数学教师年度考核个人总结最新5篇Word文件下载.docx

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的教学形式。

在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班同学状况说课、主讲、自评;

主动利用各种教学资源，制造性地用法教材，反复推敲完善出精彩的案例。

理论说明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度。

　　课前细心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。

课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。

　　综合起来看教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。

需要老师不断学习、不断修炼，进步文化程度与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。

我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学理论。

努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。

重视培育同学的探究意识和创新力量。

　　常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变训练观念，坚持"

以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量'

，以"

课堂教学形式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　三、创新评价，鼓励促进同学全面进展

　　我们把评价作为全面考察同学的学习情况，鼓励同学的学习热情，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。

　　对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;

既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。

抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。

使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

　　本学年我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是教师对一日作业做出评价，同学自查后赐予改正。

　　四、抓实常规，保证训练教学任务全面完成

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　老师从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法。

良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。

做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。

为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及训练价值观等多方面表达。

　　一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我们将本着"

勤学、善思、实干'

的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　数学老师年度考核个人总结2021

（二）

　　做一位好老师始终是我的奋斗目的。

20xx年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，现对一年来的工作进展总结。

　　一、思想品德方面

　　在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论针，仔细学习党的先进理论学问以及党的xx大会议精神，自觉践行xx大有关训练的精神，喜爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。

作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的行为，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。

　　二、训练教学方面

　　一年来我始终担当xx班级数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法。

在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。

首先，必需敬重同学。

敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。

在工作中，敬重指导团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。

对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名优秀老师的要求来标准自己的言行，主动参与校本培训，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

　　四、工作业绩方面

　　随着新课程改革对老师业务力量要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学训练教学理论，把握了更多媒体课件制作的方法。

在这一年的工作中，得到了学校指导的认可，我严格要求自己加强学习，进步工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

　　数学老师年度考核个人总结2021（三）

　　本学年，本人担当xx班数学课教学和班主任工作。

一学年来，本人以学校及各处组工作方案为指导;

以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务。

　　一、加强学习，努力进步自身素养

　　一方面，仔细学习老师职业道德标准、"

三个代表'

重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;

另一方面，仔细学习新课改理论，努力进步业务力量，参与自学考试，努力进步自己的学历程度。

通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。

　　二、以身作那么，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。

　　三、强化常规，进步课堂教学效率

　　本学年，本人可以强化教学常规各环节：

在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;

理解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;

在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力进步课堂教学效率;

在课后，仔细准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;

在自习课上，主动落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育;

同时，进展阶段性检测，准时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。

仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。

一学年来，本人共听课xx节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨，努力进步教研程度

　　在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好根底。

　　五、加强协调，狠抓群体育人工作

　　从教育处工作的分工，本人主要负责xx班级的各项工作，因此，本人能常常与本组的老师联络，主动参与班级组及政教处组织的各项活动。

同时，本人加强与同备课组老师之间的联络，尽可能的抽时间与同备课组老师讨论教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。

本人还主动参加群体育人工作。

严格根据学校和班级组的要求，对同学进展行为习惯的养成训练和学风训练，随时校正同学的不良行为。

特殊是根据班级组的要求，在课间非常钟加强对同学的管理训练，使所任课班级同学的课间行为大为标准;

并仔细负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。

　　六、正视自我，明确今后努力方向

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学

　　生学习主动性的同时，努力进步课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对学问点的把握。

将差生时时放在心上，抓在手上;

　　3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，进步同学解决问题的力量;

　　4、实行措施，加强训练，落实学问点。

　　5、加强对同学的管理训练，努力教学进步成果。

　　6、加强与科任之间的联络，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

　　数学老师年度考核个人总结2021（四）

　　一学年来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学年的教学阅历及教训。

　　一、政治思想方面

　　仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。

主动参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。

新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

　　要进步教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前预备：

备好课。

　　2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

　　5、课堂上的状况。

　　组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

　　6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

　　8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

　　三、工作考勤方面

　　我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。

并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我获得了肯定的成果：

辅导同学在xx活动中获得xx等奖。

　　进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。

考试成果不稳定等。

　　走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

　　数学老师年度考核个人总结2021（五）

　　本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。

一学期的工作已经完毕，为了总结阅历，查找缺乏。

现将一学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　加强学习，进步思想认识，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的"

洗礼'

。

　　二、新课改

　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到"

一切为了人的进展'

的教学理念初中树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。

将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。

重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

　　三、教学讨论

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，获得了明显效果，详细表如今：

（一）发挥老师为主导的作用

　　1、备课深化细致。

平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。

教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

　　2、注重课堂教学效果。

针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中留意抓住重点，打破难点。

　　3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。

常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。

听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校指导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

本年度外出听课12节，在校内听课32节。

　　4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的问题

　　1、教材挖掘不深化。

　　2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。

　　3、新课标下新的教学思想学习不深化。

对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

　　4、差生末抓在手。

由于对同学的理解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。

上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。

导致了教学中的盲目性。

　　5、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

　　2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

　　3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

　　4、加强转差培优力度。

　　5、加强教学反思，加大教学投入。