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六、晚会要求
1、参加活动必须接受统一指挥,大家分工协作,相互配合、相互支持,保障房间庆国庆晚会各环节顺利完成。
2、晚会期各环节分工负责,责任到人,晚会工作人员和演员必须换好统一马甲。
3、活动过程中如出现各种自己不能解决的突发性问题,请找晚会总协调总导演解决.
七.晚会程序
1、8点统一安排试麦
2、8点30晚会开始
八.晚会工作人员
☆晚会总监:
伊菲
☆晚会导演:
金色五月天
☆策划撰稿:
南极静悟
☆晚会协调:
金子姐
☆晚会舞监:
金色五月天;
☆片花制作:
澄怀观道
☆晚会广播:
仙宝宝
☆晚会录像:
小草南极静悟
☆晚会递麦:
音乐天空
☆晚会主持:
蓝狐
天香
☆晚会迎宾:
骄阳
☆晚会图片:
观道
九、晚会演员马甲:
庆祝中华人民共和国成立xxx周年金秋十月庆中华歌舞晚会,主题为祝福祖国。
目的是展示了我们八一军旗的新气象、新风貌宗旨是:
以歌交友、以心相约,第一篇章:
《祖国,为您生日献礼》
1、非儿《今天是你的生日》
2、夕阳美《梨花颂》(京剧有伴舞)
3、夏畅畅《五星红旗》
4、明明《把一切献给党》
5、乐海冲浪《我的中国心》
6、maike5432《同一首歌》
7、小寒流《百鸟朝凤》(钢琴独奏)
第二篇章《祖国!
为你平安祝福》
8、芳菲《祝福祖国》
9、希望《中国母亲》
10、芸芸《和谐中国》.
11、音乐天空《共和国之恋》
12、灿烂天空《我和我的祖国》
13、犀牛《代表新时代》
14、骄阳《爱在天地间》
15、莫愁《我的祖国》
第三篇章《祖国!
为你坚强自豪》
16、云梦《下马酒》(口琴独奏)
17、云山《我爱五指山,我爱万泉河》
18、开心就好《唱支山歌给党听》
19、天雪《新疆英孜》(新疆舞)
20、玲珑《一个妈妈的女儿》
21、迷彩《说句心里话》(天雪伴舞合作)
22、若水《小城故事》(二胡独奏)
23、民族魂《记着老百姓》
24、唱歌吧《党啊亲爱的妈妈》
第四片章《祖国!
25、风萧萧《战士卫国守边疆》
26、中艺∮天蕊《中国功夫》(舞蹈)52992806
27、文雅《枫叶桥》(舞蹈)
28、秋《咱老百姓》
29、云竹《天山南北》(新疆舞蹈)
30、黑之媚《江山美》(舞蹈)
31.文雅《枫叶桥》(舞蹈)
32.口哨文《我属于中国》(吹口哨)
33.五月天《我的祖国》
友情提示:
上述所有舞蹈演员29号晚上8点在,不得缺席,谢谢合作!
1为了便于晚会的顺利进行,请演员朋友提前换好演出马甲.提前15分钟试麦.2请演职人员将相关内容下载到自己的文档里,以防晚会当天出现速慢等情况.3晚会演出全程录(像)音。
主持人报幕完毕,请演员朋友接到麦克后直接开始表演,不要说题外话,表演完毕不需谢幕,直接放麦.
4请所有参加晚会的朋友用悄悄话献花和交流,工作人员协商也用悄悄话.5晚会结束后自由抢麦.奉献您的精彩!
