河南省信阳市商城二中中考小练习力和运动Word文档格式.docx
- 文档编号:18832267
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:311.22KB
河南省信阳市商城二中中考小练习力和运动Word文档格式.docx
《河南省信阳市商城二中中考小练习力和运动Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省信阳市商城二中中考小练习力和运动Word文档格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C.做匀速直线运动D.改变运动方向
5.(3分)下列有关力的说法正确的是( )
A.重力就是万有引力
B.放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力
C.滑动摩擦力总是阻碍物体运动的
D.力的作用是相互的
6.(3分)足球在水平草地上滚动,下列叙述中的两个力,属于一对平衡力的是( )
A.球受到的重力和球受到的摩擦力
B.球受到的重力和球对草地的压力
C.球受到的重力和草地对球的支持力
D.球对草地的压力和草地对球的支持力
7.(3分)如图所示,甲、乙两队正在进行拨河比赛,经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是( )
A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
8.(3分)关于惯性现象的解释,以下说法正确的是( )
A.下落的小球速度越来越大,惯性增大了
B.“漂浮”在空间站的宇航员,惯性消失了
C.系安全带可以减少驾驶员的惯性
D.抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性
9.(3分)如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景,以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是( )
A.上升过程合力方向向上
B.最高点时处于静止状态合力为零
C.下落过程合力越来越大
D.上升过程合力大于下落过程合力
10.(3分)小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成),想试着用它去射地上的目标.他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出,如图.忽略镖头运动时所受的空气阻力,下列关于镖头能否射中A点的预测中,正确的是( )
A.一定能够射中A点
B.一定射在A点左侧
C.一定射在A点右侧
D.控制速度大小,以上都有可能
二、填空题
11.(3分)小东穿旱冰鞋用力推墙,他自己后退,这说明物体间力的作用是 的,力的大小、 和作用点均会影响力的作用效果.
12.(3分)骑自行车远足,因其节能、环保、时尚,已经深受同学们喜爱,如图所示是自行车的一部分结构图,用力刹车时是采用 的方法增大摩擦力.
13.(3分)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯,图乙记录了小强乘坐电梯的s﹣t图象.则他搭乘垂直电梯受到的支持力 搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”);
当随自动扶梯到达扶梯口时,若不小心,则会由于 向前倾倒.
14.(3分)如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足够长的水平面向右做减速直线运动.假设物体运动时,重力突然消失,请推断物体的运动情况将是:
,简要说明你的推理过程:
.
三、作图
15.如图是运动员将足球顶出去的情景.
(1)球被顶出去,说明力可以改变物体的 ;
(2)请在图中作出足球受力的示意图(忽略空气阻力).
16.一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止,如图所示,请你画出这块所受到的力的示意图(压力F除外).
17.如图所示,质量为m的A物体处于匀速向左运动的状态,请画出A物体在水平方向上的受力示意图.
四、实验探究题
18.物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关,已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比,为探究空气阻力与横截面积的关系,取质量相同,半径分别为r、2r和3r的甲、乙、丙三个小球,让它们从不同高度分别竖直落下,并以砖墙为背景,当进入砖墙的区域时,用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程,如图是其中一段的示意图.
(1)在图示运动过程中,甲、乙、丙三个小球的速度之比是 ;
(2)分析实验数据可知:
在阻力相同时,小球的速度与半径的关系是 ;
(3)实验结论是:
在速度不变时,小球受到的空气阻力 .
19.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.
(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系;
通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否 .
(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置.在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此来验证只有作用在 的两个力才能平衡.
(3)在图乙所示的装置中,把硬纸板(纸片)支撑起来,不再与桌面接触的目的是 .
20.探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关.
【猜想与假设】
猜想一:
可能与篮球的材质有关;
猜想二:
可能与篮球的质量或体积有关.
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球,设计了以下实验方案.
方案一:
其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度.
方案二:
其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落,观察比较它们反弹后的高度.
方案三:
其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度,观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是 .
(2)按照方案二探究,篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强;
像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为 .
