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2、拓展办学模式,与时俱进
XX年初,根据上海市教委职文件精神,我校与上海市XXX学校联办六年一贯制的旅游英语专业高等职业技术教育。
这种“3+3”办学模式,就是以各自的办学优势和特色为基础,共同探索中高职纵向衔接,横向连通的办学新模式。
在拓展中职办学天地的同时,也为推进高职教育的改革和发展作出了新的贡献。
学校与上海旅专还共同制订了《“3+3”六年高等职业技术教育项目管理章程》,组成“专业指导委员会”,统一实施教育与教学管理。
同时还成立了“联合管理委员会”,全权负责管理和调整,及时妥善地解决办学中的重大问题。
XX年11月26日,上海市教委、上海市教育评估院专家组考察我校“3+3”办学情况后,一致认为:
上海旅职教育落实、管理到位;
教师教学专注、严把质量;
学生学习主动、学有所长。
专家们对学生表露出的执著的专业思想和准确的“一线服务”定位尤为赞赏,称它是“3+3”办学成功的亮点所在。
今年6月,全市教育系统探索“3+3”模式研讨会上,我校作为办学先进被特邀出席。
校长陆龙生作了题为《依托高校优势打造职教品牌在实践“3+3”中开拓办学新路》的精彩报告,受到与会专家学者和业界同行的一致肯定。
与此同时,学校从全方位、多层次、多模式地办学角度出发,还试办了综合高中班,以探索职教与普教的沟通;
设立高复班,为学生升入高校学习创造条件;
成立旅职业余学校,办各类培训班和学习班,服务于社会。
千树万树的梨花并没有“迷人眼”,尽管种类多,难度大,但学校紧盯培养目标,牢牢把住教学质量关,在各类办学中捷报频传。
第一届综合高中,尽管进分低但进步快,毕业成绩和高考命中率丝毫不亚于普通高中,当初将信将疑送孩子进校门的家长在收到孩子本科录取通知书时激动地赶来感谢老师。
高复班,成为职校生圆大学梦的一把金钥匙,参加考试的学生的录取率都在95%以上,直接考入本科的比例逐年上升。
业余学校,有社会办学的灵活,有公办学校的谨严,开拓了学校职后培训的新渠道。
3、把握市场导向,推陈出新
我校一贯坚持为经济建设服务,为社会发展服务的办学方向,以市场为导向,科学合理地设置课程,以供市场所需。
为实现“人才标准由技能型向素质型转变;
办学重心由重数量增加向内涵发展转变;
专业设置由专门化向综合化转变;
学生出路由单一就业向就业和升学并重转变”,学校不断整合资源,优化课程设置。
我校现有旅游类专业十余个,其中“旅游双外语专业”为上海市重点特色专业。
该专业正是顺应了上海作为国际化大都市大力发展都市旅游业,需要大量懂专业、精外语的旅游服务与管理人才的需要而设置的。
“广学而博”,我们培养的学生不仅懂专业,还能说外语;
不仅会英文,还会说日语。
每年的毕业生早早就被“预订”一空,用人单位也从过去单一的宾馆饭店拓展为市政府、国际会议中心、著名外企、旅游服务、会展中心等许多大学生也渴慕的去向。
为什么我们的毕业生能有这么大的竞争力?
