项脊轩志练习题答案.doc
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《项脊轩志》练习题
一.选择题(每题3分,共33分)
1、下列加点字注音正确的一项是( )
A.渗漉(lù) 老妪(ōu) 珊珊可爱(shān)
B.修葺(qì) 栏楯(dùn) 万籁有声(lài)
C.先妣(pǐ) 阖门(hé) 冥然兀坐(wù)
D.垣墙(yuán) 偃仰(yǎn) 呱呱而泣(gū)
2、下列加点词解释不当的一项是( )
A.室仅方丈(一丈见方) B.往往而是(到处)
C.余久卧病无聊(精神空虚) D.大类女郎也(太像)
3、下列加点词活用情况归类正确的一项是( )
①雨泽下注 ②东犬西吠 ③乳二世 ④吾妻死之年所手植也 ⑤执此以朝 ⑥使不上漏
A.①④⑤∕②③⑥ B.①②④⑥∕③⑤
C.①③⑤∕②④⑥ D.①②⑥∕③④⑤
4、下列各句与“垣墙周庭”句式相同的一项是( )
A.余稍为修葺,使不上漏 B.妪,先大母婢也
C.又杂植兰桂竹木于庭 D.其制稍异于前
5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是( )
A.每移案,顾视无可置者 妪每谓余曰
B.日影反照,室始洞然 庭中始为篱,已为墙
C.垣墙周庭,以当南日 执此以朝
D.每移案,顾视无可置者 顾念蓄劣物终无所用
6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项( )
A.比去,以手阖门 比及三年,可使有勇
B.借书满架 或凭几学书
C.日过午已昏 一日,大母过余曰
D.庭中始为篱,已为墙 今已亭亭如盖矣
7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项( )
A.“三五之夜”(农历每月十五日) “既望”(农历每月十六日)
B.“妪,先大母婢也”(敬称自己已死去的祖母)“先妣”(敬称自己已死去的母亲)
C.余自束发读书轩中(古代男子成人自立的标志) “而立之年”(指三十岁)
D.吾妻归宁(旧指女子出嫁后回娘家) 吾妻来归(旧指女子出嫁)
8、下列说法不正确的一项( )
A.归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代后期著名散文家,著有《震川文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。
B.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。
C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。
9.下边有关的文化常识说法有误的一项是()
A.“诸父”即伯父、叔父的统称:
“先大母”,即已去世的祖母。
B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁卯三月十五。
C.“象笏”,即象牙做的笏。
笏,就是封建时代,官员们上朝时所用的手板,有事可记于上,以备忘。
D.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼,“婢”、“妾”则常作女子谦称。
10.下列句子中,用来赞扬戏曲演员技艺高超的一项是( )
A.得意无非俄顷事,下场还是普通人。
B.阳春白雪怀优孟,法曲长留一瓣香。
C.有声画谱描人物,无字文章写古今。
D.天地间一番戏场,古今来多少角色。
11.下列句子中,对材料的理解不恰当的一项是( )
王羲之题卫夫人《笔阵图》说:
“夫欲书者,先干研墨,凝神静思,预想字形,大小、偃仰、平直、振动,令筋脉相连,意在笔前,然后作字,若平直相似,状若算子(即算盘上的算子),上下方整,前后齐平,此不是书,但得其点画尔!
”
A.书法艺术在于个人的创造。
B.书法艺术饱含个人的情感。
C.书法艺术与静思冥想相伴。
D.书法艺术欣赏开始于点画。
12、解释文中加点的字词:
(每题2分,共24分)
(1)稍为修葺( )
(2)室始洞然( )
(3)亦遂增胜( ) (4)珊珊可爱( )
(5)迨诸父异爨( ) (6)凡再变矣( )
(7)先妣抚之甚厚( ) (8)而母立于兹( )
(9)何竟日默默在此( ) (10)以手阖门( )
(11)瞻顾遗迹( ) (12)令人长号不自禁( )
阅读下面的文言文,完成13—16题。
(共19分)
先妣事略归有光
先妣周孺人①,弘治元年二月二十一日生,年十六来归。
逾年,生女淑静,淑静者,大姊也,期而生有光,又期而生女、子,殇一人,期而不育者一人。
又逾年,生有尚,妊十二月。
逾年,生淑顺。
一岁,又生有功。
有功之生也,孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰:
“吾为多子苦。
”老妪以杯水盛二螺进,曰:
“饮此后妊不数矣。
”孺人举之尽,喑不能言。
正德八年五月二十三日,孺人卒。
诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。
伤哉!