国庆节文艺活动方案范文二:
文艺活动的目的和意义:
在此十一国庆节,我沿江社区举办文艺汇演,进一步丰富社区居民的文化生活,提高社区的精神文化享受。
特举办此活动,构建和谐社会氛围。
主办单位:
道佐乡沿江社区
时间:
20xx年10月1日上午9:
00
活动地点:
道佐乡文化站
活动形式:
文艺表演
成立活动小组:
组长:
朱本辉
副组长:
朱本仕
成员:
杨云全、陈英凤、徐艳霞、曾守秀、徐木林、徐锦祥、朱本忠、陈选明、杨焱、陈丽、曾明秀
具体人员安排及工作方案:
一、组织策划组:
组长:
成员:
陈丽、陈英凤
工作职责:
1、负责活动方案制定;
2、制作宣传海报,组织社区群众参观;
3、活动演出节目选定、排序;
4、主持人选定;
5、表演背景墙的布置;
6、邀请领导及媒体。
二、场地布置组
杨云全
曾明秀、陈选明、徐艳霞
1、负责音响、舞台、背景墙的布置;
2、宣传氛围;
3、工作衔接;
三、后勤保障组
杨焱、曾守秀
1、购买水、纪念品;
2、换服装安排、催场;
3、保管物品
四、维稳组
朱本忠
徐锦祥、徐木林
1、负责安全工作;
2、维护现场秩序。
国庆节文艺活动方案范文三:
活动目的与意义:
此次活动的宗旨在于坚持以邓小平理论和"
xxxx"
重要思想为指导,以爱国主义教育、理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品德和良好的道德情操为基础,以"
书香溢朝天博学好成才"
为主题,紧密结合各年龄段未成年人思想、学习、生活的实际,帮助青少年理解掌握社会主义荣辱观和"
xxx"
规划的时代背景及丰富内涵,增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性和作为新时代中国青少年的自豪感。
它的意义在于,有助于教育引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观,增强对祖国、对人民、对社会主义的深厚情感,激发他们树立远大理想,努力成长为有理想、有道德、有纪律、有文化的时代新人,为社会主义祖国的美好明天时刻准备做出自己的贡献。
活动要求:
1、每位队员自备3——5本好书(书籍新、内容好),以及卡纸、彩色笔准备制作书签。
2、各中队准备图书超市的名称和特色介绍。
3、自行设计与制作书店招牌,招牌要求有超市的名称和特色介绍,规格尺寸:
四张卡纸以上大小,
1)图书超市的名称如:
开心换书超市、淘书乐超市
2)特色介绍——本中队开展读书活动特色
活动准备:
时间:
20**年9月30日下午2:
30——4:
00分(2:
30集中完毕)。
地点:
大操场(各班同学带小胶凳)
活动程序
1、宣布活动开始
庆祝国庆暨"
快乐图书超市——传递知识与文明"
读书交流活动
2、舞蹈《象鸟儿一样飞》——由李泠昕、蔡语嫣、赖雅盈等同学表演
3、长笛齐奏《牧童短笛》张凯裿、李颖妍等表演
4、独唱《太阳出来喜洋洋》——六4班高国铭演唱。
5、书籍捐赠仪式
庆祝国庆文艺表演到此结束,接下来将由各中队开展"
读书交流活动。
1、各中队在指定位置布置好会场(摆椅子方法如图示1——另行通知)
附1、中队活动程序参考(各中队在此基础上增添自己的活动特色):
中队"
读书交流活动活动程序
一、各中队内交流:
1、好书推销与介绍(分小队进行分好图书类别——动漫类、童话类、故事类小说类等等,介绍与推荐自己的书)
2、好书交换
听完介绍后,选择自己心仪的好书进行自由交换
3、制作书签比赛。
在老师辅导下,当场制作精美的书签,互相交流与欣赏写有名言的漂亮的书签;
评比出优胜者参加全校、书签制作比赛并给予奖励。
二、中队互相交流
1、各中队留五位口才伶俐的队干留在本队进行介绍、推销与管理;
2、其它队员拿自己的书籍去其它中队进行交换。
三、以"
我爱读书"
为活动主题的读书征文比赛,就读书活动或对某本书读后谈感想、谈体会。
(国庆回来每班选三篇上交大队部进行评比
附2、中队活动地点安排(另行通知)
工作准备:
1、总策划:
大队部
2、会场气氛布置(节日气氛布置):
后勤、美术科
3、超市书架准备:
保安负责1——3年级中队活动指定地点布置(4——6年级各中队解决)
4、摄影:
伍毅、周长征、学生小记者
5、音响:
梁禄文
6、队伍指挥:
体育科
7、各中队活动招牌各中队自行设计与制作
国庆节文艺活动方案范文四:
活动目的:
通过本次庆祝活动,培养中兴小学少先队员民族自豪感,调动每个学生积极参与的热情,真切感受艺术节快乐,营造良好的校园艺术文化氛围。
9月30日14:
00点
江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》,开幕式顺延至国庆节后)组织策划:
艺术总监:
评委会成员:
1、各年级诗歌朗诵排练。
负责人:
年级组长(语文组长协助)
2、彩旗队排练负责人:
3、主持:
学生与老师各一名负责人:
4、信息技术支持负责人:
5、活动现场调控负责人:
6、横幅准备:
主席台kt板制作:
"
祖国妈妈,我爱您"
千人诗歌朗诵会"
马绿叶横幅:
江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子
7、每班15个小氦气球负责人:
叶国军
每人写上对艺术节的祝福语(两人一个,正反写)负责人:
班主任
8、9月28日综合实践活动课各块彩排。
、各块负责人
9、教师爱国歌曲联唱编排负责人:
开幕式程序:
1、开场合唱《少年,少年,祖国的春天》校合唱团
2、主持人宣布开始。
3、全体起立,唱国歌。
4、马校长为开幕式致辞。
5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备:
王一华)
6、大队长王中华宣布:
江明中兴小学第四届艺术节开幕"
。
全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽
篇三:
XX年国庆节活动策划
庆“十一”欢度“双节”
活动指南
目录
活动领导小组......................................................4活动日程安排......................................................2活动实施细则......................................................3一、升国旗仪式.................................................3二、棋牌系列比赛...............................................3三、会餐及K歌舞会.............................................3四、游园活动安排...............................................4五、室外活动安排...............................................5六、篮球超级明星赛活动安排......................................7七、台球天王挑战赛活动安排......................................7八、羽毛球精英团体赛活动安排....................................7九、乒乓球精英团体赛活动安排....................................8十、五人足球团体赛活动安排......................................8十一、女子毽子呼啦圈挑战赛活动安排..............................8十二、戈壁钓鱼对抗赛...........................................9十三、总结及兑奖工作..........................错误!
