牛津小学英语5AUnit 2 A new house教案Word文档下载推荐.docx

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Thereisn’ta/an…Therearen’tan…

教学重

点及难点

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、词汇：

live,astud,abedr,large,beside,aall,abed…

3、句型：

教学方

法及手段

通过图片，让学生了解家具的说法、会读、会写。

学法指

导

指导学生了解家具的说法、会读、会写。

集体备

个性化修改

预习

教

学

环

节

设

计

AFreetal

1T:

hat’sinhand?

S1:

There’sapiture

2T:

hat’sbehindthedr?

S:

There’saball

3hat’sunderthedes?

Thereareseballs

4aesesentenes

aesesentenesuse“hat’sin/n/under

/behind…?

There’s/There

are…”

BPresentatin

Tdae’llvisitangLing’snehuse出示书中第一幅图，介绍背景。

angLingandherparentsliveinanehuse

ItisnearhershlTheliethenehuseveruh

Learnthenerds:

live,parent

aephrasesandreadthesentenes

Shthehuse

复习单词abathr,abedr,astud,aithen,adining-r,asitting-r等。

3让学生上指着屏幕上的图并描述新居的情况。

angLing’shuseisbigTherearethreebedrs,tbathrs,astud,aithen,adining-randalargesitting-r学生试着说这句话，或分句描述。

4T:

Isthereastud/aithen/adining-rinangLing’shuse?

Arethereanbedrs/readingrsinit?

Hanbedrsarethere?

Anserthequestins

出示angLing卧室的图。

学生学习单词rld及词组aapftherld,顺便学习aapfhina。

Readandsa

显示插图、并配有录音。

1学生听整段对话，并模仿跟读两遍。

2学生分角色朗读对话。

Dnslidatin

利用学生之间互不了解对方家居室情况而产生的信息沟展开问答，并编成小对话。

aeadialgue

作业

1、Listentthetapeandreadafterthetape

2、pthenesentenes

3、aenedialgues

板书设计

Unit2AnehuseliveangLingandherparentsliveinanehusen

parentTheliethenehuseveruh

执行情况

与教学反思

3

DLandsaELandreadHSaarhe

1进一步掌握句型hat’sin/n/under/behind…?

及其回答Thereisa…in/n/under/behind…/Therearese…in/n/under/behind…。

2能听懂会说、会读、会写句型：

Thereisn’ta/an…

Therearen’tan…

Here’sa…fru

Herearese…fru

3能正确掌握词汇adr以及介词的用法。

4熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。

能够朗读儿歌。

能正确掌握介词的用法。

通过图片，让学生初步了介词的说法,要求会读会拼。

指导学生了解介词的说法，并会读会拼。

Latthepiturefthetextandanserthequestins

Hanrsarethereinhuse?

hatarethe?

1Anserthequestins

2Readthetexttgether

BRevisin

1Revietherds:

T:

hat’sinthepiture?

（shingtherdpiture）

Thereisa…inthepiture

hat’sinthebx?

Thereisatdginthebx

hat’sundertheb?

Therearesepensundertheb

板书：

hat’sin/n/under/behind…?

Thereisa…in/n/under/behind…。

Therearese…in/n/under/behind…。

（Pratiethsesentenesusingthethingsinthelassr）

LearnE&

ap;

F

11T:

L,thereisa

bnthedes

Thereisn’tapennthedes

板书句型：

Thereisn’ta…in/n/under/behind…

hanaesesentenes?

Here’sarubberfru

（Pratieiththe

statineries）

Thereisn’tarubberinpenilbx

Pratieinpairs

L,therearesepenilsnthedes

Therearen’tanrulersnthedes

Therearen’tan…in/n/under/behind…

Herearesepensfru

（Pratieiththestatineries）

Therearen’tanpensinpenilbx

3AsandanserinpairsardingtthepiturefpartD

Ssaethesentenesandpratieinpairs

4LatthepiturefpartDandaesesentenes

ReadPartEburselvesandtrtunderstand

Readtgether

6Explainthedialgueandtrtatit

Atthedialgue

DSaarhe

1Listentthetape

Listentthetape

2LetSsreadafterthetape

Readafterthetape

3、Readtgether

1aeanedialgue（talabuturbedr）

2Dserittenr

Thereisa…

Thereisn’ta…

Therearese…

Herearese…fru

第4周

4

FFindthedifferenesGListenandrepeat

1复习本单元所学词汇。

2能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。

3了解元音字母a在单词中的读音。

能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。

教学方法及手段

学法指导

1Letthestudentssaarhe:

Duliehuse?

Saarhe:

2AtpartE

Atthetext

BPratieF

1Latthepitures,thenfindthedifferenes,talturpartner

Findthedifferenes,

pratieinpairs

2Usethesentenes:

There’s/

Thereare…inPiture1/2

Thereisn’t/Therearen’t…

inPiture1/2

Listenandrepeat

1TeahershsthepiturefPartG

Studentsanser:

hat’sinthepitures?

2Teaherputstherdsntheblabard,givingprinenet“a“

a[&

aelig;

]blahapphatrabbit

Thinabutthersiilarrds

Listentthetapeandreadafterit

DDexerises

LetSsfinishtheexerisesintherb

Finishtheexerisesintherbbtheselves

1ReiteandatE

2ntinuetaeanedialgueiitatingE

3Revietherdsandexpressins,preparefrtheditatin

There’s/Thereare…inPiture1/2

Thereisn’t/Therearen’t…inPiture1/2

执行情况与教学反思

教学内容

复习整个单元

1、能按四会和三会要求掌握所学单词。

2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。

1、句型的听、说、读、写。

2、能按四会和三会要求掌握所学单词。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。

通过练习，让学生了解家具、介词的写法和用法，以及重要句型。

指导学生掌握否定句。

1、复习本单元四会单词，听写，订正。

2、复习本单元重要句型：

3、做练习册听力部分并讲解。

订正练习册笔试部分。

订正练习册