信息技术第二册下教案文档格式.docx
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询问一下他们的邮箱地址,以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗?
5、加油站——邮箱密码安全
让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置,这样更安全。
6、知识卡——通信
了解古今各种通信方式
板书设计:
第1课开动电子邮轮吧
注册电子邮箱
登录电子邮箱
密码更安全
通信
教学反思:
第2课做个热心小读者
1.熟练登录电子邮箱的操作,实现电子邮件的撰写、发送和接收;
尝试“通讯录”的使用。
2.体验网络中信息交流的快捷方便,增进师生、生生之间的交流;
培养信息甄别能力;
增强网络安全意识。
学会收发邮件
网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。
教学过程:
一、故事导入:
大强在读新一期的《小哥白尼》时,发现书中“侦探屋”板块出了一道关于间谍设计杀敌的题目,三人对这个问题产生了浓厚的兴趣。
能能积极表示要参加这个活动。
他们会给出怎样的答案?
他们将如何参与这次活动?
这次热心小读者行动还将带给他们哪些收获呢?
二、探究学习
1、发现一:
写邮件
给编辑补写邮件,如何操作?
登陆邮箱→单击“写信”→输入收件人的邮箱地址、信件主题及内容→单击发送
2、发现二:
收邮件
编辑叔叔回信啦!
怎么查收邮件?
单击“收件箱”→单击收到的信件主题→查看信件内容。
3、一点通:
回复邮件
来而不往,非礼也,及时回信是重要的网络礼仪。
怎么回复邮件?
单击“回复”→输入内容→单击“发送”
4、加油站:
轻松添加通讯录
单击“通讯录”→单击“新建联系人”→输入姓名、邮件地址等→单击“保存”
三、自主探索
1、你喜欢哪些杂志?
你关注过他们的“读者意见调查表”吗?
选择一种自己喜欢的杂志,把你的意见发给杂志社,加入到热心小读者的队伍中吧!
2、每年都有好多节日,如三八妇女节、五一劳动节、母亲节、父亲节、六一儿童节……借助邮件把你最想说的话、最想表达的祝福快快传递出去吧!
四、小节
通过这节课你有哪些收获?
五、练一练:
将你好友的电子邮箱添加到你自己邮箱的通讯录中吧
写邮件
收邮件
通过本节的学习,使学生了解了电子邮箱的软件界面。
并能熟练登录电子邮箱的操作,实现电子邮件的撰写、发送和接收;
尝试“通讯录”的使用,达到了预期的效果。
第3课小小邮箱本领大
教学目标
1、知识目标:
理解“附件”概念
2、技能目标:
熟练电子邮件的收发操作;
熟练“附件”的查看、下载操作;
尝试邮件的删除操作。
3、情感目标:
体验信息交流的丰富多彩;
增进师生、生生之间的交流;
提高网络安全意识。
“附件”的使用,群发电子邮件。
1、“附件”概念的理解。
2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件。
一、复习旧知,导入新课
通过前几节课的学习我们对电子邮箱有了一个初步的认识,掌握了如何注册电子邮箱,学会了用电子邮箱收发邮件。
今天我们继续学习电子邮箱的其他本领。
寒假的时候,信心三人组在游览泰山时,与来自济南的小军等小朋友结交成为朋友。
他们一起爬山,玩得很投缘。
一路上,爱好摄影的能能和小军分别用各自的相机拍下了很多精彩的照片,有大家的合影,还有美丽的泰山景色„„分手时大家交换了电子邮箱,并约定回去后要通过电子邮箱常联系。
他们将如何交换相机中的照片呢?
小小邮箱能实现他们的愿望吗?
1、新发现:
邮箱附件传照片
登录邮箱,单击“写信”输入收件人的邮箱地址、主题及内容→单击“添加附件”→选择要发送的照片→单击“打开”→单击“发送”。
练一练:
学生练习将准备好的图片资料发送给他人。
尝试练习:
怎样更便捷地发送多张照片?
