高考语文复习专题诗歌鉴赏之咏物诗.doc
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2015学年高考语文复习专题——诗歌鉴赏之咏物诗
一、关于咏物诗
咏物诗有悠久的历史,是抒情诗歌的重要组成部分。
《文心雕龙》中说,“人禀七情,应物斯感,感物吟志,莫非自然”,意思是通过咏物可以抒发情志,这就是咏物诗创作的特征。
《诗经》中的《硕鼠》,《楚辞》中的《橘颂》,大家耳熟能详,其中的缘物兴情、咏物明志的表现手法,至今影响深远。
唐代以后,咏物诗大量涌现。
诗人们或即物寄兴,或托物抒怀,大千世界,大如日月星辰,风云雨雾、冰雪霰露、季节时辰、山峰岩谷、江河湖海、溪瀑泉潭、塞外大漠,小到花草树木、鸟兽鱼虫、器物杂类、蚊蚋草芥,皆成为诗人描述的对象。
多愁善感的诗人们,往往能由自然界里的万物,生发出无限的感慨,这便产生了咏物诗。
2005年的上海卷、2006年的湖南卷、2007年的重庆卷皆对咏物寄怀诗有所考查。
咏物诗的类型主要有以下五种。
1.描摹情态,表达喜爱。
这类诗歌诗人往往满怀喜悦之情对事物的形、神、意进行描摹,字里行间往往洋溢着诗人的喜爱。
如韩愈的《榴花》:
“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。
”鲜红耀眼的石榴花灿若云霞,在清幽的园林中开花结实。
地上的青苔覆盖着落红,也没有车马践踏。
诗句写出了榴花似火的热闹景象,喜爱之情溢于言表。
又如顾况的《道该上人院石竹花歌》:
“道该房前石竹丛,深浅紫,深浅红。
婵娟灼烁委清露,小枝小叶飘香风。
”作者写道该房前有一层层盛开着的石竹花,深紫淡红,五彩缤纷,吐蕊盛开。
花瓣上滴滴清露闪烁,青枝嫩叶间飘过阵阵清香。
诗人极写石竹花的色、香、貌,溢满了对石竹花的喜爱之情。
【当堂演练】阅读下面的诗歌,回答问题。
咏绣障(唐•胡令能)
日暮堂前花蕊娇,争拈小笔上床描。
绣成安向春园里,引得黄莺下柳条。
(1)本诗表达了什么思想感情?
三、四句对表现主题有什么作用?
答:
【参考答案】对精美的刺绣的赞美和喜爱。
三四句写“绣成”以后绣幛的精美巧夺天工:
把它安放到春光烂漫的花园里去,虽是人工,却足以乱真,连黄莺都上当了,离开柳枝向绣屏飞来。
从侧面写出了绣屏的精美和女红之工巧。
(2)第二句充满动态中,请结合诗句评析“争”、“拈”二字的艺术表达效果。
答:
【参考答案】“争”写出了一群绣女正竞相拈取小巧的画笔,在绣床上开始写生,描取花样,争先恐后的模样,眉飞色舞的神态。
“拈”,是用三两个指头夹取的意思,见出动作的轻灵,姿态的优美。
【赏析】
这是一首赞美刺绣巧夺天工的诗。
第一句“日暮”、“堂前”点明时间、地点。
“花蕊娇”,花朵含苞欲放,娇艳无比——这是描写待绣屏风(绣障)上取样的对象。
首句以静态写物,次句则以动态出人:
一群绣女正竞相拈取小巧的画笔,在绣床上开始写生,描取花样。
“争”之用得妙,不仅写出了刺绣女争先恐后的模样,眉飞色舞的神态,而且烘染出绣房热烈欢快的气氛。
“拈”,是用三两个指头夹取的意思,见出动作的轻灵,姿态的优美。
这一句虽然意在写人,但也同时带出堂上的布置:
一边摆着笔架,正对堂前的写生对象(“花蕊”),早已布置好绣床。
三、四句写“绣成”之以后绣工的精美绝伦:
把完工后的绣屏风安放到春光烂漫的花园里去,竟然惹得树上的黄莺误以为是花枝,翩然从柳枝上飞向绣屏风,寻枝而栖。
末句从对面写出,让乱真的事实说话,不说女红的工巧,而工巧自见。
