届北师大版生物个体的内环境与稳态 名师精编单元测试Word文档格式.docx
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3.下列最能说明生长素具有两重性的作用特点的现象是
A.茎的向光性
B.无子番茄的培育
C.顶端优势
D.茎的背地性
【解析】茎的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高,促进作用大于向光一侧,只体现了生长素的促进作用,A错误;
无子番茄的培育说明生长素能促进果实的发育,未体现两重性,B错误;
顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象,体现了生长素生理作用两重性,C正确;
茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高,促进作用大于远地一侧,只体现了生长素的促进作用,D错误.
【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性
【名师点睛】生长素生理作用:
促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;
特点:
具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
4.如图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入脑内的电极记录神蚱膜电位变化,当兴奋产生时,对该电位变化表述正确的是
A.神经膜电位为内负外正B.K+大量进入神经细胞内
C.Na+大量进入神经细胞内D.神经冲动沿猫的神经纤维双向传导
【解析】当兴奋产生时,细胞膜对Na+的通透性增加,引起Na+通道开放,导致Na+大量进入神经细胞内,进而产生动作电位,此时神经膜电位为外负内正,A、B错误,C正确;
电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,此时神经冲动沿神经纤维单向传导,D错误。
【点睛】本题以图文结合为情境,考查学生对兴奋在神经纤维上的传导过程的理解和掌握情况。
解答此类问题的关键是:
明确动作电位和静息电位产生的机理,以题意“电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋”为解题的切入点,运用所学相关知识进行综合分析判断。
5.人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境,内环境的稳态是细胞生活所必需的.下列说法错误的是()
A.渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起代谢紊乱
B.pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D.内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位
【答案】D
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,渗透压的稳定遭到破坏,必然会导致代谢的紊乱,A错误;
酶的活性受到温度和pH等因素的影响,当温度、pH都在适宜的范围时,酶才能正常地发挥作用,B正确;
免疫系统识别和清除异物、外来病原微生物等,有助于维持内环境的稳态,C正确;
内环境稳态的维持需要神经调节、体液调节和免疫调节的共同作用,其中神经调节占主导地位,D错误。
6.吸附在皮肤、呼吸道、消化道黏膜上的抗体()
A.是人体的第三道防线B.可以产生特异性的免疫反应
C.能够使相应的细胞释放组织胺D.能够使相应的细胞发生凝集
吸附在皮肤、呼吸道、消化道黏膜上的抗体是过敏反应产生的,与过敏源结合后能够使相应的细胞释放组织胺,引起过敏反应,C正确。
血清中的抗体是人体的第三道防线,A错误,血清中的抗体可产生特异性免疫反应,B错误,血清中的抗体能够使相应的细胞发生凝集,D错误,本题选C。
过敏反应
本题考察了学生的识记能力,难度不大,只要记住相关知识点即可得出正确答案。
7.在植物受伤时,一种由18个氨基酸组成的多肽链——系统素会被释放出来,与受体结合,活化蛋白酶抑制剂基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。
下列关于系统素的叙述,正确的是
A.系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
B.内含18个肽键的系统素是一种信号传递分子
C.在常温下,系统素遇双缩脲试剂会产生紫色反应
D.系统素能与外来的“抗原”发生特异性的结合
系统素与受体结合,活化蛋白酶抑制剂基因,合成蛋白酶抑制剂,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,A错误;
系统素是由18个氨基酸组成的多肽链,若为链状肽链,则含有的肽键数=氨基酸数-肽链(链状)数=18-1=17个,若为环状肽链,则含有的肽键数=氨基酸数=18个,B错误;
