城区小学教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx
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8:
学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的职责。
下列对他的这种做法评价不正确的是( )。
A、没有认真行使教师的权利
B、没有认真履行教师的义务
C、没有认真履行教师的职责
D、没有落实教育教学的任务
9:
形成训练说,相同要素说,经验类比说等是属于( )
A、早期的迁移理论
B、道德发展理论
C、动机理论
D、认知发展理论
10:
学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于( )
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
11:
《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利( )。
A、参加专业学术团体
B、指导学生的学习和发展
C、按时获取工资报酬
D、对学校教育教学提出意见和建议
E、参加进修和其他方式的培训
12:
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验( )质量指标高。
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度
13:
苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
A、对
B、错
14:
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
15:
下列图形可以衍变成双向表的是( )。
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
16:
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在( )附属内驱力最为突出。
A、儿童早期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
17:
马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?
A、生理的需要
B、安全的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
18:
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的( )。
A、顺序笥
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
19:
教育心理学的性质( )。
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
20:
5岁的玲玲想吃糖,她认为自己的玩具娃娃也想吃糖,这说明其思维具有什么特征?
A、单维思维
B、不可逆性
C、自我中心
D、具体逻辑推理
21:
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教。
有利于人才的培养。
22:
()是将考试具体化的最重要的工具,它使得测验与教学的目标语内容保持一致。
A、标准化测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
23:
态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
24:
小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
25:
教师作为专业技术人员享有的权利是( )。
A、参与民主管理权
B、教育教学权
C、科研学术活动权
D、管理学生权
26:
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的( )
A、能力
B、刺激一反应联结
C、兴趣
D、技能
27:
柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
28:
人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。
因此,在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。
因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险,所以如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险。
下列哪项如果正确,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?
( )
A、医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B、出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C、在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D、尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
29:
Word中,( )。
方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。
A、大纲视图
B、页面视图
C、普通视图
D、联机版式
30:
大班教学最普遍的教学方法是( )。
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
31:
在幻灯片播放过程中,要想停止播放,可以按( )。
A、End键
B、Esc键
C、Enter键
D、Home键
32:
下列选项中,对教育学发展阶段表述正确的是( )。
A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》
33:
对倔强的学生可采取的矫正方法是( )。
A、心事倾诉
B、认知调整
C、情绪疏导
D、谈话沟通
34:
福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的( )
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注自我阶段
D、关注情境阶段
35:
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来报告评价结果的是( )。
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
36:
汇集学生作品的样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫( )。
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、实验法
37:
课程计划的核心是学科设计。
38:
领会知识包括使学生感知和理解教材,是教学的中心环节。
39:
学生管理的终极目的是( )。
A、学业成功
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
40:
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。
A、兴趣
B、爱好
C、热爱
D、忠诚
41:
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。
42:
负责小学教师资格认定的教育行政部门是( )。
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
43:
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
44:
我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是( )。
A、《宪法》
B、《未成年人保护法》
C、《教师法》
D、《教育法》
45:
遗忘曲线表明遗忘的进程( )。
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
46:
在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。
A、引发学习时机
B、领会知识
C、运用知识
D、巩固知识
47:
教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩( )
A、正相关
B、影响不大
C、负相关
D、毫无影响
48:
把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是( )。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、孔子
49:
校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际,骑摩托车闯入校园,将学生刘某撞伤,对刘某所受伤害,应当承担主要责任的是( )。
A、门卫
B、孔某
C、学校
D、刘某的监护人
50:
认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。
A、认知发现理论
B、认知同化理论
C、认知建构理论
D、顿悟学习理论
51:
为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指( )
A、教学策略
B、教学过程
C、教学组织形式
D、教学设计
52:
六年级
(1)班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求,利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法( )。
A、符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则
B、违反了教育部严禁有偿补课的规定
C、体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神
D、侵犯了学生的平等受教育权
53:
根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是( )。
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质
E、思想素质
54:
作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指( )。
A、教育学
B、心理学
C、学科教学法
D、教育心理学
E、义务教育法
55:
少先队文化内容的层次是( )。
A、少先队组织管理文化
B、少先队活动文化
C、少先队礼仪文化
D、少先队辅导文化
E、少先队理论文化
56:
下列说法错误的是( )。
A、正方形有4条对称轴
B、等边三角形有3条对称轴
C、角的对称轴有2条
D、圆有无数条对称轴
57:
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
58:
教师素质的现代化包括( )[不定项选择题]
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化
59:
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。
不适宜用尝试教学法。
60:
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
查看答案
答案B
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
答案错误
解析美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
答案A,B,C,D
解析
答案A,B
答案正确
解析略。
答案D
解析测验是测量行为样本的系统程序。
解析利用“言语符号”进行阅读学习,对于成熟的学习者才是有效的。
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】完成教育教学任务,对学生进行思想教育,促进学生全面发展是教师的工作职责,也是教师的法定义务。
题干中没有涉及教师的权利问题。
所以本题的正确答案为A。
解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。
(本解析由小度提供)
答案A,B,C,D,E
解析是柏拉图,他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同,将人分为三等。
解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。
答案C,D
解析双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息;
层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
解析各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。
解析因材施教即指对不同的人施以不同的教育,反映了人的个体差异性。
解析教育心理学是心理学的一个分支学科,也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学,是一门理论性和应用性均很强的独立学科。
答案C
解析前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征,认为其他人或物的思维与自己的一样,是自我中心的表现。
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
解析一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
解析小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的感知能力不够成熟,感知具有笼统性,精确性比较差的特点。
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条关于教师的六项基本权利中的第二项为:
从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。
这充分体现了科研学术活动权是教师作为专业技术人员享有的权利。
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。
解析柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
解析【参考答案】D【名师点睛】尽管一些人已习惯于夜间工作,但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话,那么在晚上进行手术的风险是很大的。
所以“如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。
故本题选D。
解析Word中,页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。
解析【参考答案】B【名师点睛】在幻灯片播放过程中,要想停止播放,可以按Esc键。
解析《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作,A错误。
捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,B错误。
1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊,C错误。
杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。
’杜成从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;
主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。
D正确。
解析关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
解析上课是教学的中心环节。
解析学生管理的终极目的是人性完善。
解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
解析上好课的先决条件是备好课。
解析非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
解析教学过程包括五个阶段:
引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
其中,领会知识是教学的中心环节。
解析教师需要具备良好的言语表达能力,含糊不清与学生成绩有负相关。
解析柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
解析《学生伤害事故处理办法》第八条规定,因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;
当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。
解析苛勒的完形—顿悟说,认为学习实质是在主体内部构造完形,学习过程是通过顿悟过程实现的。
顿悟学说肯定了主体的能动作用,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
解析【参考答案】B【名师点睛】2015年7月教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)。
《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令:
一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;
二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;
三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;
四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;
五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;
六是严禁在职中小学教
答案A,B,C,E
答案A,B,C
解析教育理论是基本课程,包括教育学、心理学和学科教学法。
解析正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线,共有4条,故A项正确;
等边三角形的对称轴是各边的中垂线,有3条,故B项正确;
角的对称轴是角的平分线所在的直线,只有一条,故C项错误;
圆的对称轴是经过圆心的直线,有无数条,故D项正确。
故选C。
答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
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