初语人教版8上第8课《台阶》一课一练文档格式.docx
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o)应读(āo)烦燥应为躁。
3.选择下面注音完全正确的一项是()
A.凹凼(dà
ng)门槛(kǎn)涎水(yá
n)摔跤(jiāo)
B.胯骨(kuà
)扁担(dan)泥浆(jiāng)着落(zhuó
)
C淌汗(tǎng)烟瘾(yǐn)旺盛(shè
ng)黏性(niá
n)
D尴尬(gān)D.醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎叽(gā)
C
此题意在考查汉字的读音。
A中涎(yá
n)水应读xiá
n;
B中扁担(dan)应读dà
D中嘎(gā)叽的读音改为gǎ。
一般
4.看拼音写汉字
(1)鞭炮cuān
( )上了高空。
(2)沟里qià
n
( )着沙子和泥土。
(3)我流着一大串xiá
( )水。
(4)这种niá
( )性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。
(1)蹿
(2)嵌
(3)涎
(4)黏
此题意在考查汉字的书写能力。
仔细拼读拼音,正确写出汉字。
注意“涎、嵌
”的写法。
字形
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》字形
5.选出每组中有错别字的一项。
①A.肩膀B.摩破C.宽敞D.涎水()
②A.缘故B.泥浆C.疲卷D.瞬间( )
③A.糟糕B.仿佛C.叮嘱D.烦燥( )
④A.倔强B.露珠C.醒悟D.跨骨()
BCDD
此题考查本文中重点词语的正确识记能力和书写能力。
摩破应为“磨破”疲卷应为“疲倦”烦燥应为“烦躁”跨骨应为“胯骨”。
字词意义及运用
1.用词造句不恰当的一项是()
A.诧异:
听了这突如其来的消息,大家都很诧异。
B.蹒跚:
望着蹒跚远去的父亲,我的泪涌了出来。
C.和睦:
老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
D.焦灼:
他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。
此题考查词语的运用。
C中和和睦的意思是相处融洽友好。
“和睦的笑容显然不恰当。
字词运用
中档
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》字词
2.根据解释写出相应的成语。
(1) 指人很多的公开场合。
()
(2)非常藐小,不值得一提。
( )
(3) 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。
( )
⑴大庭广众
(2)微不足道(3) 若有所失
此题考查词语的理解。
注意平时的积累与练习,准确把握和理解常用成语的意思。
3.
填入下面句中的词语最恰当的一项是()
①那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地()了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。
②我连忙去抢父亲的担子,他却很()地一把推开我。
③父亲闲着没什么事可干,又觉得很()。
A.惨叫粗暴烦躁B.惨叫粗野烦恼
C.喊叫粗暴烦恼D.喊叫粗野烦恼
此题要词语的运用,根据课文内容及句段理解选择恰当的词语。
4.根据词语解释写出相应的词语。
(1)(神色、态度)不自然。
( )
(2)烦闷急躁。
( )
(1)尴尬 (2)烦躁
考查学生对重点词语的理解。
注意平时的积累与练习,准确把握和理解常用成语的意思,根据题目解释写出相应的词语。
词语理解
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》词语理解
5.下列对词语解释有误的是()。
A微不足道:
非常藐小,不值得一提。
B尴尬:
神情、态度不自然。
C低眉睡眼:
眉毛长得低,看着很舒服。
D大庭广众:
人很多的公众场合。
此题考察词语的解释。
低眉顺眼:
低着眉头,眼中流露出顺从的神情,形容驯良、顺从的样子。
词语解释
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》词语解释
知识点:
句子理解及运用
1.指出没有用比喻的句子( )。
A.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己,又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
B
此题考查修辞手法的运用。
B中“父亲又像问自己,又像是问我。
”这句话虽然有“像”字,但不满足比喻句的要求。
修辞手法的运用
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》修辞手法的运用
2.判断下面句子所运用的描写方法。
(1)多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
台阶上积了水时,从堂里望出去有许多小亮点。
()
(2)后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。
()
(3)有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。
(1)景物
(2)细节(3)动作
本题考察描写方法的运用。
掌握常用的描写方法,准确填写。
文意理解
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》文意理解
3.下面句子中没有运用比喻修辞的一项是()
A父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘地没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
B太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实,油腻腻的,仿佛涂了一层蜡。
C他仿佛觉得有许多目光在望着他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的。
D等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青石板。
此题考察修辞手法的运用。
C中没有本体和喻体不符合比喻句的要求。
句子的理解及运用
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》句子的理解及运用
4.根据语境,横线上填入的最恰当的一句是()
你是严冬里的炭火,________________,你是湍流中的踏脚石,你是雾海中的航标灯,你是看不见的空气,你是捉不到的阳光,啊,友情!
