幼儿教育课题《乌鸦喝水》Word文档下载推荐.docx
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并自学课文中的生字。
6、小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况,然后汇报。
三、再读课文,感悟内容。
1、学生练读课文,认为该怎样读就怎样读,并想想为什么要这么读。
2、指名读,学生评价,自己说说为什么这么读。
3、通过刚才的朗读你明白了什么,还有哪些不懂的问题?
(学生质疑问难,师生共同解答,进一步理解课文内容)阴阳代理人之改命师笔趣阁
4、想办法:
如果乌鸦旁边没有小石子,怎么能喝到水?
四、指导书写“石、可、办”
1.注意“办”字的两个点的书写。
2.“可”的一横要长,竖钩的起笔处不能写在横的最右边。
第二课时
1、会写“法、找、许”3个字。
2、正确,流利地朗读课文,能背诵课文。
导学重难点:
实践探究
一、复习巩固生字。
二、实践活动
1、探究活动。
分小组进行,合作完成乌鸦喝水的小实验。
2、讨论:
你发现了什么?
体会“渐渐”一词的含义。
3、比一比,看谁想的办法比乌鸦的好。
同时也可随学生说的进行演示。
三、识字写字
1、学生自己在课文里找到要求会认的和要求会写的字,连词勾划,再读一读。
2、指导”喝、渴“两个字的区分。
它们哪里一样,哪里不一样?
怎样记住?
(喝水需要用口,口渴需要水,渴字是三点水旁)
3、小结:
我们通过形近字比较识记生字。
找一找,生字中还有哪些与我们以前学过的字形相近?
你能用这个办法学习其它生字吗?
4、学生汇报。
四、指导写字。
1、复习笔顺规则:
从左到右、从上到下、先中间后两边。
2、找一找,哪几个字写的时候是从左到右?
(法、找、许)
3、这几个字的结构有什么相同的地方?
4、学生进行书写练习
板书设计
19、乌鸦喝水
水不多口又小----------喝不着
放石子---------喝着了
第三课时
一.复习检查
1.开火车读生字。
2.指名读课文。
二.指导背诵
引导学生在理清文章脉络、弄清自然段中句与句的联系的基础练习背诵。
三.总结课文
1.齐读课文。
2.想一句话夸夸乌鸦,说说这是一只怎样的乌鸦,我们应该向它学习什么。
四.课堂练习
1.看拼音,写词语。
Wuyaheshuikoukebanfaweizhezhongyu
阴阳师笔记小说
2.写笔顺,数笔画。
乌--------( )画 喝―――――( )画
办――――( )画 围——―――( )画
3.填空。
乌鸦口( )了,到处( )水( )。
乌鸦( )着瓶子边走边想,( )( )出了一个办法。
教学反思:
锄禾
《锄禾》主备人:
袁小凤课型:
识字课课时安排:
3课时导学目标:
1.学会本课生字和由生字组成的新词。
2.理解每行诗的意思和全诗内容,懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。
教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食。
3.练习用自己的话说说这首诗的内容。
4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。
导学重点:
1.理解诗意及作者的感情。
2.学会本课生字并正确背诵全诗。
导学难点:
1.理解诗中每个字的意思。
教学准备一幅彩色挂图。
教学时间:
3课时
导学过程
第一课时
一、启发谈话:
今天我们学习一首古诗,题目是“锄禾”。
很多同学都会背诵这首诗了,那么这首诗是什么意思呢?
我们一起来学习。
板书:
《锄禾》
二、指名朗读课文。
同学们认真看书,然后在书上划出生字来,指名读生字。
三、讲读课文:
(一)板书:
锄禾日当午,汗滴禾下土。
1.讲解字意:
锄:
给禾苗锄草松土,是在劳动,指动作。
禾:
指禾苗或庄稼。
日:
太阳。
当:
正是什么时候的意思。
午:
中午。
2.请同学们讲解上述字的意思。
3.说说前半句话的意思:
(参考:
在炎热的夏天,中午的时候,农民顶着烈日给禾苗锄草松土。
)
4.理解字意:
滴:
滴到的意思。
5.说说后半句诗的意思。
汗水滴到禾苗下边的土里。
(二)看图说说第一句诗的意思。
中午,太阳高高悬挂在空中,农民在烈日照射下,一手拿着锄头,一手擦汗,在田间给禾苗锄草松土,一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。
(三)板书:
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
1.理解字意:
盘:
盘子
餐:
饭食
皆:
都的意思
2.第2句诗的意思:
(提示:
可以让同学自己来说。
谁知道碗里的饭,每一粒都是用农民辛苦劳动的汗水换来的。
(四)说说这首诗的意思。
(指名2~3人)
(五)指名背诵全诗。
四、小结:
这首诗告诉我们一个什么道理?
作者看到农民辛苦劳动,知道粮食来得不容易,表达了对农民劳动的艰辛的同情。
告诫人们要爱惜粮食。
)心怀鬼胎无弹窗
第二课时
一、检查背诵情况。
指名3~5人。
二、学习生字:
(一)辅导学习:
dāng当
1.分析字形、上边“当”,下边“彐”。
2.组词:
当中、当时。
3.指导书写:
pá
n盘
1.分析字形:
上下结构,上边“舟”,下边“皿”
盘子一盘菜
(二)自学生字:
wǔ
午 hà
n
汗 lì
粒 xí
辛 kǔ
苦
要求:
分析字形结构并组出词语来,然后自己在田格里各写一个。
(三)读词语
当中 当时 中午 下午 汗水 盘子 米粒 辛苦
苦瓜 饭粒 汗珠 一粒米
(四)组词练习:
汗( ) 午( ) 粒( ) 苦( )
(五)读读作者写的另一首诗,同样表达了作者对农民的同情之心。
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
第三课时
导学目标:
1.懂得粮食来之不易,初步培养学生尊重农民劳动,爱惜粮食的思想品德和习惯。
2.进一步用完整、通顺的语句说说古诗的意思。
3.