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越 .
参考答案与试题解析
【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种:
①静止;
②匀速直线运动.
若物体的运动速度或运动方向发生改变,都说明物体的运动状态发生了改变.
【解答】解:
A、苹果从树上落下,速度加快,运动状态改变,A错误;
B、汽车匀速转弯,方向改变,运动状态改变,B错误;
C、人造卫星绕地球匀速转动,运动方向不断改变,运动状态变化,C错误;
D、货物被起重机吊起匀速上升,速度和方向都不变,运动状态不变,D正确.
故选D.
【点评】物体在平衡力的作用下,其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态.
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质.一切物体都具有惯性.解释惯性现象时,注意运动状态的变化先后顺序.
结合惯性知识,正确的解释顺序为:
故正确的顺序为:
④②③①.
故选B.
【点评】本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握.学习中要注意联系实际,用所学惯性知识解解释生活中的实际问题.
【分析】减小摩擦的方法有:
减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为滚动摩擦、加润滑油等.
A、在二胡琴弓的弓毛上涂上松香是为了防止打滑,属于增大摩擦,不合题意;
B、自行车刹车时用力捏刹把,是增大压力,从而增大摩擦,不合题意;
C、古人利用滚木移动巨石,是变滑动摩擦为滚动摩擦,是为了减小摩擦,符合题意;
D、“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹,增大了接触面的粗糙程度,可以增大摩擦,不合题意.
故选C.
【点评】联系日常生活中的实际情况,来考查关于增大或减小摩擦的办法,是当今试题考查的方向,体现了物理来源于生活的理念.
【分析】此题考查了我们对牛顿第一定律的理解,只要判断出小球在外力消失前的状态,那么在外力消失后,它仍会保持这一状态.
根据牛顿第一定律,一切物体在不受外力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.因为小球正在水平面上滚动,所以当外力消失时,它仍会保持那一瞬间的方向和速度不变,即做匀速直线运动.
【点评】牛顿第一定律作为最重要的力学定律之一,我们应该熟记,并能运用它解释一些现象.
【分析】①由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力;
②物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力;
③摩擦力是阻碍相对运动的力;
④力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的.
A、重力是由于地球的吸引而产生的力,万有引力是任何两个物体之间力的作用.此选项错误;
B、弹力发生在相互接触的物体之间,重力是地球吸引产生的.此选项错误;
C、滑动摩擦力总是阻碍相对运动,而不是阻碍运动.此选项错误;
D、力的作用是相互的,一个物体是施力物体,同时也是受力物体.此选项正确.
【点评】此题考查的是我们对重力与万有引力、弹力的区别、摩擦力的作用及力的作用相互性的掌握,属于基本规律的考查.需要清楚的是:
相互接触的物体之间不一定有弹力和摩擦力,摩擦力不一定都是阻碍物体运动.
【分析】根据二力平衡的条件进行分析解答,即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上.
A、球的重力和球受到的摩擦力,两个力的方向不在同一条直线上,且两个力的大小不一定相等,所以二力不是一对平衡力,故A不正确;
B、球的重力和球对草地的压力,两个力方向相同,且作用在两个物体上,所以不是一对平衡力,故B不正确;
C、球的重力和地面对球的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,符合二力平衡条件,所以是一对平衡力,故C正确.
D、球对草地的压力和草地对球的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上,符合相互作用力的条件,不是一对平衡力,故D不正确.
【点评】本题考查了平衡力的辨别,关键是知道相互作用力与平衡力的区别:
是否作用在同一个物体上.
【分析】物体间力的作用是相互的,当物体甲给物体乙一个作用力时,物体乙必然同时给物体甲一个反作用力,拔河比赛中,靠的是受到地面摩擦力的大小.因为他们之间力的作用是相互的,作用力和反作用力大小相等,方向相反,同时存在同时消失.