系统素由18个氨基酸组成,有多个肽键,遇双缩脲试剂会产生紫色反应,C正确;
系统素不是抗体,不能与外来的“抗原”发生特异性的结合,D错误,所以选C。
【点睛】不认真审题,误认为系统素是抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达,错误选A。
8.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间,以提高产蛋率。
下列分析不正确的是
A.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关
B.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率
C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用
D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响
【解析】雌激素可促进卵泡的成熟和排卵,A正确;
延长光照刺激时通过神经调节(促进卵巢的发育和雌激素的合成)和体液调节共同作用提高产蛋率,B错误;
鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用,其中前者占主导地位,C正确;
动物的行为是遗传因素(内因)和环境因素(外因)共同作用的结果,D正确。
9.下丘脑在人体生命活动中具有重要作用,下列分析正确的是()
A.下丘脑参与升血糖的调节过程是激素调节
B.下丘脑中含有内分泌细胞和神经细胞
C.下丘脑分泌促肾上腺素释放激素
D.下丘脑中的冷感受器和温感受器参与调节体温
【解析】下丘脑通过交感神经和副交感神经调节血糖浓度,属于神经体液调节,A错误;
下丘脑中含有内分泌细胞和神经细胞,B正确;
下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素等,C错误;
皮肤中含有冷感受器和温感受器,D错误。
10.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测()
A.浓度高于50μmol·
L-1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根
B.浓度高于1μmol·
L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥
作用的
D.同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根
分析图示可知,和IAA浓度为零的对照组相比,题图所示的各实验组所对应的生长素浓度(包括IAA浓度高于50μmol/L的实验组)对拟南芥下胚轴插条生根均起促进作用,A项错误;
与ACC浓度为零的对照组相比,浓度高于1μmol·
L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根,B项正确;
该实验没有涉及拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯的合成时间,C项错误;
同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条是否能促其生根,还需要同时用生长素和ACC处理的实验组进行实验验证,D项错误。
本题考查IAA和ACC对插条生根的影响的实验的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
11.体温一词是用来表明何种温度的?
()。
A.体表温度B.体核温度C.平均体表温度D.体核、体表温度的平均值
【解析】我们经常会提到体温,无论大人、孩子发烧都会测量体温,通常测量腋下或口腔温度。
为什么不直接量体表温度呢?
因为我们希望了解的温度是身体内部的恒定温度,如果我们恒定的体温是36℃,体表的温度可能只有32℃。
体温一词表示的是体核温度。
如果做动物实验,比如大鼠,什么是大鼠的体核温度呢?
大家公认的值是用一种探头通过肛门插人直肠6cm,测量出来的温度,就是比较接近体核的恒定温度。
但对人常用的方法是两种,测量腋下温度或测量口腔温度。
12.糖类是生物体生命活动的主要能源物质,也是细胞结构的成分之一。
如图为某健康人的血糖变化情况,此人在11时前仅进了早餐。
下列有关叙述正确的是
A.糖类是人体内某些大分子物质的组成成分,如ATP中含有脱氧核糖
B.人体内A点时胰高血糖素的分泌量增加,B点时胰岛素的分泌量增加
C.B点时,为维持血糖水平,肝细胞内的肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液
D.胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定
【解析】糖是人体内某些物质的组成成分,如ATP中含有的糖是核糖,A错误;
A点时,血糖浓度升高胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少,B错误;