2、添加多个附件
重复刚才添加附件的步骤就可以了,一次添加多个附件。
附件大小有限制
附件有大小限制。
附件的数量和大小都是有限的。
发邮件时应仔细查看邮箱中的提示信息,以免发送失败造成不必要的麻烦。
126邮箱的附件限制最大2G。
4、接受邮件
打开邮箱→单击“查看”→单击“下载”→选择目录,单击下载就可以了。
5、加油站:
群发邮件真方便
多个邮箱地址之间用分号分隔开,就可以群发了!
1、挑选几张你珍藏的照片,与同学们一起分享照片里的故事。
2、以小组为单位,举行“我最喜欢这首(张、篇)歌(照片、文章)”的分享活动,向同学们推荐作品,并说说你推荐的理由。
四、课堂小结
通过这节课的学习,我们学会了如何通过邮箱给朋友发附件。
添加附件
群发电子邮件
第4课我是邮箱好管家
1、知识与技能目标:
掌握删除邮件、移动邮件的操作。
2、过程与方法目标:
通过前后知识联系,掌握学以致用的原则,明确及时整理邮箱良好习惯的必要性;
并且在小组合作中提高自主学习能力和协作能力。
3、情感态度价值观目标:
提高对自己所使用网络空间及生活空间的责任感;
认识到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性;
提高网络安全意识和责任意识。
删除邮件、移动邮件。
删除邮件。
教学方法:
讲授法、任务驱动法
一、创设情境、激发兴趣
同学们,上节课我们互发了电子邮件,你一定有许多的收获!
来,我们一起分享一下!
(收到贺卡、好听的歌曲、联系方式等)……
大家互发电子邮件,送去了问候,送去了祝福,还有一些重要资料呢。
这么多邮件,时间长了邮箱会变成什么样的呢?
让我们来听听大强的烦恼吧:
动漫故事:
由于大强疏于管理,他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不堪重负……(引导学生面对主人公遇到的问题,思考解决办法。
)谁来帮帮他呢?
(给邮箱大扫除……)
二、积极探索、学习新知
无用邮件“一扫光”——删除邮件
刚才同学们的提议太棒了,给邮箱大扫除就要清除无用邮件。
那什么样的邮件是无用邮件呢?
失去利用价值的;
没必要留着点。
没保存价值的就应该及时删除,节省邮箱空间。
那如何删除呢?
首先选中要删除的文件(在邮件前的方框来打钩,就说明选中了),单击删除。
老师一一删除邮件,引发学生思考,怎么同时删除多个邮件?
有的同学已经发现了,请同学上来演示。
看来同学们以前学习的知识掌握的很好,在同时删除多个邮件时,不用借助ctrl或shift键,只要依次选中要删除的邮件,最后单击删除就行了。
2、移动邮件
哎呀,一不小心把晓云发送的邮件也一起删除了,里面她的联系方式我还没记下来呢!
怎么办?
别着急,只有不是永久删除,就能找回。
单击“已删除”,选中被误删除的邮件,执行“移动到”收件箱即可。
邮箱空间一目了然
现在我们删除了无用的邮件,邮箱是否真正的“瘦身”了呢?
我们来完成一个小调查:
邮箱空间知多少
删除邮件前
删除邮件后
邮箱空间大小
已用空间大小
剩余空间大小
收件箱
草稿箱
已发送
已删除
垃圾邮件
提示:
在其他文件夹后面有个管理的小图片,点击一下,我们可以方便的看到邮箱所占的空间。
通过调查表让学生发现:
删除后的邮件存放在已删除文件夹中,仍占邮箱空间,为了让邮箱真正的瘦身,就必须把无用的邮件彻底删除。
垃圾邮件“一笔勾销”
刚才我们删除了邮箱中的无用邮件,可是大强中的邮箱中还有一些不速之客。
收到一个中奖的邮件应不应该打开?
怎么处理呢?
为了净化网络环境,我们可以对来历不明的邮件进行举报处理。
单击“举报”,确定就可以了。
同学们,刚才我们用邮箱提供的哪些武器来进行大扫除的呢?
对,删除、移动、举报垃圾邮件。
那么,你们知道吗,邮箱还有其他的一些密码武器等你来发现呢,还等什么,快快行动起来吧!
看谁发现的多!