未定义书签。
现场安全管理工作各类实施方案.....................................11一、突发事件的应急处置实施方案................................11二、关于开展节前HSE检查的通知................错误!
前言
在“十一”国庆节即将来临之际,为了公司生产的安全的
稳定,企业广大干部职工舍小家,顾大家,无私奉献,坚守在生产服务一线。
为增添节日氛围,活跃中心干部职工节日生活,鼓舞士气,凝心聚力,为全面完成各项生产经营指标,让大家共同度过一个美好的节日。
经中心领导班子研究决定,中心工会拟组织开展一系列室内、外文体娱乐活动。
此次活动的开展,由中心工会组织,各分会承担具体分解项目的组织任务,中心全体干部职工均可报名参加。
要求各分会领导要认真负责,积极配合安排好各项工作,注意安全,避免节日期间事故的发生。
同时,您在企业工作生活期间如遇困难,可以拨打以下电话,我们将全力为一线干部职工及家属同志们服务!
中心值班电话XXXXXXX其他部门电话
祝中心广大干部职工及家属节日快乐、身体健康、幸福平安!
节日活动领导小组
活动领导小组组长:
XXX副组长:
XXX
XXXXXXXX
职责:
负责节日期间活动的策划、指导、安排和协调工作。
领导小组下设4个专业组。
(一)活动组织协调组组长:
XXX成员:
XXXXXX
负责节日期间各项文体娱乐活动的组织和协调工作;
(二)后勤保障组组长:
负责一线职工和家属的餐饮和住宿安排。
(三)安全保卫组组长:
负责中心基地的安全保卫工作;
负责突发事件的应急处置工作;
负责活动场地的秩序和消防工作。
(四)宣传组组长:
负责活动影象资料的收集,整个活动宣传新闻报道。
节日活动日程安排
篇四:
欢庆教案与反思
教学目标:
1、认识7个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点:
、理解“国庆”的重大意义。
教学难点:
有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛教学方法:
图文结合法学习方法:
朗读感悟法。
教具准备:
图片、生字卡片、课件、教学课时:
两课时教学过程:
第一课时施教时间:
一、导入:
1、十月一日,这是一个特殊的日子,是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球:
“中华人民共和国中央人民政府成立了!
中国人民从此站起来了!
”万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊,也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战,多少人赴汤蹈火,为的就是这一刻的到来!
从此,每年的十月一日,我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候,我们就会想起长眠地下的革命先烈,想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了,小朋友们会怎么庆祝呢,让我们一起来看一看吧,板书《欢庆》二、初读体会1、自由读课文,画出生字,并把课文读正确,读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语:
欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿,学生自读正音,指名读,男女生比赛读。
4、范读课文,学生说说听后的感受。
三、朗读感悟:
1、学生自由轻声读课文,划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读:
学生愿读哪句就读哪句,检查是否读得正确。
3、赏读课文:
读读你喜欢的诗句,并说说为什么喜欢它。
在学生说时进行指导。
朗读本诗,要掌握好欢乐、喜庆的基调,用热烈奔放、激情满怀的声音,表现出对祖国的无限热爱之情。
读开头四句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。
然后突出“十三亿”,并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最后适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
4、读、议课文。
(1)出示课件(欢庆场面),引导观察:
图中画了哪些地方的景物?
十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?
用课文中的句子或自己的话说一说。
(2)读前面四行,可让学生说说从诗句中体会到什么。
还可让学生根据自己的感受和想象,说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?
大海奏的是什么乐曲?
读后面四行,想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。
5、有感情地朗读全文。
四、实践活动1、搜集歌颂祖国的歌曲,读一读歌词,唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签,或者画一张画。
个人创意增减:
1、我们每个人都有生日,就连我们的祖国也有,你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?
是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日,哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?
(设计意图:
了解国庆节)2、同学们,1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”,从此,十一就成了我国的建国日,中国,这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒,再一次的屹立在东方。
让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。
(出示开国大典历史资料)
3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,板书课题:
欢庆大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆?
