二年级数学第9单元Word下载.docx
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教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
导课
进行新课
活动一
师:
同学们喜欢旅游吗?
你都去过哪些地方?
今天我们跟着旅游团一起出去游玩。
(
活动二
出示情景图。
谁能给同学们讲讲这幅图的意思。
根据情景图,你能提出什么问题?
(教师板书问题)
你能找到解决这个问题需要的信息吗?
让学生试着独立解决后在小组内交流一下自己的想法。
师:
谁能给同学们说说自己的想法和算法。
学生介绍自己去过的旅游景点。
学生讲解图意。
学生可能提出的问题是:
(1)旅游团一共有多少人?
(2)要买多少张门票?
从学生情景图中寻找需要的信息:
“9人一组,已经分了4组。
”“还剩5人。
”
学生试着独立解决再和小组内交流一下自己的想法及算式。
学生到黑板前边板书边讲解。
可能的方法有:
通过学生介绍,让学生感受祖国大好河山,培养他们热爱祖国的情感。
关注学生会不会表达交流自己的想法、算式,能否倾听别人的见解。
我们来比较一下这几个算式:
看看它们都有什么相同点和不同点?
当算式里既有加法又有乘法时,应先算什么?
再算什么?
你喜欢哪种方法?
说说你的理由。
独立解决:
应找回多少钱?
活动三
请同学们观察黑板上的这些算式,你能发现它们的共同点吗?
应先算什么?
9+9+9+9+5
9×
4+5
5+9×
4
学生先独立思考后全班交流。
学生根据刚才的计算:
明确先求出4个组的人数,先算乘法;
再算加法把剩余的5个人加上。
学生自由发言。
关注学生能有不同算法的同学边板书边讲解自己的思路。
学生观察、寻找并自由发言:
每个算式里都有乘法和加(减)法两种运算。
先算乘法,再算加(减)法
关注学生能否比较得出异同点。
关注学生能否根据解决问题实际,弄清先算乘的必要性。
对各种方法能否正确评价。
关注能否较完整地表达出自己的发现。
巩固练习
小结
活动四
请同学们完成自主练习第1题。
请同学们完成课本第102页第2题
活动五
师:
通过今天的学习,你觉得自己有哪些收获或在哪些方面做的比较好?
学生独立完成。
引导学生自我评价,同伴互评。
关注学生能否讲清算法,并按正确运算顺序计算。
关注能否按正确顺序计算。
关注学生能否按正确顺序计算。
作业
知识巩固题
拓展延伸题
补充练习
作业内容
自主练习第3、6题
自主练习第5、7题
①有4袋白糖②有2袋红糖③每袋糖重2千克
教学反思
2
复习
小黑板
练习
上节课我们学习了混合运算,回忆一下主要学习了什么内容?
1、自主练习第5题
仔细看图,理解题意,然后
独立解决。
(引导学生把解决问题的思路用两步计算的算式表示出来。
)
2、自主练习第8题
找规律,并说出有什么规律。
3、一共有多少朵花?
□○□○□=□(朵)
学生自由发言
解决问题
交流第
(2)题
在独立探索的基础上,分小组讨论完成。
独立解决
让学生展开想象,培养学生解决问题的能力。
培养学生看图意识。
4、
49元
6元
买1个
和5枝
一共需要多少元钱?
独立思考解决问题
。
基础训练互动天地
基础训练实践园地
小明和小强平均分了一盒糖果,小明每天吃5粒,小强每天吃3粒,4天后都有剩余.谁剩下的多,多多少粒?
观光旅游
---除加(减)混合运算
1、在解决具体问题的过程中,体会一个算式里既有除法,又有加(减)法时,要先算除法、后算加(减)法运算顺序的合理性。
2、在具体情境中提出能运用除加(减)混合运算解决的问题;
并能结合具体情境,简单表述解决问题的过程,初步学会有条理第思考问题。
3、建立学习的信心,感受学习数学的乐趣。
进一步学习除加(减)混合运算,理解算理。
45÷
5=9(条)
9-8=1(条)45÷
5-8
出示泰山风景图片,同学们,看到这美丽的图片,你们想不想继续跟着旅游团去欣赏一下虎山水库。
出示情景图
仔细观察情景图,你都看到了什么?
我们大家来到虎山水库,看到这水中的游船,你想说什么?
你能从情景图中找到解决问题的信息吗?
那位同学愿意上来展示一下你的方法?
学生欣赏图片
仔细观察图中的信息。
学生尝试解决问题,并在小组内交流自己的想法和算法。
学生根据信息自己解决问题。
学生边讲解边板书自己的算式。
可能会有:
9-8=1(条)
学生独立思考全班进行交流。
通过欣赏,感受泰山的美丽和雄伟,为下面的学习奠定基础。
引导学生发现图中的数学信息。
关注学生能否独立探索,相互交流,以及表达得是否清晰条理。
关注学生能否结合具体的情境,明确运算顺序。
请同学们比较一下,这几种方法,你能发现什么?