这节课我们学习了用删除、移动等功能给邮箱进行大扫除,定时清理邮箱是个好习惯,我们要养成良好的习惯,好的习惯会让我们终生受益。
1.删除邮件
彻底删除邮件
2.移动邮件
3.查看邮箱空间
4.报垃圾邮件
第5课你说我说发帖子
学会注册论坛用户。
熟练发帖与回帖。
利用论坛养成良好的信息交流习惯,在论坛中学到更多的知识。
熟练发帖与回帖
熟练发帖与回帖,在论坛中学到更多的知识。
教法:
情境激趣、讲练结合、任务驱动。
教学准备:
课件、素材、极域电子教室
(一)看图P27,导入新课。
同学们,看图后,你对他们遇到的事怎么看呢?
上网交流一下吧?
今天我们就来学习论坛——BBS。
(二)讲授新课。
1、注册论坛新用户
操作步骤:
(1)登录中少年在线,进入论坛。
(2)单击“申请注册”。
(3)填写相关信息,单击“提交”。
(4)学生练习。
2、进入论坛发新帖
(1)填入用户名和密码。
单击“登录”。
(2)单击版块链接进入帖子列表页面。
(3)单击“发表新帖”。
输入标题和正文。
(4)单击“发表话题”(5)学生练习。
3、有话要说就回帖
(1)单击“主题”链接,浏览该帖的详细内容
(2)单击“发表回复”,填写标题和内容(3)单击“发表回复”。
4、贴图更有说服力
(1)在发帖页面单击“浏览”
(2)在选择文件对话框中找到图片文件,单击“打开”。
(3)回到发帖页面,单击“插入”。
(4)所有上传完成后,单击“发帖”(5)学生练习。
(四)畅谈收获,归纳总结
学生小结,总结一下,你这节课中学到了什么?
教师进行补充。
第6课轻松申请QQ号
1、掌握并申请自己的一个QQ号。
2、能在QQ上进行一些基本的操作。
3、懂得文明聊天,网上也要遵守规则。
学会申请QQ号的方法。
登录QQ以后的一些基本操作。
多媒体演示
一、登录一个QQ号,演示聊天等操作
提问:
QQ是一个很好的聊天通讯工具,它的使用范围很广,你想不想拥有一个属于自己的QQ号?
你会不会在网上申请一个属于自己的QQ号?
二、提出任务,学生探究
1、教师提出任务。
(尝试自己申请一个QQ号)
2、学生尝试操作。
(教师巡视指导)
3、评价学生的操作,让做的好的学生给全班学生演示。
4、没有申请到的学生再次申请。
(已经申请完毕的同学互相加为好友)
5、小结方法
三、登录QQ,演示基本操作
教师可以自己演示也可以让学生演示(边提问题边演示)
问题如下:
1、如何添加好友?
2、如何更改个人资料?
3、如何把好友分组?
4、如何设置自己的头像?
四、学生练习,教师巡视指导
五、课堂小结
通过本节课的学习,你有什么收获?
第七课网上交流学高招
课型:
新授
教学目标
知识与技能目标掌握在网上即时交流信息的方法;
掌握发送即时信息、表情符号及修饰文字信息等操作技能。
过程与方法目标
1、通过在网络上交流球赛、学习球技这一任务,让学生体验网络即时交流的方便与快捷,以及交流内容的丰富多样,从而引导学生灵活运用网络交流工具为学习和生活服务。
2、通过学习,引导学生了解中国的国球——乒乓球,培养学生的民族自豪感。
3.情感态度与价值观目标培养学生热爱运动、积极参加体育锻炼的良好习惯。
教学重点难点
1.教学重点
发送即时信息,发送表情符号
2.教学难点修饰文字教学方法:
任务驱动演示教具:
网络教室,QQ软件
教学活动过程:
一、导入同学们,上节课我们都有了自己的QQ,也都添加了好友,想不想和你的好友一趣聊天呢?
你的好友在线吗?
怎么看出来的?
二、学习新课你了解乒乓球吗?
你还知道哪些?
打开P47的知识卡,一块来了解一下吧。
新发现:
发送即时信息那这节课,我们就用自己的QQ,登录你的QQ,和你的好友交流一下你对乒乓球的了解,好吗?