如、申奥成功、神洲5号发射成功、奥运会取的32枚金牌、过年、欢度六一等(设计意图:
通过学生亲身体会,理解课题)4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:
欢庆教学反思:
关注学生的生命世界,促使学生健康发展。
尊重学生的精神世界,创设实、美、情、趣的教学活动,激发每个学生的潜能和自主性,让他们在积极、主动、互动、创造性的语文实践中,获得语文素养的提高。
我在设计本课时,首先让孩子们课前寻找有关国庆的资料,上课时,又通过毛主席宣布中华人民共和国成立的画面,让孩子们了解国庆的来历和意义。
本课的重点在于表现国庆的欢乐热闹气氛,为了把学生带入情境,我又播放了一段全国各族人民欢度国庆的录像,并通过热烈奔放、激情满怀的录音朗读,以点燃孩子们的情感共鸣,激起学习兴趣。
学习中,以读为主。
形式上,有自读,同桌共读,齐读,展示读;
层次上,有初读,理解读,想象读,感悟读等等,读出学生的不同感受。
我始终没有忘记:
学生是学习的主人。
为了达到学
习目标,我利用各种手段激发学生的学习兴趣,努力创设良好的自主学习环境,让孩子们在民主、宽松的氛围中,选择适合自己的学习方式自主学习,教学效果好。
第二课时施教时间:
1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物,互相交流,互相学习。
2、马上要到国庆节了,我们一起来《欢庆》二、再读入情1、让学生看图找句,练习朗读。
老师借图指导。
2、指名读,学生评,互相读、互相评,直到背诵。
3、看图自由轻声地背诵,指名背诵。
三、识字。
1、出示生字,给生字找朋友,看谁找得多。
2、介绍经验识字:
加一加:
大—庆只---帜南---献编儿歌四、指导写字:
1、找出左右结构的字,引导发现左右结构的字有什么特点。
2、教师范写,有重点地指导。
“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁,不是衣字旁;
“旗”字右下的“其”中间是两横。
“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左,弯笔要尽量舒展。
“曲”字的“口”应写得扁些,两竖起笔处应该错落有致——左低右高。
“庆”字广字旁的横不宜太长,“大”的撇一定要写成“竖撇”,捺尽量向右伸展。
3、学生描红临写。
个人创意增减:
一、引入你对国庆节还有哪些了解?
你是怎么知道的?
(多问多听才能学到更多的知识)二、小结1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国成立,标志着中国人民从此当家作主了,全国人民所期待的这天是多么的来之不易,所以我们要庆祝这美好的日子,要铭记这一天,每年的10月1日,那是祖国妈妈的生日。
教学反思:
“构建开放的课堂”是新课标倡导的理念之一。
新课标要求语文教学123下一页从封闭走向开放。
不断引入来自社会,来自大自然的活水,充分利用教学资源,丰富教学内容。
本课我实现了三个“开放”:
向课前开放,让学生课前收集有关国庆的资料,不仅加深了对国庆的了解,而且培养了学生收集信息、处理信息的能力;
向课内开放,在课堂上引进国庆节的有关资料和诗歌中出现的自然景象,能拓宽学生的思维,激发学生展开想象,使学生的学习不仅仅局限于课堂之内;
向课后开放,为祖国妈妈准备一份生日礼物的实践活动,体现了课内向课外的延伸,能挖掘学生的潜能,发挥每个孩子的特长,又能培养孩子自主学习的习惯和提高孩子们的动手能力。
篇五:
岭南版小学美术第十一册
小
学
第
十
一
册
美
术
教
案广东岭南版
第1课美术从远古走来
培养学生对美术作品的兴趣,培养对美术作品的鉴赏能力,提高审美水平。
懂得美术的分类。
教学重点:
学习美术的分类及古代美术的艺术特征。
教学难点:
对经典作品的概括分析。
教学过程:
一、学生自己欣赏课文中的古代中外美术作品,尝试用简单的词语表达自己欣赏后的感受。
二、教师对学生的描述进行补充,介绍古代中外美术作品,利用多媒体展示具体形象,并选取经典的有代表性的作品加以说明。
如《溪山行旅图》突出构图的雄伟,《君士坦丁凯旋门》突出造型的独特与浮雕的精美。
三、学习美术作品的分类,学习美术门类的特征,在工具材料的使用、表现的手法等方面有什么不同?
引导学生完成“尝试·
探索”栏目中的第1题练习。
四、对作品进行点评,引导学生完成“尝试·
探索”中的第2道练习题。
点评范围与准则,如“要表达什么?
”、“主要构图法则是什么?
”、“用什么材料,表现一种什么质感?
”、“在色彩方面给人什么感觉?
”等等。
五、布置作业:
临摹课本中你喜欢的作品。
可以画局部也可以画全部。
六、教学后记:
主要通过媒体视频教学,让学生了解了古代美术的艺术特点,知道美术的分类,但是学生有知识接受水平有限,了解的程度还是不
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