从二句的“上床描”到三句的“绣成”,省去了整个取样与刺绣的过程,象“花随玉指添春色,鸟逐金针长羽毛”(罗隐《绣》)那样正面描写绣女飞针走线的诗句,虽然在这首诗中不曾出现,但“绣成安向春园里,引得黄莺下柳条”的侧面烘托,也足以让人想象得到绣女的纤手弄线的神情姿态。
不以正面敷写争巧,而以映衬取胜。
也许就是《咏绣障》的独到之处。
2.借助物象,表明志向。
与前一类不同,这一类的诗歌是借外物表达作者自己的志向。
如清代“扬州八怪”之一郑板桥的《竹石》:
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。
”诗中歌咏了傲然挺立、坚贞不屈的劲竹。
它立根破岩,咬定青山,千磨万击,屹立挺然。
这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的,郑板桥坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。
又如叶梦得在《临江仙》里的句子:
“不与群芳争绝艳,化工自许寒梅。
”梅花不与众芳百卉争艳,独在严寒季节里傲霜斗雪,招展花枝,仿佛大自然有意让它独具神韵,大放异彩,以疏秀挺拔之美点缀萧条的寒冬。
句中把“寒梅”人格化,将其高洁品格与群芳比照,流露出诗人的赞誉之情,同时也暗示诗人自己的志向。
【当堂演练】阅读下面的诗词,回答问题。
卜算子•咏梅(陆游)
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
咏梅(宋•陈亮)
一朵忽先变,百花皆后香。
欲传春信息,不怕雪埋藏。
(1)诗家认为《卜算子•咏梅》虽言咏梅,实为言志之作。
你同意这个观点吗?
为什么?
答:
【参考答案】同意。
作者用了托物言志的手法。
上片写梅花的遭遇,它根植于荒凉的驿外断桥边,盛开也无人观赏。
加上黄昏时的风风雨雨,处境冷落凄凉,恰似作者被排挤的政治遭遇。
下片写梅花品格,一任百花嫉妒,却无意同它们争春斗艳。
即使零落成泥成尘,也清香依旧,正是作者高洁品格的写照。
(2)简析两首咏物诗的感情基调有什么不同?
答:
【参考答案】前者感情基调深沉,抒写梅的高洁但深感失意、无奈。
后者基调高亢,不仅抒写了梅的高洁,还写出了梅花的顽强和不怕打击。
【赏析】
古来的咏物诗词有两种:
一种本意就在于刻画歌咏的对象;一种是借歌咏的对象作为比拟和象征,寄托另外的寓意和感情。
这首咏梅词属于后一种。
作者采取拟人化的手法,用梅花比喻自己,借以表现他的信念和品格。
词的上片写梅花的处境。
作者所歌咏的梅,不是游人云集的园林中的梅,也不是文人雅士庭院中的梅,她是生长在穷乡僻壤的一株无人理睬的野梅。
“驿外断桥边”,这就是她生长的地方。
“驿”是驿站。
驿站本来就已经远离繁华的城市,而这株梅树还不属于这个驿站,她生长在驿站之外的一个断桥旁边。
桥断而没有修,可见那里的荒凉偏僻了。
自然,她只能“寂寞开无主”。
她孤单一株,自开自落,没有人观赏,也没有人养护。
这里使用了“寂寞”这个形容人的感觉的词语,就是把梅当作人来描写的。
“无主”是没有人过问的意思。
“已是黄昏独自愁,更著风和雨”。
”著[zhuó]”,加上的意思。
黄昏的降临和自己的无依无靠,已经使她陷于愁苦之中。
然而,她的苦况并不是到此为止,她又遭到了风吹雨打的摧残。
花而知愁,自然也是拟人。
“已是”和“更著”两个词,透露了作者对于这株梅花悲惨遭遇的深厚同情。
环境是这样险恶,遭遇是这样不幸,那么,这株令人同情的梅花,究竟怎样?
她又是如何对待这一切的呢?