B点时,血糖浓度偏低,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞,肝糖原开始分解成葡萄糖进入血糖,C正确;
胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定,D错误。
13.下列有关植物激素的调节与应用,不正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②生长素和赤霉素都能促进细胞生长,脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度一定相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
A.③④B.①③④C.①②③④D.②④
【答案】A
【解析】赤霉素有促进细胞伸长的作用,故处理植物能促进植物增高,①正确;
生长素和赤霉素都能促进细胞生长;
脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反,②正确;
同种植物的扦插枝条产生相同生根效果除受2,4-D浓度的影响外,还受其他条件的影响,③错误;
失重条件下,生长素不能正常进行横向运输,根失去了向地生长的特性,但是极性运输不受影响,仍可以进行极性运输,④错误,故选A。
【考点定位】植物激素的调节
【名师点睛】植物的各项生命活动并不是只受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用,共同调节的,赤霉素的作用是促进细胞伸长,细胞分裂素能够促进细胞分裂,两者在植物组织培养过程中不同配比会影响植物的脱分化和再分化,生长素的作用有促进扦插枝条生根,生长素类似物也有相同的作用,但是影响扦插枝条生根的因素还有很多,如扦插枝条的大小、扦插枝条留的芽的多少、叶的多少等等,只有这些条件都相同,所需的生长素类似物的量才相同;
在失重的条件下根失去了向地生长的特性,但极性运输不受影响。
14.HIV侵入正常人体后会破坏T细胞,科学家正在研究将HIV引诱到修饰过的成熟红细胞中,以防止病毒增殖。
下列叙述正确的是
A.HIV侵入正常人体初期,机体不能产生细胞免疫将其清除
B.HIV再次侵入人体,记忆细胞迅速增殖分化形成T细胞
C.HIV感染正常人体后,免疫系统的监控和清除功能将会降低
D.成熟红细胞不能为HIV提供复制的模板从而抑制其增殖
HIV侵入正常人体初期,由于机体免疫能力强,可通过细胞免疫与体液免疫将其控制或清除,A错误;
HIV再次侵入人体,记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞或效应T细胞,B错误;
HIV感染正常人体后,由于破坏T细胞,免疫系统的监控和清除功能将会降低,C正确;
成熟红细胞没有细胞核,没有DNA,也没有细胞器,不能合成蛋白质,缺少相应的酶等,HIV是逆转录病毒,侵入后,不能复制,D错误。
本题考查病毒与免疫的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
15.下列有关人体免疫系统中B细胞和T细胞的叙述,错误的是()
A.都属于淋巴细胞B.参与特异性免疫过程
C.都能够识别特异性抗原D.都能产生抗体
人体的淋巴细胞根据其成熟的场所不同分为B细胞和T细胞,在特异性免疫中发挥重要作用。
B细胞和T细胞都具有特异性识别抗原的功能,B细胞经抗原刺激产生浆细胞,浆细胞能分泌抗体,抗体也具有特异性识别抗原的功能,故选D。
本题主要考查人体的特异性免疫的组成以及各种细胞的生理功能。
16.寨卡病毒是单链RNA病毒,通过蚊虫进行传播,2016年有20多个国家和地区有疫情报道,有蔓延全球之势。
感染者典型的症状有低热、斑丘疹、关节疼痛等。
下列相关叙述错误的是()
A.人体细胞为病毒RNA合成提供物质和能量基础
B.通过检查人体内抗寨卡病毒的抗体可判断是否被感染
C.寨卡病毒侵入机体后,刺激浆细胞产生特异性抗体
D.被寨卡病毒侵入的人体细胞可在效应T细胞作用下而凋亡
【解析】病毒寄生在细胞内,由于其本身没有细胞结构,所以需要依靠寄生细胞提供物质和能量基础,A正确;
人体内如果含有抗寨卡病毒的抗体,说明该个体被寨卡病毒感染过,B正确;
寨卡病毒侵入机体后,刺激B淋巴细胞增殖分化才产生浆细胞,进而合成分泌特异性抗体,C错误;
被寨卡病毒侵入的人体细胞可在效应T细胞密切接触作用下引起细胞内相关凋亡基因表达而导致其凋亡,D正确。
【考点定位】病毒的相关知识以及特异性免疫过程
【名师点睛】病毒相关知识整合图解
(1)病毒的结构特点:
病毒是非细胞结构的生物,主要由蛋白质和核酸组成。
(2)病毒代谢特点——寄生:
病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量,只能在活细胞内生存增殖,如用活鸡胚培养H7N9型禽流感病毒;
用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。
17.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺分泌胰液受反射弧传出神经的支配,也受促胰液素调节
