大班社会《谢谢你》说课稿.doc
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大班社会活动《谢谢你》说课稿
花园幼儿园齐倩
一、说教材:
《谢谢你》是社会领域中的一个内容,在社会条件优越的时代,我们的孩子得到家庭、社会的照顾多、关爱多,成为家中的小太阳,习惯接受别人的关心和帮助,不会积极主动对待他人,甚至有娇而横。
因此,要加深对幼儿爱的理解,知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,培养孩子拥有一颗感恩的心。
《纲要》指出社会情感和社会态度的培养避免单一的言语说教,通过本活动让幼儿学会感恩,感受感恩活动的乐趣。
二、说目标
根据本活动的特点及纲要的要求,整合三维目标。
本活动定制以下目标:
1.通过参观厨房,体验厨房工作,感受厨师阿姨的辛苦,学会感恩;
2.并能够用自己的方式表达感恩之情;
3.能够根据自己的需求选择不同的材料来制作感恩卡片。
三、说活动准备
材料准备:
PPT、彩纸和卡纸材料、棒棒胶、彩笔、订书机、六个盆子、一大桶水,菜若干
经验准备:
幼儿已有粘贴的经验
情境准备:
厨师阿姨为幼儿准备午餐的场景
四、说教法:
依据活动目标遵循以幼儿为主体,教师为主导的基本原则。
情境教学法和体验法:
是指在教学过程中,教师有目的引入或创设具有一定情绪色彩的,以具体形象为主的场景。
本活动的创设厨房参观的情境,给幼儿以强烈的真实感,自然地把幼儿带到成长的过程中,调动幼儿的多种感官,激发幼儿强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
五、说学法
学习方法是幼儿学会学习,自主学习的灵魂,本活动运用以下几种方法:
1.讨论法:
学而无友,则孤漏而寡闻,在活动中让幼儿讨论感恩的方式,在讨论中相互交流,交流彼此的情感,体验而获得新的发现,从而达到共识、共享、共进。
2.操作法:
活动是认识的基础,在活动中让幼儿制作感恩卡在动手的过程中,进一步加深幼儿对感恩的表达。
六、说活动过程
一、参观厨房,体验厨师工作,初步了解厨师阿姨的辛苦;
1.游一游,激发幼儿参与的兴趣;
2.试一试,体验厨师阿姨的工作;
3.说一说,感受厨师工作的辛苦。
二、选择材料,制作感恩卡片,表达感恩之情。
说一说-------看一看-------想一想-------做一做-------送一送
活动延伸:
生活中,还有谁在帮助我们呢?
要怎样感谢他们呢?
七、说活动反思:
本节活动的设计形式很新颖,场景的转换让幼儿充满了新鲜感,能够不断地跟着教师一起来开发新思路,同时,在体验洗菜环节中,幼儿参与度很高,后来的讨论环节和感恩环节幼儿也能够积极参与,基本达到活动设置的目标,但是在活动的细节设置上还是有所欠缺,幼儿会弄湿鞋,幼儿手会冰会湿,棒棒胶准备得不够充分,幼儿在活动中出现很多小问题,教师在备课时都应该想到的。
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