳特色示范幼儿园,全国特色语文示范学校、全国青少年棋院,全国教科研工作先进集体,全国教育与创新示范单位。
__中国教育理论与实践论坛示范单位等殊荣。
《__》课题成果被评为国家__”期间教育科研成果一等奖;
“__化”;
被评为“__”奖,__园长当选为__中国教育理论与实践论坛副理事长,还被评为“__”奖。
__中国教育精英人物,__省幼儿园优秀园长。
四、重视队伍建设的培养与提高
作为园长,我始终把培养一支“学者型、科研型、专家型”的年轻教师干部队伍作为自己努力的目标,注重用先进的教育理念,超前的创新意识,扎实的研究态度开展教育教学研究。
在“__________“期间,先后参与了多项、省级幼教研究课题,获全国科研成果论文多种奖项。
作为园长要善于运用内部激励的方式来促进教师专业成长,教师“专业成长五步曲”:
让学习成为教师幸福成长的主旋律,让激励成为教师幸福成长的动力源泉,让关爱成为教师幸福成长的厚重基石,让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药,让研究成为教师幸福成长的至爱法宝。
鼓励教师从自我管理的角度出发,
“找亮”找到自己发展的方向和亮点。
“点亮”用人之长,引领、指导和培养,“增亮”支持建构教师专业化发展,在“找亮点亮”和“增亮三亮”中,促进教师的专业发展。
为培养一支充满智慧的教师队伍,悉心指导,着力培养,使青年后备力量迅速成长。
在我的引领和帮助指导下,幼儿园有5名青年教师走上了领导岗位,有13人次获省市保教能手和优秀教师等荣誉称号,有56人次获国家、省、市级表彰奖励。
__年幼儿园1人评特级,1人评省优秀,1人获市级教学一等奖,3人获区级教学保教能手,论文获省级奖励。
《__普及与应用》课题被授予__省__年优秀__成果奖
五、重视家园共育,让孩子在游戏中成长
一车两轮同向同步,家园共育共同成长。
以“__”为核心,以“__”为特色,真诚赏识每一个孩子,健康快乐每一天。
在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了家园共育,逐步做到了深、细、广、恒、活。
深----即深入到家庭,深入到班级,深入到个人;
细----即重视调查研究,重视家长信息反馈,不断改善、改进提高;
广----普遍面向全园家长;
恒----坚持到底,持之以恒;
活----因人而异,因事而异,达到家园同步提高。
一个人能走多远,看他与谁同行;
一个人有多优秀,看他有什么人指点;
一个人有多成功,看他与什么人相伴。
我不断追求,勇于创新,成为幼教改革的带头人。
成功的典范就是自己。
我始终以强烈的事业心、责任感全身心地投入到工作中,在平凡中坚持一份追求,在平静中保持一份热情,在平常中坚守一份责任。
六、重视人文环境营造,真诚赏识每一位教师
__年是我们实幼人团结奋进的一年。
这一年,我们全面贯彻国家教育方针,保障幼儿园自主管理,保障教职工和幼儿合法权益,不断提升办园品质。
完成__年对教师工资的绩效奖励考核,完成__年党建目标和重点目标责任制考核;
成功接待了太原市五幼儿园检查验收,区委四大班子对幼儿园安全工作检查验收;
__年,我们努力办有文化的幼教,做有思想的教师。
把家长的期待变成我们的行动,把家长的希望变成生活的现实。
让科学育儿知识走遍千家万户,让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。
我们注重教育实践活动,带领全体教师参观__纪念馆、__醋厂、__商务区美术馆;
我们努力为教师办实事办好事,为教师办公室配备了10台办公电脑;
为教师进行妇科健康体检,为教师子女联系小学适龄入学,主动深入家庭看望慰问建国离退休老党员,为退休教师举办欢送座谈会,为生病住院或生育的老师登门看望,送去集体的关爱和温暖。
为贫困家庭的教师进行结对帮扶,为教师外出学习培训给予的支持和帮助。
实施处处展示教师“__”的优良园风和“__”的校园文化氛围;
努力营造一个宽松、愉快、清洁、有序的人文教育环境,促进幼儿全面和谐的发展。
幼儿园园长工作总结篇2
本学年在县教育局领导的正确领导下,在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下,我们朝着幼儿园既定总体工作目标,在幼儿园原有发展的基础上,求真务实、大胆尝试,同甘共苦、通力合作,圆满完成了本学年教育教学工作计划。
工作中有收获有思考也有不足,为使今后的工作更优于往年,现将本学年工作总结如下:
一、端正思想,找准定位,协助园长做好工作
本学年本人积极参加政治理论学习,牢记为人民服务为宗旨,牢记“八荣八耻”,不断提高自己的政治觉悟和思想水平。
热爱幼教事业,恪守岗位职责,严于律己,团结同志。
在班子成员中做到分工不分家,互通有无,共同协助园长开展全园各项工作;
在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量,以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长,从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。
二、建立和完善管理网络,实施分层管理
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。
为完善教学管理体系,充分挖掘骨干教师人才资源,建立管理网络,实施分层管理。
期初召开教研组长会议,要求教研组长批阅各班周计划;
保教主任每周组织教师进班听课、评课,批阅教师听课记录和教学反思笔记,定期检查教案和教育笔记;
每月末向主管领导汇报工作,共同商讨下月工作重点。
这些管理是以“以人为本”的可持续发展思想为出发点,是为了提高教师专业化成长为终极目标的。
科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间,激发了教师的主体性和主观能动性,从而使教育教学工作有序、高效。