于是家人延画工画,出二子,命之曰:
“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
孺人讳桂。
外曾祖讳明。
外祖讳行,太学生。
母何氏。
世居吴家桥②,去县城东南三十里,由千墩浦而南直桥并小港以东,居人环聚,尽周氏也。
外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简实,与人姁姁③说村中语,见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥,则治木棉。
入城,则缉④,灯火荧荧,每至夜分。
外祖不二日使人问遗。
孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕。
冬月,炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。
室靡弃物,家无闲人。
儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。
遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。
吴家桥岁致鱼蟹饼饵,率人人得食。
家中人闻吴家桥人至,皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。
每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。
孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜。
孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。
十二年,有光补学官弟子。
十六年而有妇,孺人所聘者也。
期而抱女,抚爱之,益念孺人。
中夜与其妇泣,追唯一二,仿佛如昨,余则茫然矣。
世乃有无母之人,天乎!
痛哉!
(选自《震川先生集》,有改动)
【注】①孺人:
明代七品官之妻的封号。
②吴家桥:
作者外祖家。
③姁姁:
和悦的样子。
④缉:
将麻拆成缕再搓成线。
13.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
年十六来归 来归:
出嫁,嫁过来
B.室靡弃物 靡:
没有
C.每至夜分 夜分:
半夜
D.遇僮奴有恩 遇:
遇到
14.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
A.以二子肖母也 久之,能以足音辨人
B.抚爱之,益念孺人 先妣抚之甚厚
C.诸儿见家人泣,则随之泣 于其身也,则耻师焉
D.十六年而有妇 君子博学而日参省乎己
15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.“诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。
”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B.“家中人闻吴家桥人至,皆喜。
”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
C.“十六年而有妇,孺人所聘者也。
”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
D.“追唯一二,仿佛如昨,余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼,对母亲事迹记忆不多,所以感情也有点儿模糊。
16.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)然数颦蹙顾诸婢曰:
“吾为多子苦。
”
(2)遇童仆有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言。
阅读下面两首诗,完成17〜18题。
(共11分)
秦淮杂诗二十首•其一 柳州榕叶落尽偶题
[清]王士祯① [唐]柳宗元
年来肠断秣陵②舟,梦绕秦淮水上楼。
宦情羁思共凑凄,春半如秋意转迷。
十日雨丝成片里,浓春牦景似残秋。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺孔啼。
[注:
)①王士祯在明代度过童年,他的祖父、父亲都是明朝遗民。
②秣陵:
南京古名。
17.下面对这两苜诗的赏析,最恰当的两项是(5分)
A.王诗第二句中“梦”表明是虚写,“秦淮水上楼”则点明了诗人现在所处的地点,也暗示了诗人的写作缘由。
B.王诗第三、四句抓住了春雨绵绵,春风肆意,春寒浓烈的特点,以哀景衬哀情,表达了诗人此时内心的悲伤之感。
C.柳诗起句中的“凄凄”这一叠词用得生动传神,起强调作用,真实地表现了诗人此时的凄凉心态。
D.柳诗尾句中的“榕叶满庭”形象地写出了秋天雨后,榕叶落满庭院,秋风扫落叶的萧瑟箫杀之感。
E.这两首诗首句都运用了直抒胸臆的手法,并且总领全诗,奠定了全诗的感情基调;后几句中都采用了借景抒情的手法。
18.“一切景语皆情语”,请结合诗句,从景语和情语两方面比较和分析两首诗歌情感的不同。
(6分)
19.填写课文名句(每题1分,共13分)。
(1)又杂植兰桂竹木于庭,________________,________________。
(2)借书满架,________________,________________,万籁有声。
(3)三五之夜,______________,______________,______________,________________。
(4)庭有枇杷树,_____________,_____________。
(5)______________,______________,______________,每移案,顾视无可置者。
项脊轩志468答案
1、D【A妪yù、B楯shǔn、C妣bǐ】
2、C【清闲烦闷,无事可做】
3、B【①②④⑥名作状∕③⑤名作动】
4、A【A是省略句,B是判断句,C、D是状语后置句】
5、C【A:
每次∕常常;B:
才∕起初;C:
连词,表目的,相当于“来”;D:
环顾∕只是】
6、A【A:
等到;B:
书籍∕写字;C:
经过∕看望:
D:
后来,接着∕已经】
7、C【束发指十五岁,非古代男子成人自立的标志,20岁才是】
8、D【“临川先生”指北宋王安石】
9.D
10.B (B项是清末民国初时候,人们赞扬川剧名丑岳春的诗句。
优孟,春秋时期楚国宫廷艺人。
以优伶为业,名孟。
法曲,一种古代乐曲)
11。
D (D项句意理解反了)
12①葺(修补);②洞然(明亮);③胜(美景);④珊珊(美好)
(5)迨(等到),(6)凡(总共),(7)抚(对待),(8)兹(这里),(9)竟日(整天),(10)阖(关上),(11)瞻顾(瞻仰,回顾),(12)号(哭泣)
13.D (遇:
对待)
14.B (B项均为代词,她。
A项介词,因为/介词,凭,根据。
C项连词,前表承接,就/连词,表转折,可是,却。
D项连词,表承接,不译/连词,表递进,而且)
15.D (D项中“记忆不多”,但作者感情并不模糊)
16.
(1)于是她常常皱着眉头对几个婢女说:
“孩子这样多,我真苦死了。
”
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