曹刿论战试题Word文件下载.docx
- 文档编号:18830927
- 上传时间:2023-01-01
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.14KB
曹刿论战试题Word文件下载.docx
《曹刿论战试题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《曹刿论战试题Word文件下载.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
答:
2009年辽宁阜新市
(一)阅读[甲][乙]两文,回答9~12题。
[甲]十年春,齐师伐我。
“肉食者谋之,又何间焉?
“何以战?
“小大之狱,虽不能察,必以情。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
[乙]晋明帝数岁,坐元帝①膝上。
有人从长安②来,元帝问洛下③消息,潸然流涕④。
明帝问何以致泣,具以东渡⑤意告之。
因问明帝:
“汝意谓长安何如日远⑥?
”答曰:
“日远,不闻人从日边来,居然可知⑦。
”元帝异之。
明日,集群臣宴会,告以此意。
更重问之,乃答曰:
“日近。
”元帝失色,曰:
“尔何故异昨日之言邪⑧?
“举目见日,不见长安。
(选自《世说新语》)
【注释】①元帝:
司马睿,其长子司马绍后继位为明帝。
②长安:
西晋的封国,此时的长安已失守。
③洛下:
洛阳,西晋时京都所在地。
④潸然流涕:
不自觉地流下了眼泪。
潸(shān),流泪的样子。
涕,眼泪。
⑤东渡:
晋元帝为琅琊王时住在洛阳,好友知天下将要大乱,就劝他回到自己的封国,镇守建康,意欲建立一个复兴帝室的基地,这就是所谓的“东渡”。
⑥汝意谓长安何如日远:
你认为长安和太阳相比哪个更远?
意谓,认为。
⑦居然可知:
根据这一点可以知道。
⑧邪(yé
):
同“耶”。
9.解释句中加点的词语。
(2分)
(1)神弗福也_____________
(2)彼竭我盈_______________
(3)明帝问何以致泣____________(4)元帝异之_______________
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(2)具以东渡意告之。
11.有人认为,[甲]文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。
请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。
12.[甲][乙]两文都主要以描写来表现人物。
[乙]文这个小故事表现了明帝的__________________。
2008北京市密云县
文言文阅读
阅读《曹刿论战》,完成第11—14题。
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
公与之乘。
战于长勺。
既克,公问其故。
11.下列词语中加点字意思相同的一项是()(2分)
A.肉食者谋之肉食者鄙,未能远谋
B.又何间焉数月之后,时时而间进
C.弗敢加也万钟于我何加焉
D.忠之属也属予作文以记之
12.解释句中加点的词语。
(1)小惠未徧徧:
()
(2)彼竭我盈盈:
13.用现代汉语翻译下列句子。
(2)小信未孚,神弗福也。
14.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?
(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
(用原文回答)(3分)
2008年福建省三明市初中毕业生学业考试
(二)文言文阅读(10分)
阅读下面两个文段,完成14——16题。
【甲文】公与之乘,战于长勺。
”齐人三鼓,刿曰:
”齐师败绩,公将驰之,刿曰:
”下视其辙,登轼而望之,刿曰:
(节选自《曹刿论战》)
【乙文】宋公及楚人战与泓(①)。
宋人既成列,楚人未既(②)济(③)。
司马(④)曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
”既陈(⑤)而后击之,宋师败绩。
(节选自《子鱼论战》)
【注释】
(1)泓:
泓水
(2)既:
尽,完了(3)济:
渡过(4)司马:
统帅军队的最高长官,这里指子鱼。
(5)陈:
同“阵”,摆好阵势。
14.解释加点词的意思。
(1)公将鼓之()
(2)宋人既成列()
15.翻译下面的句子。
(5分)
(1)下视其辙,登轼而望之。
______________________________
(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
16.用原文语句答题。
(3分)
甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机:
、。
乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:
(1)
;
(2)。
2008年南通市
阅读下面的文言文,完成20-23题
吴起者,卫人也,好用兵。
尝学于曾子。
吴起为西河守,甚有声名。
魏置相①,相田文②。
吴起不悦,谓田文曰:
“请与子论功,可乎?