也可以聊一聊其他运动项目
1、登录QQ
2、双击好友名字
3、对话框中输入文字内容
第8课创建我的小博客
知识目标:
1.通过学习,学会在个人博客发布日志,并阅读新发布的日志。
2.学会给个人博客修改模板。
能力目标:
1.会使用IE浏览器,并登录博客网站。
2.培养学生的观察能力、阅读能力和逻辑思维能力,养成良好的日记习惯。
情感目标:
1.培养学生团结协作的意识,培养学生审美观念。
2.通过阅读日志,增强学生与人交往的能力。
学会发表日志,并修改个人博客模板。
教学思路设计
本课可以使用问题式教学,让学生在发现问题、解决问题的过程中,体验创建博客、管理博客的乐趣。
教学过程
一、复习
1、2分钟打字小竞赛提高学生汉字录入的速度。
2、指名说说电子邮箱的申请方法。
二、新授同学们知道什么是“博客”吗?
它有什么作用呢?
博客俗称“网络日志”,是一种新的网络交流方式,是以文字、图片等方式,将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表,超越传统时空局限,让全社会共享你的知识和思想,记录个人成长的轨迹。
那么,我们如何来建立个人博客呢?
(1)进入“中国少年雏鹰网”。
演示:
打开“中国少年雏鹰网”,单击“博客”按钮,进入“雏鹰青少年博客”网站。
请学生尝试、体验:
浏览一些个人博客网页,交流感兴趣的博客信息。
(2)注册博客。
引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册,对个别学习有困难的学生进行个别指导。
首先单击“注册”按钮,详细阅读完注册信息后,单击“确定并注册”按钮。
师:
接下来,我们来设置用户名、密码和电子邮箱,请同学们根据提示,填写相关信息。
注意,在申请用户名时,用户名是由小写英文字母、数字组成,长度为5~20个字符,如果采用中文,字数长度只能为2~10个文字。
为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过,我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮,来获得信息。
当申请的用户名已经被别人申请了,计算机会推荐几个用户名,你可以从中选择一个使用。
教师还要强调的是:
注册时带有“*”号的栏目必须填写,否则注册就不能成功;
密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致,否则计算机会告知出错;
最后还需填写自己的电子邮箱地址,前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱,现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。
师:
同学们,你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?
网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信,只有当你激活了这封电子邮件,才完成博客注册。
当我们把注册的信息全部填写好后,千万别忘记单击“确定”按钮。
接下来计算机会提示还需做3件事:
1、开自己的电子邮箱进行查看。
2、点击激活电子邮件中的链接,激活自己的账号确认按钮。
(计算机还会提醒你,当你长时间没有收到确认电子邮件,就需要修改邮件地址了)
3、经过确认后,网站会告知你已成为会员,并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。
第9课写作博文记成长
学会发表文章和管理文章。
掌握发表带贴图的文章的方法。
让学生养成在网上写日记,随手记下很多事情和感受,以后写作文就不用为素材发愁了。
教学重点学会发表文章和管理文章。
教学难点掌握发表带贴图的文章的方法。
本课可以使用情境式教学,通过动漫故事创设故事情景,让学生在实践中学会在博客中展示自我、交流信息,进而合理运用信息技术工具。
教学过程
一、导入新课。
同学们,你们想不想把自己写的日记或文章发布在网上呢?
今天我们就来学习在网上写博文。
二、讲授新课。
(一)发布日志师演示操作步骤:
1.进入“空间管理”页面。
2.单击左侧的“发布日志”。
3.在“添加/编辑日志”页面中,填写带*的项目。
4.单击“保存发布”。
(二)管理日志师演示操作步骤:
就是利用日志下面的“管理功能”。
(三)学习发表带贴图的文章师演示操作步骤:
1.在“添加/编辑日志”页面“上传图片”处选择“本地上传”。
2.单击“浏览”,选择要上传的照片,然后单击“上传”。
3.单击“插入”。
4.调整照片在文章中的位置。
5.保存并发布日志。
学生练习,师巡视指导
(四)学生练习操作,师巡视指导。
三、畅谈收获,归纳总结。
第十课,交流收获共分享
学会发表评论和管理评论。
删除自己做博文的评论。
教学重点发表评论。
教学难点管理评论。
1、打开自己的博文
2、找到别人对子博文的评论,阅读并且进行回复
3、注意语言的委婉与说话技巧
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