A.你是酷暑里的浓阴
B.你是深秋里的严霜
C.你是暖春里的梅雨
D.你是夏夜里的流星
此题句子的运用。
根据上句判断,严冬---酷暑。
A更为合适。
标点符号的运用
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》标点符号的运用
5.根据情况,填入横线处最恰当的一项是()
小红为爸爸送行,列车开动了,小红突然想起一件事,急忙追上去,边跑边向爸爸喊道:
“________。
”
A.爸爸,你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》!
B.爸爸,给我买一套《鲁迅全集》,要新版的!
C.爸爸,最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》,给我买一套!
D.爸爸,给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》!
从“急忙”一词可以判断,语言要精练,简洁。
句子的运用
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》句子的运用
阅读理解
1.阅读课文选段,回答问题。
我们家的台阶低!
父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。
这句话他不知说了多少遍。
在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。
家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。
另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。
乡邻们在一起常常戏称:
你们家的台阶高!
言外之意,就是你们家有地位啊。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。
父亲的准备是十分漫长的。
他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。
虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
大热天父亲挑一担谷子回来,身上着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。
他开始“磨刀”。
“磨刀”就是过烟瘾。
烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。
父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。
去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。
冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。
他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。
父亲一天砍一担半,得一元五角。
那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。
一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。
塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。
(1)划线字注音正确的是( )。
顾不得揩一把
A.xié
B.jié
C.kāiD.kǎi
此题考查汉字的注音。
揩(kāi)。
人教版语文一课一练八年级上册第8课《台阶》阅读理解
(2)邻居说戏称你们家的台阶高,言外之意是什么?
(用文中语句回答)_______________________________________________。
就是你们家有地位啊。
(3)父亲准备是十分漫长的,父亲做了哪些准备,请用文中语句回答。
_________________________________________________________。
此题句子的理解分析能力。
细读文章,找出相应语句,准确填写在横线上。
(4)文中哪句话最能表明时间短,穿破草鞋之多,父亲造高台阶新屋的艰苦与不易。
_______________________________________________。
此题考查学生的理解能力体会重要语句的含义,品味语言表达艺术。
这句话表明了父亲的艰苦与不易。
2.阅读下面课内的文段,回答问题。
那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。
黄泥是用来砌缝的,这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。
那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲()在雾里。
父亲头发上像是()了一层细雨,每一根细发都艰难地()着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
晃破了便()到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一黄泥踏好。
那黄泥加了石灰和豆浆,颜色似玉米面,红中透着白,上面冒着几个水泡,被早晨的阳光照着,亮亮的,红得很耀眼。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮,他居然不敢放,让我来。
我把火一点,呼一声,鞭炮蹿上了高空,稍停顿一下便掉下来,在即将落地的瞬间,啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在kuà
gǔ()上也不是。
他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。
因而,父亲明明该高兴,却露出些gāngà
()的笑。
(1)在下列划线字注音。
黏性()砌缝()
niá
nqiè
(2)在原文括号内根据拼音写词语。
kuà
gǔgāngà
()()
胯骨尴尬
此题考查汉字的书写。
认真拼读拼音,准确书写,并注意平时的练习。
(3)将下列词语的序号填在文中的括号里。
A浮B飘C滚D挑
ABDC
此题考查动词的运用。
仔细品读文章,准确选择。
(4)额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
这句话用了____修辞手法。
比喻
此句运用了比喻的修辞手法,表现了父亲急切把新屋造好,也体现了父亲的勤劳。
较难
3.阅读文段,回答问题:
一张车票
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面。
目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺,心,顿时颤抖起来。
那白色的标尺线,仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。
”一个稚嫩的童声。
一个多么熟悉而又可怕的声音!
