科学活动:红萝卜和白萝卜.docx
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小班科学活动:
红萝卜和白萝卜(动植物)
【活动目标】
1.感知红萝卜和白萝卜的不同特征,尝试进行简单的分类。
2.知道吃红萝卜和白萝卜对身体有好处,愿意品尝红萝卜和白萝卜。
【活动准备】
(一)材料投放:
红萝卜和白萝卜各若干,分别贴有红萝卜和白萝卜标志的篮子若干,不同烹饪方法制作的红萝卜和白萝卜若干,小匀、盘子每人一份。
(二)经验准备:
幼儿观察过红萝卜和白萝卜,初步感知红够卜和白萝卜的不同特征。
【活动过程】
一、引导幼儿看一看、摸一摸等,了解红萝卜和白萝卜的不同特征,并尝试进行简单的分类。
(一)引导幼儿感知红萝卜和白萝卜的不同特征。
(二)讨论:
萝卜是什么颜色的?
什么形状的?
摸一摸它们的皮有什么感觉?
(三)小结:
白萝卜里外都是白的,长长的,圆圆的,皮很光滑:
胡萝卜里外都是橘红色的,长长的有点尖,皮不光滑。
(四)引导幼儿尝试进行简单的分类,把萝卜按标记分类放在相应的篮子里。
二、引导幼儿结合生活经验开展讨论,知道吃红萝卜和白萝卜对身体有好处。
(一)讨论:
红萝卜和白萝卜有什么作用呢?
你吃过红萝卜和白萝卜吗?
是怎么吃的?
(二)小结:
红萝卜和白萝卜有不同的吃法,吃红萝卜和白萝卜对身体有好处。
三、品尝红萝卜和白萝卜,感知其味道。
(一)将制作好的红萝卜和白萝卜分发给每组幼儿,引导幼儿品尝,感知不同烹饪方法制作的萝卜的不同味道。
(二)幼儿边品尝边自由交流。
【活动延伸】
游戏活动:
把红萝卜和白萝卜放在自然角继续观察,或种植红萝卜和白萝卜,引导幼儿观察与学习管理。
生活活动:
日常生活中,鼓励幼儿多吃红萝卜和白萝卜,不挑食。
家园共育:
请家里有种植红萝卜和白萝卜的家长引导幼儿观察萝卜的生长过程,或带幼儿到附近菜地观察。
领域渗透:
结合语言活动,给幼儿讲《拔萝卜》的故事。
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- 关 键 词:
- 科学 活动 红萝卜 萝卜
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