词的下片作出了回答。
“无意苦争春,一任群芳妒”。
“无意”,是不打算、无心的意思。
“苦”,这里是说千方百计、煞费苦心。
“争春”,是在春光中争妍斗艳。
看来,有些花是在那里费尽心机地卖弄姿色,希图在装点大地的春色中争一席之短长。
而这株梅花却全然没有这样的心计和打算。
她无意去争春,对于来自百花的庸俗猜忌,也不屑一顾而听之任之。
这两句词,从对比中突出了这株梅花纯洁自爱、不同流俗的高贵品质。
作者虽然完全没有从梅花的外貌来刻画,读者还是可以从字里行间感觉到她的无比美丽。
如若不然,又何以谈得上“争春”和遭妒呢?
在作者的笔下,这株梅花的可贵,不仅表现在她盛开于枝头的时候,同样,也表现在她雕落于地面以后。
“零落成泥碾作尘,只有香如故”。
“零落”,是说梅花雕谢坠落。
“碾[niǎn]”,滚轧。
这株梅花就是雕落在地,被轧成了泥粉,她美丽的形体再也不存在了,但她那沁人心脾的香味仍将久久不散,就象她过去盛开时那样。
这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花,实际上是陆游的自我写照。
他出于爱国热忱,坚决主张武装抗金、收复河山,却一再受到南宋统治集团中的主和派的排斥打击。
但他坚守信念,百折不挠,直到八十五岁高龄临死之前,还写了《示儿》诗,要他儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
结合陆游的身世再读这首词,就会感到更加亲切。
那冷落、昏暗、风雨交加的环境,不就是陆游处身其中的政治环境吗?
那无意争春、听任群花忌妒的风度,不正体现了陆游爱国无私、光明磊落、不屑于与投降误国的昏庸官僚们为伍的精神吗?
那化粉犹香的品格,不正是陆游坚贞不屈、至死不移的崇高的爱国信念的写照吗?
当然,他有些孤芳自赏。
对于几百年前的地主阶级诗人来说,这也是可以理解的。
有寄托的咏物词的成功,取决于写物的传神、比拟的贴切和寓意的深远。
陆游这首《咏梅》,在这几方面是当之无愧的。
【赏析】
3.借助物象,抒发情怀。
在这一类诗歌中,物象所处的具体环境和作者当时的个人处境关系更密切,作者自己的情怀通过诗中的意象流露出来。
所以歌咏也好,描摹也罢,最终抒发的还是作者自己的情怀。
比如白居易的《京兆府新栽莲,时为周至尉趋府作》:
“污沟贮浊水,水上叶田田。
我来一长叹,知是东溪莲。
下有青泥污,馨香无复全。
上有红尘扑,颜色不得鲜。
物性犹如此,人事亦宜然。
托根非其所,不如遭弃捐。
昔在溪中日,花叶媚清涟。
今来不得地,憔悴府门前。
”作者认为荷花扎根生长在不合适的环境中,还不如被抛弃。
借栽荷抒发自己的人生志向,与其低三下四地仰人鼻息,还不如自由自在我行我素,表现了诗人不愿与世俗同流合污的刚强性格。
【当堂演练】阅读下面唐诗,然后回答问题。
和袭美木兰后池三咏•白莲(陆龟蒙①)
素花多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。
无情有恨何人见,月晓风清欲堕时。
【注】①陆龟蒙,唐末诗人,因动乱隐居在江南水乡。
(1)三、四句是全诗的重心,诗人展现了一幅怎样的画面?
分析其中的表达技巧。
答:
【参考答案】天还没有放亮,池塘周围一片宁静,西天的晓月朦胧地照在池塘上面,欲落未落的白莲静静伫立,清风徐来,花香四溢,好像瑶池中的绰约仙子。
“无情有恨”和“欲堕”分别使用拟人手法,生动形象地表现了白莲的风姿,表达了诗人对白莲的爱怜。
(2)分析整首诗歌的思想感情。
答:
【参考答案】作者借白莲在池塘中寂寞地自开自落的命运,含蓄委婉地表现了唐末知识分子怀才不遇,孤芳自赏,只能退隐山林的复杂心理。
【赏析】
咏物诗,描写的是客观存在着的具体的事物形象;然而这形象在艺术上的再现,则是诗人按照自己的主观感觉描绘出来的,多少总带有一种抒情的意味。
以抒情的心理咏物,这样,物我有情,两相浃洽,才能把它活生生地写到纸
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