她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来:
“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃!
“不能走!
”她显得十分激动,声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走?
”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心!
”她眼角闪动着泪花,语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说:
“请你看看我这篇文章,不,尝尝这粒苦果吧!
“啊,……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。
“妈妈,我们快走呀!
”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
(1)在第二段末尾横线上最恰当的是( )
A.一条闪光的皮鞭B.一根粗大的绳索
C.一张巨大的罗网D.一个醒目的感叹号
此题考查文章的理解。
通读文章,整体感知,A更为合适。
(2)为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”()。
A因为男孩的声音很大,震到了她B因为他自己也说过同样的话,做过同样的事。
此题考查句子的理解。
联系上下文,体会其中含义。
因为“她”的儿子小时候也说过类似的话,做过类似的事,最后走上了犯罪道路。
(3)在最后一段的横线上,选出你认为最合理的人物语言。
A走,我们快点走!
B不,这不是真的!
C快,我们赶紧离开!
D不!
我们补票去!
D
此题考察文章的理解。
小男孩的妈妈看到报纸后,有很大的触动。
“不!
”最为合理。
(4)这篇小说的主题思想是( )
A.家长不能贪图小利,否则会犯大错误
B.家长不能溺爱孩子,否则会自尝苦果
C.家长应当教育孩子从小遵纪守法
D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
此题考查文章的收获和启示。
文中通过“一张车票”的事件告诉我们教育孩子要遵纪守法,不能投机取巧。
4.阅读下面文章,回答问题:
我的母亲
当我在小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的劳动困苦。
可是,我也愿意升学。
我偷偷地考入师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给。
只有这样,我才敢对母亲说升学的话。
入学,要交十元保证金。
这是一笔巨款!
母亲作子半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦,只要儿子有出息。
当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句:
“以后,您可以歇一歇了!
”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后,三姐结了婚。
母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐。
因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的,三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那时阴历四月,天气很暖。
大家怕她晕过去。
可是她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。
不久,姑母死了。
三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。
她还需自早至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。
新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。
除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清锅冷灶的家中。
母亲笑了,及至听说我还需回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!
”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!
生命是母亲给我的。
我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的。
我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。
我的性格、习惯,是母亲传给我的。
她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。
唉!
还说什么呢?
心痛!
(1)文中划线词“这样”指的是(用文中的话回答)
___________________________________________________。
此题考查文章的内容的理解。
找出“这样”所在的自然段,联系上下文理解含义。
(2)节选的文章写了_____件事。
三
此题考查文章内容的理解。
节选的文章共写了三件事,第一件事是“我”考上师范学校,母亲不辞劳苦,为“我”筹到十元保证金,含泪送“我”上学,为的是儿子有出息;
第二件事是母亲割舍对女儿的疼爱,送女儿出嫁,为的是不耽误女儿的青春;
第三件事是除夕时母亲送“我”返校,自己孤独地度过那凄惨的除夕。
(3)“三姐是母亲的右手”这句话运用的是_____修辞方法。
此题考查文章修辞手法的运用。
用了比喻的手法,说明三姐帮母亲做了许多事情,是母亲的得力助手。
(4)多选题。
文中母亲有哪些性格特点?
A疼爱儿女
B自私自利
C.深明大义
D.坚强、朴实
ACD
文章中体现了母亲深明大义,疼爱儿女,坚强朴实的性格特点。
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