往届毕业生自我鉴定多篇Word文档格式.docx
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在xx-x上班的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在
这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式xx-x里的职工,一个月的学习与工作,
让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完
善自己,作出一番成绩。
三是扎扎实实地做好本职工作,坚持培养与时俱进、解放思想、开拓创新的能力
;
努力学习国际最新的电力技术、工艺和其他新知识;
努力提高驾驭全局的能力
、决策能力和组织协调能力。
特别是针对全省的电力工业发展综合管理方面,做
了一些工作。
全面完成了农村电网建设改造工程,共争取国家投资×
×
亿元,其
中国债资金×
亿元。
同时又争取国家对我省县城电网改造追加投资×
亿元,
其中国债补助资金1亿元。
通(
况,提高了供电可靠性。
xx年下半年以来,全国出现了大范围的供电紧张状况
,缺电省份达到了二十多个,×
作为全国的经济大省和人口大省,一旦发生大
面积缺电,对经济发展和社会稳定的影响不可估计。
我积极配合处室领导和委党
组,认真开展工作,创造性地完成了省委省政府交代的任务,克服困难,审批一
批应急电源项目,并及时协调这批项目尽快投产发电,确保了我省电力供应的平
稳和安全。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽,受到同学们的欢迎;
同
时自身的交际能力随之增强,作为一名有志青年,我坚决拥护中国共-产-党的领导
坚持四项基本原则。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和全面贯彻
江-泽-民“xxxx”的重要思想,并且已向党组织靠拢。
总之,三年的大生涯是我人生路上的一小段,并且通过系统化、理论化的学习;
学到了很多的知识,更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力,思想成
熟了很多,性格更坚毅了。
如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
xx年是我真真正正走上工作岗位的第一年,对于工作或者说事业,每个人都有不
同的认识和感受,我也一样。
对我而言,我通常会从两个角度去把握自己的思想
脉络。
首先是心态,套用米卢的一句话“态度决定一切”。
有了正确的态度,才能
运用正确的方法,找到正确的方向,进而取得正确的结果。
具体而言,我对工作
的态度就是选择自己喜爱的,然后为自己的所爱尽自己最大的努力。
我一直认为
工作不该是一个任务或者负担,应该是一种乐趣,是一种享受,而只有你对它产
生兴趣,彻底的爱上它,你才能充分的体会到其中的快乐。
我相信我会在对这一
业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣,也才能毫无保留的为它尽我最大的
力量。
可以说,懂得享受工作,你才懂得如何成功,期间来不得半点勉强。
其次,是能力问题,又可以分成专业能力和基本能力。
对这一问题的认识我
可以用一个简单的例子说明:
以一只骆驼来讲,专业能力决定了它能够在沙漠的
环境里生存,而基本能力,包括适应度、坚忍度、天性的警觉等,决定了它能在
沙漠的环境里生存多久。
具体到人,专业能力决定了你适合于某种工作,基本能
力,包括自信力,协作能力,承担责任的能力,冒险精神,以及发展潜力等,将
直接决定工作的生命力。
一个在事业上成功的人,必是两种能力能够很好地协调
发展和运作的人。
第二篇:
往届毕业生调查-非师范类
滨州学院往届(非师范类)毕业生就业质量跟踪调查问卷
亲爱的校友:
您好!
首先我们借此机会代表学校向您表示问候,并带去母校对您的祝福。
为了解校友走向社会的工作情况,为进一步提高母校的教学质量,促进母校的教学改革专业建设和毕业生就业工作,加强服务意识,提升服务质量,我们特进行此次问卷调查。
您对母校的反馈意见将成为母校改革的重要依据。
请您抽出宝贵时间填写此表,并及时反馈给我们。
谢谢!