(1)因为物体间力的作用是相互的,对于拔河的两个队,甲对乙施加了多大拉力,乙对甲也同时产生一样大小的拉力,故AB说法不正确;
(2)双方之间的拉力并不是决定胜负的因素,哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大,甲队获胜,甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力,故C说法不正确;
D说法正确.
【点评】本题以拔河比赛为切入点考查相关的知识,很多同学认为对绳子拉力较大的哪一组获胜,实际上两组人对绳子的拉力是相同的,之所以获胜是因为与地面的摩擦力大,是一道容易出错的题目.
【分析】一切物体都有惯性,惯性是物体的固有属性,质量是惯性大小的唯一量度,物体在任何情况下都有惯性,并会用惯性解释现象.
A、下落的小球速度越来越大,质量不变其惯性不变,故A错误.
B、“漂浮”在空间站的宇航员,惯性仍然存在,故B错误.
C、系安全带,是为了减小因为惯性带来的伤害,惯性不能说减小,故C错误;
D、抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性,还要保持原来运动状态,故D正确.
【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键,惯性作为物体本身固有的一种属性,在我们生活中随处可见,与我们的生活息息相关,我们要注意联系实际,用所学惯性知识解决身边的物理问题.但一定要注意惯性不是力,说消失、产生、惯性力是错误的
【分析】通过对小球在上升、下落过程,以及处于最高点时进行受力分析对各个选项最初判断即可.
A、毽子在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力,合力方向向下.故A错误;
B、上升到最高点时,毽子的速度瞬间为0,此时,毽子只受到重力作用,合力不为零.故B错误;
C、下落过程小球受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力,毽子的速度越来越大,阻力越来越大,重力不变,合力越来越小.故C错误;
D、上升过程合力等于重力与空气阻力之和,下落过程合力等于重力与空气阻力之差,故D正确.
【点评】此题考查力的合成,难点在B选项,要知道平衡状态是指静止或者匀速直线运动.毽子上升到最高点的速度瞬间为0,这不叫静止.不能叫做平衡状态.
【分析】力是改变物体运动状态的原因;
惯性是物体保持原来运动状态的性质.对镖头进行受力分析,可得其运动情况,从而判断结果.
小镖头以一定速度正对着目标A点吹出后,镖头由于惯性继续朝A运动,此过程中,忽略镖头运动时所受的空气阻力,镖头只受到重力这一个力的作用(非平衡力),所以镖头还会沿重力方向向下运动,故镖头做斜向下的曲线运动,由此可知镖头会落在A的右侧.故ABD错误,C正确.
【点评】本题考查对力和运动关系的认识,知道平衡力作用下物体会处于静止或匀速直线运动状态,非平衡力作用下物体的运动状态会发生改变.
11.(3分)小东穿旱冰鞋用力推墙,他自己后退,这说明物体间力的作用是 相互 的,力的大小、 方向 和作用点均会影响力的作用效果.
【分析】①力是物体对物体的作用,一个物体对另一个物体施加力的作用时,受到另一个物体的反作用力,因为力的作用是相互的;
②力的大小、方向和作用点合称力的三要素,它们都能影响力的作用效果.
小东穿旱冰鞋用力推墙,对墙施加力的作用,由于力的作用是相互的,墙对小东产生反作用力,所以他自己后退;
力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果.
故答案为:
相互;
方向.
【点评】此题考查的是力的作用相互性和力的三要素,属于识记性知识的考查,难度较小,是一道基础题.
12.(3分)骑自行车远足,因其节能、环保、时尚,已经深受同学们喜爱,如图所示是自行车的一部分结构图,用力刹车时是采用 增大压力 的方法增大摩擦力.
【分析】增大摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;
在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
骑自行车刹车时用力捏闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力.
增大压力.
【点评】本题考查增大摩擦的方法,摩擦力问题在生活中应用非常广泛,解答此题类问题时要利用控制变量法研究.
13.(3分)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯,图乙记录了小强乘坐电梯的s﹣t图象.则他搭乘垂直电梯受到的支持力 等于 搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”);
当随自动扶梯到达扶梯口时,若不小心,则会由于 惯性 向前倾倒.