”田文曰:
“可。
”起曰:
“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?
”文曰:
“不如子。
“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?
“守西河而秦兵不敢东乡③,韩赵宾从④,子孰与起?
“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?
“主少国疑⑤,大臣未附,百姓不信,方是之时,属⑤之于子乎?
属⑥之于我乎?
”起默然良久,曰:
“属之子矣。
“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
【注】①魏置相:
魏国设置相位。
②田文:
战国时人,曾任魏相,能礼贤下士。
③不敢东乡:
乡,同“向”。
不敢向东侵犯。
④宾从:
服从、归顺。
⑤主少国疑:
国君年轻,国人疑虑。
⑥属:
同“嘱”,委托、托付。
20.写出下列句子中加点词的意思。
(1)将三军,使士卒乐死()
(2)敌国不敢谋()
(3)百姓不信()(4)方是之时()
21.用现代汉语写出文中画线句中的意思。
文曰:
___________________
22.你认为吴起是怎样的人?
请结合上面的文言文简要阐述。
(至少从两个方面进行评价)(4分)
①
②
魏王在“主少国疑,大臣未附,百姓不信”之时任用田文为相,请结合选文中鲁庄公的言行,简要分析古代统治者的治国策略。
2008年黑龙江省大庆市中考语文试卷
(一)阅读下列文言文,完成6—9题。
(14分)
【甲】曹刿论战
(选自《左传》)
【乙】宗泽传(节选)
宗泽字汝霖,婺州义乌人。
泽自幼豪爽有大志,登元韦占六年进士第。
廷对极陈时弊,考官恶其直,置末甲。
调大名馆陶尉。
吕惠卿帅廊延,檄泽与邑令视河埽,檄至,泽适丧长子,奉檄遽行。
惠卿闻之,曰:
“可谓国尔忘家者。
”适朝廷大开御河.时方隆冬,役夫僵仆于道,中使督之急。
泽日浚河细事,乃上书其帅曰:
“时方凝寒,徒苦民而功未易集。
少需之,至初春,可不扰而办。
”卒用其言上闻,从之。
靖康元年,中丞陈过庭等列荐,充和议使,泽曰:
“是行不生还矣。
”或问之。
泽曰:
“赦能悔过退师固善,否则安能屈节北庭以辱君命乎?
”议者谓泽刚方不屈,恐害和议,上不遣,命知磁州。
泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功。
先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。
转战而东,敌益生兵至。
王孝忠战死,前后皆敌垒。
泽下令曰:
“今日进退等死,不可不从死中求生。
”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。
金人大败,退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我,今一战而出其不意,势必复来。
使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。
乃暮徙其军。
金入夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。
(选自《宋史》)
6.解释下列句子中加点的词语。
(1)肉食者谋之,又何间焉间:
(2)何以战以:
(3)今日进退等死等:
7.翻译文中画横线语句。
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)敌能悔过退师固善,否则安能屈节北庭以辱君命乎?
8.下列语句中表现曹刿指挥谋略的有(),表现宗泽热爱国家的有()。
(只填序号)(4分)
①公将战,曹刿请见②齐人三鼓。
刿日:
③下视其辙,登轼而望之④泽适丧长子,奉檄遽行
⑤议者谓泽刚方不屈,恐害和议⑥是行不生还矣
9.曹刿和宗泽亲临指挥,各自取得了战役的胜利。
请分析这两次战役取得胜利的原因有何异同。
2008年内蒙古自治区赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷
(甲)曹刿论战
《左传》
公与之乘。
19.曹刿不听乡人劝阻,执意请见的原因是什么?
(用原文语句回答)(1分)
20、在战前的谈话中,曹刿认可的是庄公的哪一句话?
