在全区教育宣传工作会议上的讲话Word文件下载.docx
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2007年,《成才导报》、《江苏科技报教育周刊》、《扬州日报》、《扬州晚报》、《扬州时报》、《关心下一代周报》、江苏教育网、扬州教育网等众多媒体上经常出现正面宣传我区教育改革发展成就的报道。
据不完全统计,在区外各级各类报刊、网站发表的新闻稿件达1000多篇。
各学校信息员把全区实施素质教育、推进课程改革、创建教育强区的经验和做法及时宣传报道出去,进一步提高了邗江教育的知名度。
同时教育局积极加大专题报道的力度,一年来,我们还与相关媒体合作编辑了《扬州晚报邗江教育》12期、《扬州日报邗江教育》1期。
2、教育网站建设得到切实加强。
去年四月份,我们重建了邗江教育网,在保持网站原有风格的基础上,加入了具有一些实用性的功能,并对网站的安全稳定运行进行了一系列的管理。
五月份,电教室整合了邗江教育网站的各个频道:
优化了新闻频道,将FTP内外网整合为一个网址,新增了资源频道和网络U盘,为全区学校、教师共享资源和保存文件提供了一个很好的平台,从而提高了网络的使用效率。
十月份,电教室开展了“信息技术运用推进月”系列活动,组织了学校十佳网站、专题、学科网站和教师个人网站评比,推动了全区学校网站建设、管理等信息化水平的全面提高。
3、新闻报送工作实现重大突破。
由于邗江教育网注意及时更新教育新闻,每月公布各校投稿、用稿情况,各校报送新闻的积极性进一步提高。
每天有大量的教育新闻通过邗江教育网站向区内外发布。
与2006年相比,各校通过教育网发布信息的数量有了成倍的增长,新闻报送的时效性得到了进一步增强。
4、信息员队伍建设得到切实加强。
各学校明确了教育宣传工作的分管领导、文字信息员和网络信息员,制定了教育宣传工作制度,不少学校还出台了内部奖励办法,鼓励信息员积极对外投稿。
这次评选出来的20名先进个人,工作认真,责任心强,稿件质量高,发送稿件及时,他们的工作不仅提升了所在学校的形象,而且为塑造整个教育系统的良好形象做出了一定的贡献。
5、教育新闻宣传机制逐步完善。
区教育局在2006年印发《邗江区教育局关于加强教育宣传工作的意见》的基础上,转发了《省教育厅关于教育新闻宣传工作的意见》,2007年底,又下发了《关于组织2007年全区教育宣传工作考评的通知》,并下发了《2007年邗江区教育宣传工作考评表》《2007年教育宣传用稿统计表》《2007年教育宣传投稿统计表》《2007年度邗江区教育宣传工作先进个人推荐表》《2007年个人教育新闻发表情况一览表》。
区教育局相关科室人员组成考核小组,对照考评标准对学校和个人进行了严格的考核评比。
各项制度的建立,有力地推动了教育宣传工作的深入开展。
2007年教育宣传工作尽管取得了较好的成绩,但也存在着一些亟待解决的问题,主要表现在以下三个方面:
一是学校校际之间宣传工作不够平衡。
有些学校没有把教育宣传工作摆在应有的位置,领导很少过问,新闻稿件极少,即使开展了一些重要活动也缺乏报道的意识。
2007年,我区有些学校在各级各类新闻媒体上发表新闻稿件近150篇,而有2所学校,一年投稿的数量还不足10篇(区局要求每所学校每月投稿数不低于4篇)。
个别学校信息员经常变换,宣传工作没有具体人员负责。
有些学校虽然设立了兼职信息员,但由于兼职过多,没有时间和精力搜集、编报信息,影响了宣传工作的正常开展。
少数学校尚未建立宣传工作制度,或虽有制度,却流于形式。
少数学校网络不健全,信息渠道不畅通,致使宣传工作经常出现“断流”现象。
二是新闻稿件的质量有待提高。
2007年给我的总体感觉是,新闻宣传报道的深度和广度不够,一些好的素材没有得到很好的挖掘,新闻影响力还有扩大的空间。
教育宣传报道还停留在被动应付,小敲小打,表象层面上,上大报大站的少,上头版头条的少。
从上报新闻和投递稿件来看,存在反映学校日常工作过程的信息多,有一定价值和层次的信息少。
有的学校虽经常投稿,但由于质量不高,很少能用上。
有些学校不经审核,投来的稿件出现错别字、病句等不少问题。