学生们自己说得好:
“我们没有高学历,可我们有高素质、多能力。
”
“饭店服务与管理”为我校办学历史久,规模大的骨干专业之一。
目前已有毕业生4800多名,几乎覆盖了上海市所有的星级宾馆和饭店,许多人已成为中高层管理者和业务骨干。
可以毫不夸张地说,上海旅职是上海饭店业人才的摇篮。
随着中国加入世贸组织,宾馆运作逐渐与国际接轨,在管理上提出了新的要求;
而伴着申博紧锣密鼓的进行,上海这座中国改革开放的前沿城市,日益成为举世瞩目的焦点,国内外游客大量增加,上海旅游业迎来了又一个春天,宾馆客房入住率节节攀升,中等文化层次的一线服务人才频频告急。
“饭店服务与管理”这个老专业获得了新的发展空间。
学校敏锐捕捉到了市场的需求与教育的缺口,根据行业要求,及时调整课程结构,推进课程改革。
近日,该专业正是以其对市场的准确分析,对专业的即时调整,申报全国中等职业学校示范专业。
4、坚持教学改革,彰显实力
质量与特色是一所学校获得竞争力的生命线,“提高职业教育质量的关键在教师”。
学校通过实施“双文凭”计划,“知识更新”计划,“人才引进”计划,“外聘兼职”计划,形成了一专多能、结构合理、素质优良的师资队伍。
在学校的硬件支持和政策鼓励下,教师们竞相学习使用多媒体等现代化教学手段,提高课堂教学质量。
学校还通过开展青年教师技能比武、公开课评比、新教师拜师等一系列活动,促进教学交流,提倡争先创优。
在市职教系统教学评优活动中,我校三位参赛的青年老师获得佳绩,分获一、二、三等奖。
高级教师在教科研方面也成果斐然。
教学实力很重要的一块体现在教材编写上。
我校数学高级教师参与了上海市职教“10181工程”教材的编写工作,目前此教材已作为全市职教的专用教材。
而在旅游专业教材编写方面,我校教师更是作出了突出的贡献。
如参加了“旅游专业教学大纲”、“饭店各部门的岗位能力表”的撰写,以及“旅游地理”、“旅游概论”、“旅游接待”、“前厅服务与管理”、“客房服务与管理”、“餐厅服务与管理”等教材的编写工作。
为了提高学生的语言表达能力,学校在旅游类职校中率先自编了汉语口语教材,并引入课堂实践,成为市语委口语教材(旅游类)蓝本。
此外,学校还根据需要自编粤语教材,开展粤语口语教学。
并引进国外原版英、日、韩语教材,设置情景对话,提高学生的口语表达能力。
二、抓好争创活动,提高教师师德
1、注重师德教育,爱岗敬业
自育才能育人。
学校重视教师队伍的建设,尤其是师德建设。
学校组织教师学习职业道德规范、听师德教育讲座,请区师德演讲团到校作报告,进行“今天我怎样做老师”、“诚信在教育”的专题讨论,开展爱岗敬业、教书育人、为人师表的教育,涌现了一批好教师。
有市、区级优秀教育工作者、三八红旗手、先进工作者,有园丁奖、黄浦希望之星、先施职教奖、“我心目中的好老师”获得者。
在市“今天我怎样做教师”征文活动中,我校有多位教师获奖,学校也获得师德教育优秀组织奖。
“重教、爱生、律己、奉献”的教风已然形成,广大教师与学校同频共振,共结同心。
2、建设文明班组,争创先进
XX年是二十一世纪的第一年,好事多,喜事多。
迎接新世纪、建党八十周年、申奥成功、APEC会议胜利召开,真是开门红,全国人民欢欣鼓舞,我们学校也以这一系列的节庆活动为契机,开展庆祝活动,有文娱汇演,歌曲演唱,体育比赛,教工座谈,参观学习,激发教工爱党爱国、爱岗敬业的热情,为祖国的教育事业作贡献,我们还积极参加局组织的庆祝建党80周年系列活动,并获多种奖项,女教师双语朗诵比赛三等奖2人,唱歌比赛优胜奖1人,戏曲比赛二等奖2人,书画比赛二等奖1人,广播操比赛集体一等奖,学校工会获取优秀组织奖。
文明单位的基础是文明班组的建设,我校积极开展文明班组的争创活动,规范文明班组的台帐,经常交流发扬各组的好人好事,组内形成相互关心,相互帮助的氛围,提倡人人为旅游职校争光,教务处被评为区巾帼文明岗和区先进集体,理科组、总务处评为区文明班组,专业理论组评为局文明班组,学校80%的组室获得校文明班组。
学校被评为区、局“先进教工之家”、区创建国家卫生区先进集体和区教育系统优秀退休教工之家。
3、加强支部建设,达标创先