你会计算下面各题吗?
4×
2×
48÷
6÷
45÷
5×
7
请大家完成教科书第105页自主练习第2题。
前两到算式是先求出45人需要几条船,再减去现有的8条船,也就是,先算除法,再算减法。
独立解决提出的其它问题
学生独立计算,总结计算方法及顺序。
学生独立完成,订正时说说每道题的运算顺序。
关注学生能否对不同的方法进行恰当的分析。
关注能否掌握除加(减)混合运算的顺序。
通过这节课的学习,你认为自己有什么收获,或者在哪些方面做得比较好?
引导学生自我评价。
自主练习第1题
自主练习第4题
10棵树种5排,每排种2棵;
如果要使每排种4棵,想一想如何种?
我学会了吗
我学会了吗?
24+16÷
835÷
5+3
36+49÷
732÷
4-6
89+8×
48×
9-11
出示练习题
仔细观察图中的信息,解决我学会了吗?
中的三道问题。
自主练习第3题
那位同学能在仔细观察情景图后,编一个数学故事,讲给大家听一听。
谁能提出有价值的数学问题?
教师板书提出的问题。
你能独立解决这些问题吗?
学生独立解决
学生板演
订正时,说说自己的思路和算法。
学生自由发言,提出的数学问题可能有:
还剩多少个萝卜?
还剩多少筐萝卜?
关注学生能否列出综合算式。
让学生在答疑、解疑中相互提高。
自主练习第5题
白雪公主为小矮人朋友做了很好吃的蛋糕,你能解决其中的数学问题吗?
请同学们自选两个小矮人的问题解决,作为今天的作业。
提出问题
关注学生能否提出有价值的问题,并解决。
两本书8元,小青拿20元钱,买了一本书,应找回多少钱?
期末综合练习题
(一)
一、口算:
45+13=7×
6=45-18=81-21=30÷
5=
9=56-29=36÷
6=34+18=7×
9=
12÷
3+45=60-18-32=7×
1×
8=3×
9=45+12-12=
二、填空:
1、看图填空:
()×
()=()表示:
()个()连加得()。
()÷
把()平均分成()份,每份是()。
()里面有()个()。
2、填上合适的数:
9=2724÷
()=4()+12=5656-()=52
21米+34米=()米53厘米-41厘米=()厘米
3、把口诀补充完整:
三七()八()二十四()八十一
九七()四()十六()三十六
第2页,共4页
七六()()五三十
三、在里填上“>
、<
”或“=”。
66+341005÷
506×
972
40÷
8×
6477×
96443+4368
456×
9816÷
2+28×
970
43+1468364×
9416÷
2÷
四、判断,对的打“”,错的打“×
”。
1、8×
3的积是24。
( )
2、45÷
9=5表示把45平均分成9份,每份是5。
( )
3、按规律填数1,4,9,○,25。
○里填14。
4、每年一月份是春季。
5、小华面向东,他向左转后,面向南。
6、8+8+8+8可以写成8×
8。
五、选择(请将正确答案的序号填在括号里)
1、下面各题用乘法计算的是()。
①把24平均分成8份,求一份是多少。
②求7个9是多少。
③求35里面有几个7。
2、两个因数都是7的算式是()。
①7÷
7=1②7÷
1=7③7×
7=49
3、把32平均分成4份,求一份是多少?
列成的算式是()。
①8×
4②32÷
4③32÷
8
4、下面图中()是钝角。
①②③
被除数
63
35
81
除数
7
4
6
商
8
5
9
六、填表
乘数
积
36
40
56
七、解决问题
1、三个小朋友分别从自己家出发到敬老院看望老人。
(5分)
邮局
小红家
敬老院
1.小红向走到敬老院;
2.小明先向走,再向
走到敬老院;
小刚家
书店
小明家
3.小刚先向走,再向
走到敬老院。
2、
我比你少吃8只。
你猜猜我吃了多少只?
我吃了36只虫。
2、动物园里有7只小猴,大猴是小猴的8倍,大猴多少只?
3、小明和他的3个朋友一块儿做纸船,每人做8只,他们一共做了多少只?
每盒5角。
小丽带了4元钱,买7盒够吗?
我买7盒。
我班图书角有8本故事书,
科技书是故事书的2倍,
连环画比故事书5本。
5、
种类
数量(本)
连环画
故事书
科技书
本
20
18
16
14
12
10
6
科技书连环画故事书
(1)在这个统计图中一格代表()。
(2)你能提出一个数学问题并把它解答出来吗?
2、看图填表
我们是公鸡的3倍
猴子
老虎
公鸡
兔子
小狗
数量
3、统计
(1)完成统计图
(2)()最多,()最少,的3倍是()个。
期末综合练习题
(二)
一、填空。
1、“8除以4等于2”,写成除法算式是(),其中被除数是(),除数是(),2是()。
2、红领巾上共有()个角,其中锐角有()个,钝角有()个。
3、
要求一共有多少架飞机?