滨州学院就业指导中心
在作答本次问卷前,请注明您的相关信息:
您在校就读于:
()系(院)()级()专业您目前的工作单位及职务是:
()
(以下除特别注明外,一律单选)
一基本信息及生源背景
()1.您的性别:
a男b女
()2.您在校学习的专业属于的专业:
a哲学b经济学c法学d教育学e文学
f历史学g理学h工学i管理学j
艺术学
()3.您毕业时的学历:
a本科b专科
()4.您毕业时的政治面貌:
a中共党员b共青团员c群众d其他
()5.您入学时的生源背景:
a山东城镇生源b山东农村生源
c山东省外城镇生源d山东省外农村生源
二、就业质量与就业满意度
()1.您已确定的工作单位的性质是:
a党政机关b事业单位c国有企业d民营企业
e外资企业f部队g基层就业项目h其他
()2.您已确定的工作单位的行业属于:
a农林牧渔b采矿业c制造业d电力煤气和水的生产和供应业
e建筑业f交通运输仓储和邮政g信息传输计算机服务软件业
h批发零售i住宿餐饮j金融业k房地产l租赁和商务服务业
m科学研究技术服务地质勘查n水利环境公共设施管理o居民服务p教育q卫生社会保障与福利r文化体育娱乐
s公共管理与社会组织t其他
()3.您目前从事的岗位是:
a教师公务员b生产工人c科研人员d企业管理人员业务员
e自主创业f其他
()4.您目前的职务是:
a单位主要负责人b高级技术人员c高级管理人员
d普通技术人员e普通管理人员f一般员工g其他
()5.您现在就业的地点是不是生源地:
a是b不是
()6.您目前就业的地点属于:
a生源地b北京上海等一线城市c山东省内地市级城市
d山东省之外的省市e山东省内县级及以下地域
()7.您目前的工资水平为:
a2500元以上bXX-2500元
c1500-XX元d1500元以下
()8.请对您找到的工作收入状况进行评价
a非常满意b满意c一般d不满意e很不满意()9.请对您找到的单位性质状况进行评价
a非常满意b满意c一般d不满意e很不满意()10.请对您找到的所属的行业状况进行评价
a非常满意b满意c一般d不满意e很不满意()11.您目前的工作在工作后多长时间内首次获得职务(职称)晋升:
a1年内b1~2年c2~3年d3年以上
()12.请对您找到的工作职业发展前景状况进行评价:
a非常满意b满意c一般d不满意e很不满意()13.请对您找到的工作的自我发展空间状况进行评价:
a非常满意b满意c一般d不满意e很不满意()14.您毕业后变更过几次工作单位:
a没变过b变过1次c变过2次d变过3次以上()15.如果您更换过工作单位,你第一次工作持续的时间为:
a1个月以内b1到3个月c3半年以内d一年以内e1年以上
()16.如果您更换过工作单位,其主要原因是什么(可多选):
a争取更多的晋升机会b为了满足自己的兴趣和爱好c为了发挥自己的
特长
d为了获得更高的收入和福利e追求和谐的人际关系和工作环境
f因为个人和家庭方面的原因g为增加工作体验和阅历h其他
()17.您目前签订劳动合同的情况是:
a未签合同b签1年期合同c签2年期合同
d签3年期合同e签3年期以上合同
()18.您所在单位为您购买了哪些社会保险(可多选):
a养老保险b医疗保险c失业保险d工伤保险e生育保险f没有购买g不清楚
()19.您从事的工作与您所学专业的相关程度如何:
a非常对口b基本对口c有一些关联d毫不相关e不清楚()20.您认为以下就业质量有影响的因素有:
a能很快适应岗位工作要求b有较强的专业技能b有扎实的专业基本理论
c有较高的工作效率d有解决问题的新方法新技术新思路
e拥有多个专业技能证书具备多种业务能力f语言、文字表达能力g人际交往能力h家庭背景i其他
()21.您对目前就业的工作岗位适应性如何:
a非常适应b基本适应c一般d不适应e很不适应
()22.综上,您对目前的工作满意程度:
a非常满意b满意c一般d不满意e很不满意
三、实现就业的途径及影响就业因素
()1.您的第一份工作如何找到的:
a学校推荐(招生就业处就业网站/教师/学校供需见面会等渠道)
b通过人才市场c媒体网络d亲朋好友e校友
f其它(请写明):
()2.您找到第一份工作花费了多少时间:
a毕业前找到工作b毕业后一到三个月c毕业后三到六个月
d毕业后半年到一年e其他
()3.在您求职过程中,您的性别对您实现就业的影响程度为:
a很重要b比较重要c一般d不重要e很不重要
()4.在您求职过程中,学历层次对您实现就业的影响程度为:
()5.在您求职过程中,学校名气和地位对您实现就业的影响程度为:
()6.在您求职过程中,所学专业对您实现就业的影响程度为:
()7.在您求职过程中,学习成绩对您实现就业的影响程度为:
()8.在您求职过程中,专业知识与技能对您实现就业的影响程度为:
()9.在您求职过程中,获得的各类职业技能证书对您实现就业的影响程度为:
()10.在您求职过程中,英语计算机水平对您实现就业的影响程度为:
()11.在您求职过程中,大学期间担任的社会工作对您实现就业的影响程度为:
()12.在您求职过程中,大学期间获得的各类奖励对您实现就业的影响程度为:
()13.在您求职过程中,大学期间获得的就业信息和机会对您实现就业的影响程度为:
()14.在您求职过程中,大学期间参加的就业指导培训对您实现就业的影响程度为:
()15.在您求职过程中,大学期间参加实习见习经历对您实现就业的影响程度为:
()16.在您求职过程中,大学期间的政治面貌对您实现就业的影响程度为:
()17.在您求职过程中,大学期间有无辅修其他专业或学位对您实现就业的影响程度为:
()18.您的就业状况与您的生源地经济发展水平的关系()
a非常大b比较大c一般d比较小e非常小
()19.您的就业状况与您的家长的工作背景的关系()
()20.您的就业状况与您就读时的家庭经济状况的关系()
()21.您的就业状况与您的社会关系情况的关系()
()22.您对学校就业工作的满意度:
a很满意b比较满意c一般d不满意e很不满意
四、对母校教育教学质量的反馈
()1.你认为学校的学科专业建设定位:
a很好b较好c一般d较差e很差
()2.你认为你所学专业的专业设置是否适应社会实际需要:
a非常适应b基本适应c一般d不太适应e很不适应
()3.你认为你所学专业的课程结构:
a非常合理b基本合理c一般d不太合理e很不合理
()4.您所学专业与您的兴趣的吻合状况:
a非常吻合b基本吻合c不太吻合d相去甚远e不知道()5.您认为母校的课堂教学效果与实践教学效果()
a很好b较好c一般d较差e非常差
()6.以你的感受,你认为学校方面对基本课堂教学的重视程度:
a很重视b较重视c一般d较不重视e很不重视
()7.以你的感受,你认为学校方面对公共基础课程的重视程度:
()8.以你的感受,你认为学校方面对专业课程的重视程度:
()9.以你的感受,你认为学校方面对实践教学的重视程度:
()10.以你的感受,你认为学校方面对各类职业技能训练活动的重视程度:
()11.以你的感受,你认为学校方面对各类学术活动的重视程度:
a很重视b较重视c一般d较不重视e很不重视
()12.您是否辅修过其他专业或第二学位
a否b是
()13.在校时您是否有实习(见习)经历:
a有b没有
()14.在校时您的实习(见习)工作是否由学校推荐?
a是b否
()15.在校时您实习(见习)的场所是(可多选):
a本校实训基地b外资(合资)企业c民营企业d政府部门/事业单位
e国有企业
()16.请根据您的感受,对学校实习见习工作进行评价:
(可多选)
a提高了相关岗位的动手操作能力b增加了对社会的了解
c强化了对所学知识的理解与应用d拓宽了未来求职的社会关系
e明确了未来的生涯发展规划f耽误了课业学习
g提供了职场体验的经历h实习薪酬远低于劳动付出
i积累了相关领域的从业经验j缺乏应有的劳动权益保障
()17.以你的感受,你认为学校方面对学生个人品德修养教育的重视程度:
()18.以你的感受,你认为学校方面对学生心理健康教育的重视程度:
()19.以你的感受,你认为学校方面对学生班级团队建设的重视程度:
()20.以你的感受,你认为学校方面对第二课堂活动的重视程度:
()21.以你的感受,你认为学校方面对学生素质拓展训练的重视程度:
()22.您对所学专业的教师的教学水平总体评价()
a非常好b较好c一般d较差e非常差
()23.您认为母校对您的成长有很大帮助的方面有()
a课堂教学b实习实践c毕业论文或设计d基本技能训练e体育竞赛f党团活动g担任学生干部h社团活动
()24.母校的教育培养使您的()能力得到了显著提高
a思维能力b学习能力c创新能力d教育教学能力
e人际交往能力f组织协调能力g就业能力h其他能力
()25.综上所述,您认为我校人才培养总体质量()
a.非常好b.比较好c.一般d.比较差e非常差
五、开放性问题
1、您认为母校的办学有无特色?