【解析】胰岛素具有降低血糖浓度的作用,皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用,A项正确;
膝跳反射的反射中枢位于脊髓,大脑皮层受损的患者,膝跳反射仍能完成,B项错误;
婴,甲状腺激素能促进神经系统发育,提高神经系统兴奋性,幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,C项正确;
胰腺分泌胰液受反射弧传出神经的支配,也受促胰液素调节,D项正确。
【点睛】胰岛素为蛋白质类激素,在消化道内会被分解而丧失效用,因此不能通过口服的方式摄入,可以通过皮下注射或静脉注射的方式摄入。
18.在第一次免疫中,关于T淋巴细胞和B淋巴细胞的说法,正确的是
A.能产生抗体的细胞都来自B淋巴细胞的分化
B.两者产生的记忆细胞是一样的
C.所有的T淋巴细胞都能直接杀伤靶细胞
D.所有接受抗原刺激的B淋巴细胞都分化成浆细胞
【解析】在第一次免疫中,能产生抗体的浆细胞都来自B淋巴细胞的分化,A项正确;
两者产生的记忆细胞是不一样的,B项错误;
只有效应T淋巴细胞才能直接杀伤靶细胞,C项错误;
接受抗原刺激的B淋巴细胞分化成浆细胞和记忆细胞,D项错误。
【考点定位】特异性免疫
【名师点睛】本题综合考查学生对体液免疫和细胞免疫过程的理解和掌握情况。
解答此类问题需要熟记并理解体液免疫和细胞免疫的过程,形成清晰的知识网络。
19.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。
下列说法错误的是
A.若信号物质是神经递质,则靶细胞一定为神经细胞
B.若信号物质是抗原分子,则靶细胞可能是记忆细胞
C.若信号物质是促甲状腺激素,则靶细胞是甲状腺细胞
D.若信号物质是胰岛素,则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等
【分析】
考点是细胞间的信息传递,考查对信息传递方式的理解和联系内环境稳态调节知识解释相关问题的能力。
【详解】
神经递质的靶细胞是神经细胞和神经支配的肌肉或腺体细胞,A错误.
记忆细胞识别抗原分子后进行增殖分化,B正确.
促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育和甲状腺激素的分泌,所以促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞,C正确.
胰岛素能促进葡萄糖合成糖原和转化为非糖物质,靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等。
D正确.
【点睛】
信号分子是细胞间传递信息的化学物质,包括激素、神经递质等,信号分子与靶细胞膜上的受体结合以调节细胞的生命活动。
兴奋可以在神经细胞之间以及神经细胞和神经支配的肌肉和腺体细胞间传递。
20.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是
A.抗体抗原特异性结合B.神经递质与特异性受体结合
C.氨基酸分子脱水缩合D.氧气和血红蛋白结合
【答案】AB
【解析】氨基酸分子脱水缩合发生在细胞中的核糖体上;
血红蛋白存在于红细胞内,因此氧气和血红蛋白结合也发生在细胞内,故答案不选CD。
抗体主要存在于血清中,神经递质与特异性受体结合发生在突触间隙,突触间隙实际上就是组织液,故本题答案选AB。
21.下列关于植物激素的叙述,错误的是()
①胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性
②根尖能够产生细胞分裂素
③脱落酸能抑制马铃薯发芽
④生长素的化学本质是蛋白质
⑤赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
⑥乙烯既能促进果实发育,也能促进果实成熟
A.①③④B.②④⑥
C.①④⑥D.①⑤⑥
【解析】试题分析:
胚芽鞘的向光弯曲生长是由于向光侧生长素分布少,生长素促进作用弱,而背光侧分布生长素多,促进作用强,所以不能说明生长素对植物生长的作用具有双重性,①错误;
生长素的化学本质不是蛋白质,而是吲哚乙酸,④错误;
乙烯不能促进果实发育,只能促进果实成熟,⑥错误,故C正确。
本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
22.下列有关HIV病毒的叙述中,错误的是
A.被HIV病毒入侵的宿主细胞是T细胞
B.T淋巴细胞受HIV病毒刺激会增殖、分化并产生抗体
C.效应T细胞可以与被HIV病毒入侵的宿主细胞密切接触,使之裂解死亡
D.人体在对抗HIV感染引起的艾滋病时,同时存在细胞免疫和体液免疫
【解析】被HIV病毒入侵的宿主细胞是T细胞,A正确;
T淋巴细胞受HIV病毒刺激会增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,而抗体只能由浆细胞分泌产生,B错误;
效应T细胞可以与被HIV病毒入侵的宿主细胞密切接触,使之裂解死亡,C正确;
人体在对抗HIV感染引起的艾滋病时,同时存在细胞免疫和体液免疫,D正确.