(1分)
21、解释加点的词语。
(1)公将鼓之()
(2)何以战()
(3)战于长勺()(4)牺牲玉帛()
22、下边加点的词语意思完全相同的一项是()(2分)
A.又何间焉B.战则请从
又间令吴广之次所旁丛祠中生隶而从者,崔氏二小
C.公将战D.夫战,勇气也
上使外将兵遂率子孙荷担者三夫
23、翻译句子。
(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
2009年河南省
(10分)
(一)十年春,齐师伐我。
公与之乘,战于长勺。
(二)夏后伯启与有扈
(1)战于甘泽而不胜。
六卿请复之,夏后伯启曰:
吾地不浅
(2),吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教(3)不善也。
”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(4),钟鼓不修(5),子女不饬(6),亲亲长长,尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者,必先自胜;
欲论人者,必先自论;
欲知人者,必先自知。
(1)夏后伯启、有扈是古代的人名。
(2)浅:
狭、窄小。
(3)教:
教化.(4)张:
乐器上弦。
(5)修:
设置.(6)饬:
谨慎、恭敬。
17、解释下列句中加点词语的意思。
鄙()
(2)忠之属也。
属()
(3)期年而有扈氏服期年()
18、翻译下列句子。
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)固欲胜人者,必先自胜。
19、结合(一、二)段内容,说说作战要想取得胜利需要做到哪些?
2007年四川省资阳市
(三)(14分)
(甲文)公与之乘,战于长勺。
(乙文)赵将廉颇之后嗣廉范①,任云中郡守。
一日,会匈奴大入塞,故事②虏人③过五千,移文④旁郡。
吏欲传檄⑤求救,范不听,自率士卒拒之。
虏众盛而范兵不敌。
会日暮,令军士各交缚⑥两炬三头热火⑦,营中星列⑧。
虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。
待旦⑨将退,范乃令军中褥食⑩,晨往赴之。
俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人。
虏由此不敢复向云中。
『注释』:
①廉范:
廉颇的后代。
②故事:
按旧例。
③虏:
敌人。
④移文:
发文书。
⑤传檄:
发出紧急公文。
⑥交缚:
交叉缚扎。
⑦热火:
点火。
⑧星列:
象星一样布满。
⑨待旦:
等到天亮。
⑩褥食:
在睡垫上把早饭吃了。
20.解释下面句中加点的词。
望其旗靡()会匈奴大入塞()
俄而,斩首数百级()范兵不敌()
公将鼓之()范乃令军中褥食()
21.用“/”划出下边一句话的朗读停顿。
虏众盛而范兵不敌。
22.用现代汉语翻译下列句子。
⑴一鼓作气,再而衰,三而竭。
⑵吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。
23.长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。
作战中,曹刿两次抓住战机,出奇制胜,
第一次是在之时,第二次是在之时(用原文填空,2分)。
乙文中,廉范在众寡不敌的情况下,也表现出高超的指挥才能。
廉范在作战中采用的妙招是
。
(可用原文作答,也可以用自己的话概括,2分)(4分)
24.曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时,既能做到,又能做到胆大而心细,因此取得战争的胜利。
2007年镇江市
(二)阅读《曹刿论战》(节选)和《子鱼论战》(节选),完成12—16题。
(共13分)
[甲]十年春,齐师伐我。
曾刿请见。
“肉食者鄙。
未能远谋。
“小惠来徧,民弗从也。
”公日:
“牺牲玉帛,弗敢加也.必以信.”对曰:
[乙]宋公及楚人战于泓。
宋人既成列,楚人未既①济。
司马②日:
”既陈而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。
公日:
“君子不重③伤,不禽二毛④。
古之为军也,不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀⑤,不鼓不成列。
子鱼曰:
“君未知战。
勍敌⑥之人,隘而不列,天赞我也。
阻而古鼓之,不亦可乎?
犹有惧焉。
且令之勍者,皆吾敌也。
虽及胡耉⑦,获则取之,何有于二毛?
明耻、教战,求杀敌也。
伤未及死,如何勿重?
若爱重伤,则如勿伤;
爱其二毛,则如服焉。
三军以利用也,金鼓以声气也。
利而用之,阻隘可也。
声盛致志,鼓儳⑧可也。
【注释】①既:
尽。
②司马:
统帅军队的高级长官,指子鱼。
③重(chó
ng):
重复,再次。
④二毛:
头发斑白的人。
⑤亡国之馀:
亡国者的后代。
宋襄公是商朝的后代,商亡于周。
⑥勍(qí
ng)敌:
强敌。
⑦胡耉(gǒu):
很老的人。
⑧儳(chá
n):
杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。
12.解释加点词在文中的意思。
(1)弗敢专也()
(2)忠之属也()
(3)遂逐齐师()(4)阻而鼓之()
13.翻译下面句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。
14.曹刿认为“肉食者I鄙,未能远凛”。
战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
请用自己的话概括回答。
15.造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?