如有,体现在什么地方?
2、请您谈谈对母校学科专业建设方面的建议和意见。
3、请您谈谈对母校人才培养、教育教学改革的建议和意见。
(包括对我校学风建设方面、教学管理方面、实践教学建设方面、师资队伍建设方面、教学资源建设方面,您有哪些建议等)
4、请您谈谈对母校就业指导工作有何建议和意见?
5、请您结合您了解的社会各界对我校的评价,谈下我校如何进一步提高学校的社会声誉。
第三篇:
往届毕业生论文样本
浅谈如何做好跟单员岗位工作
摘要:
跟单员是指在企业运作过程中,以客户订单为依据,跟踪产品,跟踪服务运作流向的专职人员。
所有围绕着订单去工作,对出货交期负责的人,都是跟单员。
关键词:
跟单员;
岗位;
责任
1.跟单员的工作界定
跟单员广泛存在于订单型生产企业和进出口外贸企业中,跟单员的工作性质与特点随企业的规模与性质而有所区别,但跟单员总的来说是作为业务跟单与生产跟单而存在的。
所谓业务跟单是指对客户进行跟进,尤其是对已对本公司的产品已有了兴趣,有购买意向的人进行跟进。
以缔结业务,签订合同为目标的一系列活动。
而生产跟单是对已接来的订单进行生产安排。
对生产进度进行跟踪,按期将货物送到客户手中。
2跟单员的基本任务和职责
2.1开拓业务
跟单员的工作不仅仅是被动的接受订单,而是要主动的进行业务开拓,对准客户实施推销跟进,以达订单为目标,即进行业务跟单。
因此,跟单员要做到以下几点:
1).寻找客户:
通过各种途径寻找新客户,跟踪老客户。
为自己下一步的工作打算。
2).设定目标:
主要客户和待开发的客户。
我们的工作着重点及分配的工作时间。
3).传播信息:
将企业产品的信息传播出去。
4).推销产品:
主动与客户接洽,展示产品,为获取订单为目的。
5).提供服务:
产品的售后服务,及对客户的服务。
6).收集信息:
收集市场信息,进行市场考察。
7).分配产品:
产品短缺时先分配给主要客户。
2.2跟踪客户
跟单员在许多时候扮演业务经理助理的角色,他们协助业务经理接待、管理、跟进客户,因此跟单员要回复函电、计算报价单、验签订单、填对账表、寄送与登记目录和样品、管理客户档案、来访接待客户、处理主管交办事项、与相关部(请继续关注好:
)门的业务联系等。
跟单员对客户所订产品的交货进行跟踪,即进行生产跟踪。
跟踪的要点是生产进度,货物报关,装运等。
因此,在小企业中,跟单员身兼数职,既是内勤员,又是生产计划员,物控员,还可能是采购员。
在大企业,则代表企业的业务部门向生产制造部门催单要货,跟踪出货。
3跟单员的工作
3.1跟单员的工作特点
跟单员的工作几乎涉及企业的每一环节,从销售,生产,物料,财务,人事到总务都会有跟单员的身影出现。
跟单员的工作是建立在订单与客户上的,因为订单是企业的生命,客户是企业的上帝,失去订单与客户将危及到企业的生存。
做好订单与客户的工作责任重大。
跟单员工作涉及各部门。
跟单员与客户,与计划部门,生产部门等许多部门的工作是一种沟通与协调。
都是在完成订单的前提下而进行的与人沟通的工作。
沟通,协调能力特别重要。
此外,跟单员掌握着大量的客户资料,对他们的需求比较熟悉。
同时也了解工厂的生产情况,因此对客户的订单可以提出意见,以利客户的订货。
另外,跟单员的工作节奏多变,快速:
面对的客户来自五湖四海,他们的工作方式,作息时间,工作节奏各不相同,因此,跟单员的工作节奏应是多变的。
另外,客户的需求是多样的。
有时客户的订单是小批量的,但却要及时出货。
这就要求外贸跟单员的工作效率是快速的。
3.2本人的跟单员实践工作
我在的实习单位是一间私人的公司。