三、以师资培训为抓手,以教科研为平台,促教师队伍专业化成长
我园教师队伍大多数是专业教师,但教师专业素质和专业水平参次不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。
同时积极开展教育科学研究活动,要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究,形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。
为使教师获得专业成长,开展不同的业务大练兵活动,如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等,在评课环节采用“自评―互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析,从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变,从实践到理论的提升,从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。
在参加市优质课竞赛活动中,在优秀教师共同听评课的基础上,亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议,汲取先进的、合理的教育形式和教育策略,充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点,不厌其烦地一遍遍提示指导。
最后选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。
四、加大教学管理力度,以活动激活日常教学,促幼儿全面和谐发展
在日常教学管理工作中,本人坚持进行计划审阅和计划执行检查,深入教学一线有目的地进班听课,督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动,及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题,帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法,把发现的问题消灭在萌芽状态。
同时为了提供幼儿表现的机会和条件,经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动,丰富幼儿一日生活,如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等,活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位,引导幼儿在游戏中学、学中感知体验,从而习得方法,养成良好的学习态度和学习习惯,促进幼儿体智德美全面健康发展。
工作着并快乐着。
这是我今年最大的感受,虽然在工作中有时有不近人意的地方,但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任,感受到来自同志们的理解和支持,我坚信自己在新的学年里会有更大的进步,更好的服务教师、服务幼儿和家长。
幼儿园园长工作总结篇3
本学期在上级领导正确领导下,在社会各界和广大家长的大力支持下,全园上下齐心协力,秉承半世纪的优秀传统,以“喜迎幼儿园五十周年、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”为工作目标,紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松,开拓进取,干事创业,努力提高幼儿园管理水平,全面提升教师队伍素质,确立了鲜明的品牌优势,校园声誉与日俱增,实现了新的跨越。
一、喜迎贺幼五十,展示师生风采。
1、回顾发展历程激励工作热情.喜迎贺幼五十既是五十年发展历程总结和回顾,又是幼儿园承前启后、继往开来的一个新起点。
从园庆筹备工作小组会开始,到园庆庆典活动历时近一年,在此期间,所有教职员工接受了一次精神的洗礼。
历任园丁以育人为本、以奉献为乐的创业精神激励了当代的贺幼人,大家以主人翁的姿态、群策群力参与其中,各司其职、各尽其责,尽全力做好每一项工作,表现出对自己的工作、对幼儿园的高度的责任心,形成了一个和谐的工作局面。
一本反映贺幼五十年发展过程的画册充分体现贺幼人的智慧、责任、敬业、奉献;
将自己的青春、爱心融化在一代又一代的孩子身上,融化在幼儿教育的事业中。
向园庆五十周年献礼一本诗歌集充分体现了办园特色----家园联动,园本教研,教师和家长共同创编的几百首琅琅上口的童谣成为孩子们飞翔的翅膀,正如儿童文学家贾叙伦老师所说:
在这本薄薄的诗歌集中,也许语句不够优美,也许格式并不规范,但是,这里凝聚着孩子和家长们的欢乐,每个词语都闪烁着孩子们的想象。
让我们打开这本书,一起感受、收获这份快乐!
激情工作,提升职业幸福也是喜迎五十周年活动之一,为此,开学初邀请了市关工委王厚明秘书长来园进行“聆听前辈人生感悟,提升教师职业幸福感”专题讲座,前辈亲切的话语、真实的经历,透视出对教师职业的敬爱,正如书中所说:
教育教人求真、求善、求美,在这个过程中教师通过激发孩子的生活热情,挖掘孩子的巨大潜能、塑造孩子的高尚人格,实现和提升生命的价值,在这样的过程中教师是幸福的,孩子也是幸福的。
”用幸福唤醒幸福,幸福的教师唤醒孩子的幸福,才能实现教育的和谐。
学期中与王厚明秘书长开展“感悟人生,启迪未来”——《万理澄澈》书友会。
活动中教师们结合自己的亲身经历纷纷叙述了自己阅读”《万理澄澈》一书后的深切感受,有的讲述了亲情,有的讲述友情,有的讲述自己对工作的激情,有的讲述了汶川地震中的感人事迹。
活动再一次让老师们知道一起用“爱”珍惜现在,感悟到自我职业的幸福感,我们应该继续继承老一辈教师们身上的那种激情,共同创造贺幼的新天地!