16.曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?
请结合选文内容简要回答。
2007年潜江市、仙桃市江汉油田初中毕业生学业考试
[甲]十年春,齐师伐我。
”对曰:
”(节选自《曹刿论战》)
[乙]文公伐原①,令②以三日之粮。
三日而原不降,公令疏军③而去之。
谍④出曰:
“原不过一二日矣!
”军吏以告,公曰:
“得原而失信⑤,何以使人?
夫信,民之所庇⑥也,不可失也。
”乃去之,及孟门⑦,而原请降。
(《国语·
文公伐原》)(12分)
【注释】①[原]原国,姬姓小国。
②[令]限令。
③[疏军]撤兵。
疏,散、撤。
④[谍]刺探军情的人。
⑤[信]信用。
⑥[庇]庇护,即赖以生存。
⑦[孟门]原国地名。
8.解释加点词的意思。
(1)又何间焉()
(2)公令疏军而去之()
9.下面句中加点虚词的用法(2分)
A.可以一战何以使人 B.得原而失信登轼而望之
C.其乡人曰门人弟子填其室D.令以三日之粮闻寡人之耳者
10.翻译句子。
小大之狱,虽不能察,必以情。
11.文段理解。
(6分)
(1)甲文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“”和鲁庄公的“”都得到了鲜明的再现。
(用文中的词语作答)
(2)甲乙两文都是写战争的,但从战争阶段的角度来看有所不同,甲文写的是
,乙文写的是。
(3)甲乙两文都强调政治上是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映这一重要思想的典型句子,如甲文中的画线句,乙文中的“”这一句。
1.阅读下面文言文,回答
(1)—(3)题。
齐大饥①,黔敖②为食于路,以待饿者食之。
有饿者蒙袂辑履③,贸贸然④而来。
黔敖左奉⑤食,右执饮,曰:
“嗟⑥,来食!
”扬其目而视之,曰:
“予唯⑦不食嗟来之食,以至于斯也!
”从而谢焉,终不食而死。
【注释】①饥:
饥荒。
②黔敖:
齐国富商。
③蒙袂辑履:
用袖子遮着脸,趿拉着鞋。
④贸贸然:
眼睛昏花无神的样子。
⑤奉:
捧着。
⑥嗟:
叹词,表示呼唤。
⑦唯:
因为。
(1)请用现代汉语翻译下面句子。
予唯不食嗟来之食,以至于斯也!
我的翻译:
(2)你认为文中的饿者是一个怎样的人?
我认为:
(3)由上文生发出来的成语是□□□□。
2007年山西省临汾市初中毕业学业考试(实验区)
(三)阅读下面的文言文选段,完成18~21题。
(15分)
【甲】既克,公问其故。
对日:
”(选自《曹刿论战》)
【乙】于是入朝见威王,日:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”(选白《邹忌讽齐王纳谏》)
18.解释下面句子中加点的词语。
(1)彼竭我盈()
(2)望其旗靡()
(3)臣之妻私臣()(4)今齐地方千里()
19.把选文中画直线的句子翻泽为现代汉语。
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭(2分)译文:
(2)四境之内莫不有求于王(2分)译文:
20.【甲】【乙】两文中都有结论性的话。
【甲】文中结论性的话是“”和“”;
【乙】文中邹忌在劝说齐威王时,运用的方法得出的结论性的话是“”。
21.根据【甲】【乙】两文的内容,回答下面的问题。
(1)
【甲】文巾曹刿的智慧表现在哪些方面?
答:
(2)
【乙】文中邹忌成功地说服了齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什
么启示?
下面第(四)题请非课改实验区的考生作答(课改实验区的考生答本题无效)
(四)阅读下面的文言文选段,完成18~21题o(15分)
【乙】蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
(选自《为学》)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论战 试题