公司主要是销售蛋糕和面包西饼。
我在公司的总店上班,总店是蛋糕的制造地方。
而我的主要工作是跟踪蛋糕订单。
在总店有一名店长和一名经理,还有十几个员工,分别有蛋糕师傅,销售员,送货员和清洁工。
刚刚进入公司时,我无论是对人还是工作都感觉到很陌生,不知道从何入手,变得非常被动。
而且同事们也非常忙碌,不怎么愿意教你。
所以只能慢慢地摸索,慢慢地容入集体。
在刚开始工作,带领我的另一位跟单员要求我先熟悉我们的产品。
教我一些简单的工作内容,例如,填对账表,验签订单,电话的回复等工作。
虽然这都是一些简单的工作,但是也不能马虎,在我对账的时候,我把一个数据填错了,我的同事就告诉我,如果数据错误了,与厂房核对后不相同,我们是需要赔钱的。
工作是非常认真的,不像在学校那样做作业做错了可以修改,在工作中范错误,是需要付出代价的,赔钱,几百、几千甚至是百万,更严重的是触犯了法律。
一个星期实习过后,我对工作也有了一定的了解,慢慢地我容入了这个集体,虽然我们的工作内容不相同,但是我们却互相联系着。
一个星期了,我的工作也慢慢的从简单中进入复杂阶段。
我的工作不仅仅是对蛋糕下订单,在下订单前,我要与客户进行交谈,了解客户的需要,给客户样板查看,确认后再下订单给蛋糕房做蛋糕。
下订单了,要与蛋糕师傅交谈,确认后制作。
跟踪蛋糕的制作,蛋糕完成后,我需要包装蛋糕和保管蛋糕,跟踪蛋糕的运送,直到确认蛋糕交到客户手中,这才算完成一笔订单。
有时候还要与厂房联系,核对采购的蛋糕制作材料。
有时候会遇到客户的投诉,所以我们需要对客户进行跟踪,对我们工作的检查。
4总结
在实习过程中,我学会了很多是我不能从书本中学不到的知识。
首先,在与人相处的过程中,我明白到,不是每一个人都有义务对我好,在合作过程中有矛盾是必然的,但只要我们去沟通,矛盾自然而然就解决了。
在与同事,上级,单位外的人沟通也是有不同的方法的。
其次,我体会到了工作带给我的快乐和辛苦。
在我完成一笔订单后,我会感觉到成功的喜悦,在工作中有时后会需要加班,或遇到客户不满而投诉,就会觉得很泄气,但是喜悦还是比忧伤多的。
感谢公司给了这次实习机会,让我积累了工作经验,让我得到了磨练,让我慢慢地步入社会。
参考文献
[1]杨小舟.国际商务跟单理论与实物[m].山东电子音像出版社.XX
[2]邓晶.国际贸易实务[m].东南大学出版社,XX
[3]国际商务单证理论与实务[m].中国商务出版社.XX
[4]郑淑缓.国际商务单证模拟实训教程[m]北京出版社XX.8
[5]跟单员[eb/ol].
第四篇:
致往届毕业生的一封信
尊敬的校友:
您们好!
秋天,是收获的季节,也是我们伟大的母校迎来5周年华诞之时。
在这每一位美院人殷切期盼许久的隆重节日里,母校将于9月举办四川理工学院成都美术学院5周年校庆。
我们谨代表学校向各位校友表示最亲切的问候,热忱欢迎你们团聚母校,畅叙同窗友情,重睹母校新姿,共襄发展盛举!
由于时间关系,许多校友的联系方式已经有所变动,为了更好的展示学院的风采,希望各位校友能够将你们现在的工作单位和联系方式,以及你们工作中的点点滴滴尽快反馈给母校,以便在校庆来临之际和大家一起分享!
让母校能够以你们为荣!
祝每一位美院人身体健康,事业顺利!
期待与您相聚母校!
此致
敬礼
四川理工学院成都美术学
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- 毕业生 自我鉴定
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