2、开展主题活动,体现和谐之美.开展“我是贺幼小主人”主题活动也是喜迎贺幼五十周年活动之一,通过一系列活动培养孩子们做贺幼小主人的自豪感。
大班组抓住这一有利的教育契机,开展了“五十华诞魅力四射童声齐颂贺幼新篇”诗歌朗诵会,家长们和孩子们共同创编了歌颂幼儿园成就的诗歌。
孩子们用自己朗朗的诗歌声,向幼儿园五十岁的生日献上一份特别的礼物!
中班组开展《我和贺幼同生日》亲子做蛋糕活动,给孩子的生日增添了无限的色彩和乐趣,同样也给孩子们在幼儿园里度过一个最难忘、最有意义的生日聚会。
小班组开展了美术作品展览和“我为贺幼来绘彩”涂色大赛,为幼儿园献上一份真挚的生日祝福.全园开展了以“贺幼的成长”为主题的征文活动,题材形式多样,有诗歌、散文、图画等,一篇篇征文从不同角度叙述了贺幼的发展的历程以及贺幼人的成长经历,此项征文活动刊登在京江晚报上,引起了社会各界的关注,让社会更加了解贺幼,让家长选择贺幼,让成长在贺幼的人感到自豪。
以“希望的田野”为主题的园庆庆典活动暨大班毕业典礼更展现贺幼人的风采,四百多名师生全部登台亮相,家长参与演出使庆典活动更加精彩,一群可爱小班孩子以一首“祝贺幼生日快乐”拉开庆典的序幕,点燃的生日蜡烛表达了贺幼辉煌的50年历程,也点亮了贺幼人的将来继续努力的之心;
欢快舞蹈“快乐的小交警”、“花鼓娃”表演了孩子天真活泼的个性,童话剧“白雪公主”、“千手观音”充满了师生的爱心,亲子表演“幸福快车”、“歌曲联唱”体现贺幼和谐之家,爵士舞“北京欢迎您”反映孩子盼望奥运的心情,大班孩子们在希望的田野走过了三年,拓开一片心灵的之原,播下希望的种子,在激情朗诵“毕业诗”把庆典推到了高潮,一首“在希望的田野上”歌曲唱出家园心声,走进希望的田野,托起明天的太阳!
为了孩子的一切,辛勤耕耘在这片希望的田野上。
3、情系人间冷暖师生大爱所在。
我园一直重视师生的情感教育,开学第一天获悉外地打工者的孩子18个月大的阿旦遭遇不幸,立即倡议全园老师、家长、孩子少买一块巧克力,少吃一顿肯得基、少买一件小玩具,伸出你的援助之手,献出你的点点爱心,来共同拯救小阿旦,全园共捐款元,为小阿旦的康复给于微薄之力,更加体现了贺幼人的爱心之手。
在四川汶川发生了级特大地震,我园的全体教师在获悉消息的第一时间,向灾区伸出了援助的双手,捐款2840元。
随后于2021年5月27日获知江苏省妇联实行对口援助,帮助灾区重建爱心幼儿园,同时开展了“我们是一家人”爱心系列活动。
在“爱心传递”活动中,孩子们用手中的画笔绘出一幅幅美丽的作品,写出一封封充满祝福的信件,向灾区的小朋友传递出自己衷心的祝愿。
短短两天内,全园师生共捐款元,更加体现了贺幼大家庭博爱之心。
4、寓学于乐活动,促进身心健康
我园请来心理咨询师周正红老师为老师们进行了一次心理健康讲座——“优质心理品质,成就快乐人生”,老师们通过学习知道了什么是心理健康,如何缓解心理压力。
党支部根据教职工自我本岗位的要求,修订岗位考核要求,进一步完善了考核方案,强化了平时的过程管理考核,日常工作中,坚持到教学第一线听课、看活动,指导业务活动。
完善了幼儿园的考核评估细则。
将教师工作进行量化考核,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。
为了更好的提高教师的业务能力,有针对性的让教师根据自己的实际情况选择制定自己的学习计划,做到学习培训计划有目的,有措施。
积极争取推优活动,在上学期已有六名骨干教师的基础上,王建芳和吴悦老师又被评为京口区骨干教师。
工会不断提高广大教职工的政治文化素质,丰富职工业余文化生活。
开展了迎新春、庆“三八”活动,老师们都进行了“厨艺大比拼”,“群英荟萃”、“步步高”、“红红火火”……一个个奇妙的菜名,一道道美味的菜肴,寄托了大家的祝福,增进同事之情。
“羽毛球大赛农家乐”等一系列活动,老师们享受运动带来的快乐,了解的农植物的生长过程,体验了劳动的艰心,品尝了劳动的成果。
团支部通过教案制作等培训不断提升教师的电教水平,增强文化底蕴,完善教师师德形象。
多名青年团员评为市区优秀团员,组织青年教师参加京口区迎奥运青春风采大赛,王萧萧获得三等奖。
二、立足本园教研,带动园际发展
1、结对帮扶共创建。
在立足本园建设的基础上,积极开展了和结对园的互帮互学互进活动。
与米山人家幼儿园结对,共同学习,相互促进探讨。
由业务园长带头在教育理念,教学方法等问题上的碰撞,通过园际教研活动进行开放性的合作交流,对共性问题形成更多角度的认识,对不同观点进行共同探讨解决的策略,达到信息的通畅、开放、互补。