我校有党员25人,在学校各项工作中,“一个党员一面旗”作用明显,党员责任意识特别强,积极发挥党员的先锋模范作用,爱岗敬业,教书育人,是群众的表率。
加强和改进党的作风的核心是密切党同人民群众的联系,我校坚持开展凝聚力工程工作,以“育人”激励人,以“榜样”感染人,以“感情”温馨人,党政领导能倾听教职工的呼声,关心他们的疾苦,创造了一个充满情感,相互理解的工作氛围,催人奋进的工作环境,团结和谐的人际关系。
我校党支部被评为“达标创先二级支部”。
4、开展爱心活动,互帮互助
积极开展“一方有难八方支援”的教育,学生患癌,师生募捐,当听到广播为云南等受灾地区捐衣捐被,局还没有布置,就有教工主动询问,自觉带上他们一片爱心。
学校每年还保质保量完成献血任务,已形成了“手拉手,心连心,一方有难,八方支援”的良好风气。
三、抓好素质教育,学生全面发展
1.坚持德育首位,以德立教
我校办学坚持德育首位,以德立教。
明确“大德育”理念,人人参与德育教育,人人都是德育工作者。
学校专门成立了德育工作领导小组,以校长为组长,政教处为职能部门,班主任为主要实施队伍,实现班级一日常规管理的长效性、进行性。
学校有德育工作的研究制度和工作制度,定期召开会议对学校德育情况加以分析、研究。
多年来,我校在德育工作中始终坚持以爱国主义为主旋律,以职业道德教育为特点,以新生入学行为规范教育、18岁成人仪式、实习生岗前宣誓等活动为重要抓手,开展阶段不同内容不同的思想品德教育。
同时我校也注意发挥家庭和社会大教育的作用。
学校建立了社区教育网络,成立了教学讲师团,制订了家长学校工作计划,还成立了家长委员会。
这一系列措施有效实现了学校、家庭和社会的齐抓共管,把德育与社会大教育紧密联系了起来。
另外,针对新时期学生中间出现的新情况新问题,学校还更新德育观念,专门设置了心理咨询室,添置了设备,配备了专门的心理老师。
这种新的教育方法和手段克服了以往单向教育的弊病,拓展了德育的新领域,使广大学生的精神面貌和行为习惯发生质的变化:
坚定了共产主义的信念,加深了对党和祖国的感情,增强了社会服务意识,巩固了热爱专业的思想,养成了良好的行为规范。
营造争做合格小公民的氛围,至今学生无案发率和犯罪率。
2、抓住活动契机,讲究实效
我校始终奏响爱国主义教育主旋律,以众多的节典庆祝活动为载体,开展“12345”爱国主义教育工程,如以“国旗、国歌、国徵在我心中”为主题的文娱演出、唱歌比赛,迎APEC会议,进行外语朗诵比赛集学生之智慧,展旅职之雄风;
浦东一日游,参观国际机场、孙桥新农业园区、世纪公园,让学生感受上海改革放的成果和发展的美好前景,激发学生爱国情怀。
3、强化服务意识,养成习惯
“服务”意识对旅游学校的学生尤为重要,以“我为人人,人人为我”的主题,积极开展学雷锋活动和社会大教育,外滩义务讲解队的人员在更替,但“奉献在社区”的精神接力捧一直发扬光大,多次被评为市、区、街道的优秀志愿者服务队,今年团干部到地区当小居委干部,也得到社区的好评,学校还约有近万人次的为社区孤老服务,为人民服务的意识深入学生的脑海。
4、坚持素质教育,成效卓著
春华秋实。
两年来,在学校全体教工的辛勤培育下,学生们实现了德智体美劳的全面发展。
我校学生在政治、外语、计算机等上岗证书的考核中,合格率始终在职校中名列前茅。
学生体质情况良好,体锻达标率达90%以上。
涌现了市、区级先进集体数十个,多人获市、区各级先进个人。
自从职校——高职立交桥构建之后,我校毕业生源源不断地输送到上海交大、上海同济大学、上海外国语大学、上海旅专等高等学府继续深造。
学生们积极参加全国、市、区级专业技能比武,屡创佳绩。
我校有一支被誉为“上海最好的礼仪队”的礼仪服务队伍,活跃在包括APEC会议在内的各项大型活动中。
学生的志愿者服务队——外滩义务讲解队,也一直是上海中学生志愿者服务队的一面旗帜。
为学校创立了良好的社会声誉。
在创建文明单位的两年里,我校为职业教育的发展作出了努力,黄浦区委、区政府为我校的发展作出了“易地重建”的重大决策,更鞭策我们要把握机遇,积极开拓,努力进取,再创上海市旅游职校更辉煌的明天。
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