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
【名师点睛】艾滋病的病原体为HIV,其主要攻击人体的免疫系统特别是T淋巴细胞,最终使免疫功能丧失,其他病原体等乘虚而入,故艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病.
HIV病毒侵入机体,首先进行细胞免疫使HIV病毒暴露,然后再进行体液免疫将该病毒清除.
23.科研人员以黄瓜幼苗为实验材料进行相关实验,实验数据如图1所示;
赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加,这两种激素之间的关系如图2所示。
下列分析错误的是
A.图1涉及实验的自变量是光质,图2中的X、Y分别表示促进、抑制
B.由图1可以看出,蓝光通过抑制IAA氧化酶活性来降低IAA含量,进而影响植株的高度
C.由图2可以看出,酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量
D.生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA,从一定程度上反映了IAA氧化酶具有专一性
【解析】分析图示可知:
图1涉及实验的自变量是光质(白光和蓝光),由题意“赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加,”可推知:
图2中的X、Y分别表示促进、抑制,A项正确;
由图1的相对值可以看出,蓝光通过提高IAA氧化酶活性(催化IAA的氧化分解)来降低IAA含量,进而影响植株的高度,B项错误;
由图2可以看出,酶1能催化IAA的合成,酶2能催化IAA的氧化分解,所以酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量,C项正确;
生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA,说明IAA氧化酶能催化IAA的氧化分解,不能催化生长素类似物的氧化分解,从一定程度上反映了IAA氧化酶具有专一性,D项正确。
24.如图表示人体内某一种生理变化的曲线,下列说法正确的是
A.此图可表示某人在剧烈运动后血液中乳酸的浓度变化,曲线bc反映出乳酸与NaH2PO4反应,导致乳酸浓度下降
B.此图可表示神经纤维某一位点经刺激后,膜内电位的变化
C.此图可表示人体内酶活性与外界温度的关系
D.此图反映出人进食后,血液中胰高血糖素的浓度变化
【解析】此图可表示人体剧烈运动前后血液中乳酸的浓度变化,曲线bc段反映出乳酸与Na2HPO4或NaHCO3反应,生成乳酸钠和碳酸,导致乳酸浓度下降,A错误;
神经纤维某一位点经刺激后,膜内电位由负变正,电位升高,然后恢复静息电位的过程中,又由正变负,电位下降,B正确;
人体是恒温动物,随着外界环境温度的改变,人体的体温并没有发生明显的变化,酶的活性几乎不变,C错误;
进食后,血糖含量升高,胰岛素含量增加,胰高血糖素含量降低,D错误。
25.将新生小鼠脑神经元置于适宜的溶液中,制成较高细胞密度的细胞悬液,并将其低温保存,在低温保存过程中神经元会受到损伤。
一段时间后,与常温保存组相比,溶液中的离子浓度变化是( )
A.K+浓度升高B.K+浓度降低
C.Na+浓度不变D.Na+浓度升高
【解析】神经细胞能够排Na+吸K+,所以正常细胞周期内K+浓度高,低温使细胞损伤后,主动转运受到影响,进而导致细胞外K+升高,故选A。
26.在农业生产实践中,欲打破种子休眠,促进植物抽苔开花,应选用
A、细胞分裂素B、GAC、IAAD、乙烯
【答案】B
【解析】本题考查的是植物激素的有关内容。
在农业生产实践中,赤霉素(GA)具有打破种子休眠,促进植物抽苔开花的作用。
故本题选B。
27.果树开花或形成果实过多时,会影响果实的产量和品质,常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果,其原理是()
A.生长素类似物可抑制传粉受精
B.生长素类似物可抑制果实发育
C.低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
生长素作用具有两重性,即低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育,高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育。
故选D
本题考查生长素的特性。
本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。
28.将燕麦胚芽鞘甲(自然状态)、乙(尖端套上锡箔小帽)和丙(尖端下部套上锡箔小帽)均置于单侧光下,一段时间后乙直立生长,甲、丙弯向光源生长。
这一实验结果表明
A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B.生长
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