【分析】
(1)根据牛顿第一定律,物体处于静止或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,所受的力即为平衡力;
(2)在运动的扶梯上,当运动到楼面时脚被绊住,脚的速度变慢,上身由于惯性,保持原先速度,所以向前倒.
(1)由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的,受到平衡力的作用,所以小明受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,即电梯对小明的支持力等于重力;
(2)在运动的扶梯上,当运动到楼面时脚被绊住,脚的速度变慢,上身由于惯性,保持原先速度,所以向前倾倒.
等于;
惯性.
【点评】本题考查了二力平衡及惯性的有关知识,关键要掌握有关概念,并能熟练运用.
水平向右匀速运动 ,简要说明你的推理过程:
当重力消失时,物体所受支持力消失,摩擦力也同时消失.运动物体不受力时,将向右做匀速运动 .
【分析】根据牛顿定律进行分析,即物体在不受任何外力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态.
假设在运动过程中重力突然消失,对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失,根据牛顿第一定律我们知道,物体不受外力作用时,原来静止的物体将永远保持静止状态;
原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变.因为物体原来是向右运动,当外力突然消失,物体仍然保持原来的运动状态,所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动.
水平向右匀速运动;
当重力消失时,物体所受支持力消失,摩擦力也同时消失.运动物体不受力时,将向右做匀速运动.
【点评】牢记牛顿第一定律,会根据牛顿第一定律判断物体的状态;
明确重力和支持力、摩擦力的关系.
(1)球被顶出去,说明力可以改变物体的 运动状态 ;
【分析】解答本题应掌握:
(1)力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态.物体的形状改变的越大,力的作用效果越明显.物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变.
(2)踢出去的足球靠惯性飞行,在忽略空气阻力的情况下,只受到重力的作用,而重力的方向是始终竖直向下的,不受其位置和运动状态的影响,据此,再利用作图法画出重力即可.
(1)比赛中,运动员用头将迎面飞来的足球顶出去,足球的运动方向改变,是力作用的结果,说明力可以改变物体的运动状态;
(2)踢出去的足球在不计空气阻力的情况下,只受重力的作用,作用在球的重心,方向竖直向下,如图所示:
(1)运动状态;
(2)见上图.
【点评】本题不但要求掌握力的作用效果,还要会作重力的示意图,注意:
物体在任何情况下,其重力方向都是竖直向下的.同时,本题中还要注意,足球靠惯性飞行时,忽略空气阻力便不再受其他力.
【分析】物体静止时,受到力是平衡力,此物体在竖直方向上受到重力作用,在竖直方向上肯定有一个力与它平衡,这个力就是摩擦力,重力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上.水平方向上压力和支持力是平衡力.
物体受到人为的压力水平向右,墙的支持力水平向左,重力竖直向下,摩擦力竖直向上,如图所示.在这几个力的作用下,物体处于静止状态,所以水平方向上压力和支持力是平衡力,竖直方向上重力和摩擦力是平衡力.
【点评】解题的关键是把各个力的方向分析正确,水平方向的力是平衡力,竖直方向的力是平衡力.在画力的示意图时,若需要画出物体受到的多个力的示意图时,要将这几个力画成共点力.
【分析】力的示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上;
根据题意对物体进行受力分析,特别注意摩擦力的方向,做出水平方向的受力示意图.
A物体处于匀速向左运动的状态,所以A受平衡力的作用,由图知,左边钩码对A的拉力大于右边钩码对A的拉力,所以物体还受向右的摩擦力,在这三个力的作用下保持平衡,如图所示:
.
【点评】此题考查了力的示意图的画法,但解决此题的关键在于能正确地分析出物体A受到的力.
(1)在图示运动过程中,甲、乙、丙三个小球的速度之比是 6:
3:
2 ;
在阻力相同时,小球的速度与半径的关系是 成反比 ;
在速度不变时,小球受到的空气阻力 与横截面积成正比 .
【
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河南省 信阳市 商城 中考 练习 运动