新闻选材的面还不够宽,不少学校仅仅局限于简单的新闻报道,对人物的先进事迹、学校办学特色的报道、新课程改革动态、教育现代化创建等方面的报道还明显不足。
三是新闻报送的时效性不强。
有些学校报送的不是新闻,而是“旧闻”。
这些学校采写的信息往往跟在别人的后边,习惯慢人家半拍,而且又没有从更深的角度来挖掘信息的价值所在。
新闻的时效性是新闻宣传工作的关键之一,希望引起各位信息员的重视。
二、突出重点,强化措施,扎扎实实做好教育宣传工作
2008年全区教育宣传工作的总体要求是:
以党的十七大精神为指引,全面贯彻落实科学发展观,根据2008年全区教育工作会议的要求,围绕“教育质量效益年”这一主题,紧扣邗江教育发展“五大战略”,加强教育宣传,全区教育投稿不少于3000篇,发表不少于2000篇,在省内有重大影响的高质量的新闻稿件在10篇以上,努力营造良好的教育舆论环境。
下面,我就做好2007年教育宣传工作提四点要求:
1、要进一步加强教育宣传工作的领导。
各学校应坚持把教育宣传工作摆在学校工作的重要位置,要根据实际工作需要指定政治敏锐、政策观念和事业心强,综合分析能力和文字水平高的同志为专兼职教育宣传信息员,具体负责教育信息采集和传输工作。
通过参加培训、个人自学等形式,提高通讯员的综合素质和工作能力。
主要领导要亲自过问,要经常督促、指导宣传工作,向信息员提要求、交任务、出题目,为信息员提供工作便利。
俗话说:
“每个人都有张嘴,不说好的就说坏的;
每个人都有对耳朵,不听好的就听坏的;
每个人都有双眼睛,不看好的就看坏的;
舆论宣传市场,好的不占领,坏的就要占领。
”我们要鼓励信息员和教师踊跃向“扬州教育网”、《邗江教育情况》、“邗江教育网”投稿,向其他各级各类新闻媒体投稿,拓宽我区教育对外展示和交流的窗口,积极报道学校和全区教育改革成果,减少负面新闻,利用媒体树立我们邗江教育的正面形象,打响邗江教育的品牌,促进教育工作健康、持续、快速地发展。
2、要进一步抓好重点信息的宣传。
教育宣传工作要紧扣中心工作,服务发展大局,强化舆论宣传,在教育改革和发展上凝聚合力。
一要抓好中心工作的宣传。
紧扣教育现代化、德育工作、队伍建设、评价改革、精细化管理、校本课程研发等中心工作,选准角度,突出特色,深挖细剖,及时宣传推介各校、各科室工作中的新思路、新举措、新成效。
二要抓好典型人物、典型事迹的宣传。
要从普通教师中挖掘一些典型的人物,通过这些先进典型的宣传弘扬正气,用正确的舆论引导广大教师,从而全面提升我区教育的知名度和美誉度。
三要抓好教育热点、难点问题的正面引导。
针对教育收费、行风建设、中小学生减负、人事制度改革、学校招生等群众关注的热点、难点问题,要吃透政策,把握方向,准确地宣传我区教育系统采取的政策、取得的成效。
3、要进一步建立健全教育宣传工作机制。
要加强和改进教育宣传工作,建立和完善新闻审核制度、重要新闻及时报送制度、定期通报和考评奖惩制度,通过这些制度规范教育宣传工作。
各学校投递的教育信息或宣传报道原则上须经分管校长审核后方可上网发送。
教育局办公室、电教室要继续对各校新闻上报、采用情况每月通报一次。
区教育局将继续实施教育宣传工作年度考核,对成绩突出的单位、个人进行表彰,对工作落实不到位或任务不能完成者予以通报批评。
我们的想法是,今年年底要评选我区的“十佳教育宣传通讯员”和“十佳教育宣传好新闻”,被评选上的“十佳教育宣传通讯员”年度考核直接进入优秀等次,优秀指标由教育局直接下达学校,不占学校优秀比例。
学校也要制定内部的鼓励政策,对信息员的工作进行考核和奖励,以促进教育宣传工作迈上新台阶。
4、要进一步提高宣传工作的质量、水平。
教育宣传工作的质量和水平既表现在新闻宣传内容的数量上,也体现在新闻宣传工作取得的实际效果上。
要按照“围绕中心,服务大局”和“贴近实际、贴近生活、贴近师生”的要求,一方面要积极扩大教育新闻宣传的覆盖面,丰富教育新闻宣传的内容,另一方面要不断改进教育新闻宣传手段,创新教育新闻宣传形式。