背诵默写古诗。
导学过程:
1、
复习检查。
(1)抽读生字卡片。
(2)扩词:
锄——锄头锄草锄禾
餐——早餐午餐晚餐
辛——辛苦辛劳辛勤
(3)根据意思写出课文中的词语:
给禾苗锄草松土。
( )
中午,火辣辣的太阳当空照。
(4)默写古诗比赛:
四人小组开火车,每人一句,比谁写得又对又好。
2、
进一步理解诗意。
(1)教师描述情景,学生说诗句。
(2)教师说诗句,学生说诗意。
(3)四人小组里用自己的话说说这首诗的意思。
3、
诗意升华,行为指导。
(1)读了这首诗,你懂得了什么?
(2)辨析:
A、小明盛饭盛得满满的,吃不完就剩下。
( )
B、阳阳吃饭时,掉了许多饭粒。
( )
C、课间点心吃不完,趁老师不注意,扔进垃圾桶。
( )
D、丁丁帮妈妈淘米时,把掉下来的米都一粒一粒捡起来。
( )
4、
巩固练习
(1)用“辛苦”造句。
(2)默写《锄禾》。
(3)比一比,组词。
锄( ) 滴( ) 粒( ) 盘( )
助( ) 摘( ) 位( ) 盆( )
(4)把古诗《锄禾》写成一段通顺的话。
课后反思:
小母鸡种稻子
《小母鸡种稻子》主备人:
曹彩琴课型:
识字课课时安排:
3课时
1、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果,体会劳动的辛苦,培养劳
动习惯。
2、识字14个,巩固学过的字,并进行渗透性识字,知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意
思。
3、用“愿意”口头造句。
4、熟读课文,并能创造性地表演。
识字14个。
体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。
导学方法:
表演法、游戏法、小组合作教学法
教具准备:
小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带
3课时
导学内容及过程:
1.引导学生自学、预习课文、学习文中的生字。
2.定目标让学生预习课文内容,熟悉文中的主人公及情节。
1、出示问题让学生集体预习。
2、小组合作,交流解决个性的问题。
3、师生共同归纳解决共性的问题。
4、课堂小结归纳各自的问题。
第二课时
一、演唱歌曲,激情导课
1演唱歌曲导入:
出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:
我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,
你想知道他(她)们在唱什么吗?
(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?
(学生唱歌)
2学生自读歌词,读后谈知道了什么(学生谈:
雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂
采蜜忙,幸福的生活要靠劳动来创造,劳动最光荣……)
3教师导入:
幸福的生活哪里来?
要靠劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动
,它在种稻子呢!
(出示小母鸡种稻子图)板书课题,齐读,学生对课题质疑。
(小母鸡在和谁
种稻子?
小母鸡怎样种稻子?
)
二、初读课文,了解内容
1用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容,学生边看边听,感知课文内容。
2学生汇报自己知道了什么。
3根据学生回答内容相机板画。
(贴上小鸭、小猫、小猪图)
三、游戏识字、巩固运用
(一)游戏识字
1学生自读课文,边读边用喜欢的符号标记生字。
2做游戏:
采摘“聪明果”
教师课件显示“智慧树”,“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字),“聪明果”有
多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。
师导:
只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获
得“聪明果”最多。
3小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习:
可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、工
借助拼音等识字)
4做游戏:
(采取小组比赛形式,各小组让别的小组挑一名同学参加比赛,看哪组取胜)
(一)复习导入
1.认生字拼音
wǔ
(二)练习巩固
1课件显示:
(1)说说哪些字带有下列部首
鸡、鸭、
猫、猪、
(2)读一读,注意带点字的读音。
小母鸡把稻谷种子种在地里。
我们还学过了哪些多音字?
(学生回答,显示)
种
只
数
(3)读一读
小鸡
小鸭
小猪
小猫
她们
自己
明年
愿意
(4)照样子说句子
你愿意和我一起种稻子吗?
你愿意和我一起锄草吗?
你愿意和我一起收稻子吗?
——愿意——?
学习课文,理解内容
1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。
(1)指名读
(2)学生汇报知道了什么,根据学生汇报情况,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:
种、怕弯
腰
(3)学生质疑
(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议
(5)表演
(6)总结学法:
读、说、问、演
2学生自由学习其它内容
(1)小组合作学习:
采用自己喜欢的方法学习
(2)教师巡视指导
(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)
读:
采用多种形式,读后评议;
说:
读后知道了什么。
根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图,小母鸡收稻子图,板书:
手起
泡、怕脏。
问:
又香又甜的白米饭是怎么来的?
(如果学生没问,可由教师问)(通过讨论,板书:
锄草
收辛辛
不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦
米
饭图
珍惜劳动果实热爱劳动
渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)
演:
让学生戴着头饰表演,其它学生评议。
3创造性表演:
又过了一年,这时小母鸡又要种稻子,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她,
你想会发生什么事呢?
小组内续编故事。
并和小组同学演一演。
小结:
通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子。
布置作业:
学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。
附板书设计:
小母鸡种稻子
小母鸡种稻子图
小母鸡种锄草图
小母鸡种收稻子图
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- 关 键 词:
- 乌鸦喝水 幼儿教育 课题 乌鸦 喝水