实现我园骨干教师的特长,优势互补,行为跟进。
落实在对教材的实施上,以研讨课例为抓手,为米山人家幼儿园的教师提供了备课(备教材、备幼儿)、说课、上课、评课的共同互为学习、借鉴、补充、交流的参与机会;
二是落实在游戏专题研讨上,合力解决一些教育实践中碰到的共性问题;
三是落实在课题研究上,教研与科研并举,通过课题的示范效应,特别在创建市优质园中我园对予米山幼儿园给于了管理、资料整理、教育教学、活动室环境、游戏等方面指导和支持。
2、教研活动常规化。
研讨新的备课要求,为了进一步引导教师明确备课的真正内涵,端正备课态度,提高备课实效,我们开展了多次备课研讨,制定了完善切实可行的备课制度,规范了备课程序。
各个学科组也正常开展了教研活动,思维组的老师们集体备课,互相研课,认真评课,张佳佳老师在“一课三研”中了解了思维能力的提高,小三班、中三班在学期后期对家长开放了活动,同时,邀请南京东方之星的孔老师向家长们解答孩子操作过程中的疑惑。
思维组还制定了全园科技节活动,举行了六一科技游园活动,孩子们在各个科学实验桌面前专心的操作,反复的实验,为自己的成功探索欢呼雀跃,孩子们在探索科技奥秘的过程中,度过一个特别的儿童节。
本学期艺术组老师们就申报的市级课题《提高幼儿音乐、绘画能力的实践研究》的结题做好充分的准备工作,通过三年的系统研究和探索,取得了初步的成效。
特别是大二班两位老师承担了课题结题的展示教学活动,把音乐活动绘画有机融合一起,此课题在各级领导的关心和教师们的努力下已圆满完成了结题工作。
并以较好的成绩赢得专家组的好评。
艺术组的老师相互听课,评课,研讨出一节节多元化教学活动拓展了师生的眼界,丰富了孩子的知识,培养创造能力和表现能力,同时,艺术组还组织了150多人次幼儿参加各项绘画比赛和舞蹈演出,均取得不错成绩。
早期阅读的课题组老师们在周龙影老师的指导下,认真组织好教育教学活动,坚持课前、课中、课后研课,思课,一节节深动的教学活动反映了孩子们在阅读兴趣和习惯养成,并分析交流教材,运用假设、预想、猜测充分挖掘教材的价值。
刘晶晶老师主动要求上课,在两轮的教学活动研讨中,无论从挖掘教材的价值还是指导幼儿有序的阅读等都有了不同程度的提高。
杨思维老师对新生家长开放活动,得到家长的一致好评。
幼儿园园长工作总结篇4
时间飞逝,在不知不觉中,我的实习生活结束。
通过实习,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。
在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。
在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先,在保教工作方面,我积极和保育员老师搭配,体现了“教中有保,保中有教”。
在户外活动时,提醒幼儿慢跑,如果热了,要主动提醒幼儿增减衣服;
回教室时,要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌,提醒幼儿洗手。
洗手时,要注意打上肥皂消毒杀菌,而且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;
喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到;
吃饭时,要遵守习惯,提醒幼儿饭前要洗手,吃饭时不能讲话,不能挑食,不吃剩饭,要安静就餐,不随意扭动,以免把饭菜弄洒,烧到自己;
在睡觉方面,要及时提醒幼儿大小便,盖好被褥,安静睡觉,睡觉时不讲话。
后来,我实行了小红花制度,给主动解大小便,不讲话,安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次,上课。
在第一次主题课中,由于对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以应付,显得有点不知所措。
在上课期间,我也没有好好整顿好幼儿常规,在上课过程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼儿哈哈大笑,那时候我更显得不知所措,不知道该怎么办才好。
这时,助教老师交给我了一个方法,当东西掉在地上时,不要过分紧张,根
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