幼儿园2018-2019上教师培训计划.docx
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幼儿园教师培训计划
一、现状分析
我园目前教师队伍呈现年轻化,新教师多,骨干教师不足,教师各方面经验稍显不足,针对这种情况,培养教师教学和业务能力,通过各种活动促进教师在短时间内达到快速成长是本学期主要任务。
在年轻的教师队伍中,如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为,最终有效地落实在幼儿的发展上?
这是我园师资培训时主要思考的问题。
结合园本教研的重点,我们有计划地、有组织地开展园本培训工作,为青年教师的成长创设了条件,也为骨干教师引领作用的发挥搭设了平台
二、培训目标
(一)加强师德培训,提高教师师德修养。
(二)运用课程游戏化支架1,继续观察记录孩子,进行案例解析。
(三)运用支架2,学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,提高教师结合各年龄段目标解读孩子行为的能力。
(四)聚焦集体教育活动,多种举措促进教师教学活动的设计与组织能力,教师能独立进行教学活动设计
(五)业务小组往精细化发展,帮助教师在业务水平更进一步。
三、培训措施
(一)间周开展园本培训,通过讲座和讨论交流的方式,提高教师观察记录分析能力,增强记录幼儿行为,促进幼儿成长的技能技巧,同时开展“我来说个案”活动,展示教师的观察情况。
(二)在一日活动各环节时间观察孩子活动,结合自己的观察经历与教育经验,结合《指南》相关目标,以美篇制作案例的形式进行交流分享。
(三)在进行集体备课,研讨活动设计的基础上,开展每人一节课,要求教师之间互相听课,并大胆反思和评课,同年级组教师至少听一节课,开展多样活动,促进教师教学积极性,提高自己教学设计能力,不定期进行教案评比,开展教学活动设计比赛和优质课评比活动。
(四)提高教师资源意识,在教学中注意生成收集园本课程素材,积累课程活动方案,培训教师整理园本课程教育活动,重视班本课程的建设及班级文化的宣传。
(五)家长工作经验技巧对幼儿园工作尤为重要,尤其是新教师,在接待家长礼仪,与家长沟通技巧等方面,除了理论学习外,要求教师多读专业书籍,.以"如何做好家园合作"为基点,从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强教师在家庭教育方面的工作能力。
(六)教师业务小组活动采取平时自由活动,期末集体展示的形式进行,旨在提高教师业务水平和挖掘选拔有特殊技能的教师。
四、具体活动安排
9月
1、教师业务小组调整,制定本学期成长目标。
2、讲座---区域活动中的观察与指导
3、假期读书交流。
10月
1、如何识别活动中不安全因素培训。
2、人人一节课听课,评课。
3、幼儿园园本课程建设实践策略。
11月
1、教师基本功考核。
2、观察案列分享。
3、中小班教师优秀课例展示。
12月
1、幼儿园户外游戏活动:
价值、趋势、思考。
2、大班教师优秀课例展示。
1月
1、教师业务小组成果展示。
2018年8月20日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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