可以看成是3个7,也可以看成是7个3,写成乘法算式是()或()。
4、在里填上“﹤”、“﹥”、“﹦”。
8÷
11×
836÷
67×
80×
50÷
5
72÷
93×
76+6+66×
38×
849÷
5、在里填上“+”、“-”、“×
”、或“÷
”。
99=81567=878=15459=5
6、看图写出一个乘法算式和两个除法算式。
()×
()=()()÷
()=()
7、填()。
()=30()÷
7=7()×
4=3263÷
()=7
8、填()。
甲数是9,乙数是3,它们的积是();
甲数是乙数的()倍。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1、用三角板比一比角的大小,再选择。
()是锐角;
()是直角;
()是钝角;
① ② ③④
2.从1米高处落到水泥地面的生鸡蛋会被摔碎。
()
从1米高处落到水泥地面的乒乓球会被摔碎。
2005年的春节天气晴。
( )
①一定发生②可能发生③不可能发生
3.1×
=()0×
=()
0÷
=()÷
1=()①1②0③
三、是非审判庭
1、把21个苹果平均分给3个同学,每人分到6个,还剩3个。
………()
2、淘气早上上学时面向太阳走,下午回家时应该背向太阳走。
…………()
3、面向南方,后面是北,左面是东,右面是西。
…………………………()
4、箱子里装着5个黄球和5个红球,随便摸一个球,一定是红球。
……()
四、数学高速路
1、口算
3×
3=2×
5=2×
8=1×
9=4×
4=
5×
9=6×
7=49÷
7=4×
8=36-6=
7×
8=4×
7=56÷
7=3×
7=
17+42=59-18=32÷
4=64÷
8=36÷
2、在○里填上“>”“<”或“=”
7×
8○655×
7○6×
68×
3+8○8×
47○2×
8+8○643×
3○72÷
92×
8○174×
4○4+4
五、生活万花筒
我来当导游
1小小导游员北
30米
20米
50米45米
25米
1、小老鼠向走米,再向走米,到达科技城。
2、小狐狸向走米,再向走米,到达景山公园。
3、狐狸家在书店的面,科技城在景山公园的面。
4、家离书店比较近。
六、连线题。
.连一连,右边的图形各是谁看到的?
七、解决下面的问题。
1.下雨了,教室里还有12个同学,但只有5把伞,2人合打一把够吗?
你能说出理由吗?
(写出有关算式也行)
2.
(1)爸爸今年多少岁?
(2)爷爷比爸爸大多少岁?
(3)爷爷的年龄是小明的几倍?
3.亮亮电脑作文,每分钟能打36个字;
手写4分钟才能写同样多的字,太慢了,电脑作文真方便!
根据你的了解,你能提出一个数学问题,并解答吗?
·
密·
封·
线·
内·
不·
要·
作·
答·
4、素质加油站
参加体育小组有16人
参加唱歌小组人数的有4人
科技小组的人数是唱歌小组人数的2倍
体育活动:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
唱歌小组:
科技小组:
①参加科技小组有多少人?
②参加体育小组的人数是科技小组的几倍?
③你还能提出哪些数学问题?
七、我来露一手
1、按照图形的变化规律,接着画下去
2、☆☆☆☆☆圈一圈,画一画,要算出图中☆的总数,怎样算比较它们简便?
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
3、一名老师带着16名学生坐缆车上山游览,每辆缆车可乘坐4人,至少要乘坐多少辆缆车?
每辆缆车各乘坐几个人才算合理?
青岛版二年级数学上册第九单元测试题
一、口算。
14-6×
2=8+5×
3=6×
4-20=30-5×
4=(90-60)÷
6=8×
(7-4)=36÷
(3×
3)=16÷
7=
80-5×
8=9×
3+20=
二、看谁算得又对又快。
(48-39)×
89×
7+2448+81÷
9
22+42÷
790-64÷
86×
8-20
32+6×
490-64÷
858-34+45
三、列式计算。
1.7与8的积减去42,差是多少?
2.45与32除以8的商的和是多少?
四、在○>、<或=。
6×
8○409×
7○6564÷
8○82×
7○10
9○98×
4○300×
5○55×
7○7×
5
五、解决问题。
10元5元9元3元2本8元
(1)20元钱能买几个玩具熊?
(2)小红有15元钱,买2把玩具枪,还差多少钱?
(3)买一辆坦克和7块汉堡包一共要花多少钱?
(4)小青拿32元钱,买了两辆玩具坦克,应找回多少钱?
二年级数学第单元成绩名单
姓名
成绩
张文航
A
孙克峰
B
张文磊
朱文凯
孔子旭
王孜涵
张雨晴
李紫豪
C
张婷婷
张梦
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