要进一步解放思想、转变观念,针对教育新闻宣传工作政策性强、社会敏感度高等特点,更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性,努力使教育新闻宣传工作进一步适应社会主义精神文明建设的要求,进一步适应教育改革与发展的要求,进一步适应办好让人民满意的教育的要求。
新闻要坚持真实性,真实性是新闻的生命线。
稿子写好后要多修改,因为新闻特别是消息要求语言极度准确精炼,而多改则无疑可以提升一篇新闻稿件的质量。
我们要努力产生一批高质量、有影响力的稿件。
三、勤奋学习,开拓创新,增强教育宣传的事业心和责任感
绝大多数信息员都担任着繁重的教育教学任务,每天要备课、上课、批改作业、辅导学生,再加上教育宣传工作,确实比较辛苦的。
但既然承担了教育宣传工作,就要努力将它做好。
因此,各信息员要切实增强事业心和责任感,不断提高业务素质和工作能力,要紧扣教育发展主题,突出宣传重点,反映学校特色,做好教育宣传的策划者、教育舆论的引导者和教育环境的维护者。
教育局要利用一到两年时间努力打造一支横向到边、纵向到底,招之即来、来之能写、写之能发,适应教育新形势需要的教育宣传队伍。
我们要求大家做到“一、二、三”,即要牢固确立一种精神,坚持做到“两个善于”,努力养成“三种习惯”。
第一,要牢固确立一种精神。
这种精神是指高度的敬业精神,这是搞好教育宣传工作的前提。
敬业精神,说得通俗点,就是要热爱这个工作,要“干一行,爱一行”。
学校工作是千头万绪的,作为信息员,我们要对这些工作了然于胸,时时刻刻想着自己是一名信息员,有一种要把学校方方面面工作反映出来的愿望和冲动。
要提高工作的积极性和主动性。
积极主动是教育宣传的基础。
要及时捕捉信息,挖掘身边的新闻素材,关注学校的工作动态。
第二,要坚持做到“两个善于”。
一是要善于抓新闻线索。
要培养新闻的敏感性,及时发现日常工作的亮点、特色,联系教育工作实际,挖掘教育新闻线索,如课程改革、行风建设、素质教育、安全教育等等,还可以抓住“五一”、“教师节”、“国庆节”等重大节日大力宣传多种形式的活动。
二是要善于带着“新闻的眼睛”在大量涌来的素材中发现、筛选、提炼新闻事实。
学校的会议、文件、活动较多,我们写作教育信息不能见会议、文件、活动就写,要站在全局的高度对会议、文件和活动进行审视,从中发现与过去不同、影响到全局的具有新闻价值的事实,采写提炼成文。
第三,要努力养成“三种习惯”。
这三种习惯是深入调研的习惯、勤于学习的习惯、急事急办的习惯。
一是深入调研的习惯。
新闻宣传一般不能道听途说或电话采写,更不能凭空想象,要尽量深入现场认真采写,人名、地名、数字等均要准确无误。
二是勤于学习的习惯。
要通过学习,提高自身的业务水平和能力。
在学习的方式上,主动学习与新闻通讯写作知识相关的书籍,经常阅读收听新闻报道,不断加强新闻写作训练。
我们提倡做学习型、研究型的教师,也提倡做学习型、研究型的信息员。
在学习的内容上,首先要学习党的教育方针、政策、法规,学习各级各部门的文件;
其次,学习新闻写作的一些常识,比如新闻的要素,标题的写法,导语、主体的写作,背景材料的介绍;
语言的运用;
结构的安排等等。
要挤时间向书本学,向同行学,向各种媒体学,不断提高自己的理论水平和业务能力。
另外,要注意积累,善于积累大量有价值的资料,从文件、政策、会议等多种渠道入手,通过剪报、制卡片等方式持之以恒地积累信息,力求做到厚积而薄发。
三是急事急办的习惯。
对自己认为价值较高的新闻要急采写,快上传,今天要发的稿件决不拖到明天发,讲究新闻的实效性。
同志们,教育宣传工作是整个教育事业的重要组成部分,对教育事业的改革发展稳定起着重要的舆论导向作用。
教育宣传是引领教育方向的旗帜,是社会了解教育的桥梁,是教育联系人民群众的纽带。
全区广大教育宣传工作者要深入学习贯彻十七大精神,全面落实科学发展观,进一步统一思想、明确要求,扎实工作,开拓创新,全面提高教育宣传水平,为邗江教育的和谐发展营造更好的舆论环境,为打造邗江教育的品牌作出更大的贡献。
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