中班主题活动:菜市场.doc
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中班主题活动:菜市场.doc
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中班主题活动:
菜市场
活动目标:
1.学会分类摆放物品。
2.积极参与游戏,享受扮演角色的乐趣。
3.能使用礼貌用语与同伴交往。
活动准备:
物质准备:
(1)幼儿制作的各种各样的蔬菜、菜肴作品。
(2)各种仿真蔬菜、水果、鱼等与玩菜市场游戏有关的玩具和货架、桌椅等。
活动过程:
(一)引导幼儿回忆菜市场的情景。
1.引导幼儿交流讨论。
师:
小朋友你们去过菜市场吗?
你知道菜市场里面有什么蔬菜吗?
那些蔬菜又是怎么摆放的呢?
有哪些工作人员?
请你们和身边的小朋友讨论交流?
(幼儿交流讨论)
2.引导幼儿说说菜市场里的蔬菜。
(1)师:
菜市场里面有什么蔬菜吗?
那些蔬菜又是怎么摆放的呢?
(个别幼儿回答)
(2)师:
对了,菜市场里有很多蔬菜,有黄瓜、西红柿、茄子、白菜、南瓜等等。
3.引导幼儿说说菜市场里的工作人员。
(1)师:
那菜市场里有谁?
(个别幼儿回答)
(2)师:
菜市场里有顾客和老板。
(二)开展“菜市场”主题游戏。
1.组织幼儿讨论确定游戏的具体内容。
(1)师:
等一下我要请表现的最好的小朋友玩菜市场的游戏,玩菜市场游戏需要准备哪些东西?
我们的菜市场可以有什么菜摊?
开什么店?
请小朋友们和身边的同伴讨论一下。
(幼儿交流讨论)
(2)师:
现在请小朋友说说菜市场需要准备哪些东西?
我们的菜市场可以有什么菜摊?
(幼儿回答)
(3)师:
对了,菜市场需要各种蔬菜,摆蔬菜的货架,还要分类整理蔬菜,定出蔬菜的价格;可以一个店买一种蔬菜,也可以卖各种蔬菜。
2.引导幼儿协商分配角色,确定营业员和顾客的角色分工。
(1)师:
那菜市场里需要有哪些角色呢?
(2)师:
对了,要有顾客、老板。
3.介绍材料。
(1)师:
老师准备了货架、各种蔬菜,老师要请5个小朋友来玩菜市场的游戏。
4.提出要求。
师:
在游戏前老师有几点要求,小朋友在游戏时要使用礼貌用语,要相互合作、协商分配角色,爱护材料。
其他小朋友要认真看,看看哪个小朋友表演的最好。
5.个别幼儿开展游戏,教师指导。
(三)交流游戏情况。
1.师:
在菜市场游戏中,你买了什么菜?
最喜欢什么?
(幼儿回答)
2.师:
说的真棒,那你们觉得谁表演的最好,好在哪里?
(幼儿回答)
3.师:
小朋友们都买了很多菜,有的小朋友买了茄子,有的小朋友买了西红柿。
(四)活动延伸。
师:
小朋友们回家后可以叫爸爸妈妈带你们一起去菜市场买菜。
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