微生物学与免疫学课程标准Word格式.docx
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培养学生热爱祖国,立志献身医学事业,树立良好的职业道德,全心全意为人民服务;
培养严谨、实事求是的科学作风,牢固树立科学的发展观。
2智力:
在教学中对学生进行多种能力的培养,即独立实验能力、形象思维能力、自学能力、阅读能力、分析综合能力、描述表达能力、创新能力。
3.体质:
培养学生养成良好的卫生习惯,加强体育锻炼,增强体质。
.
三、教学内容及学时分配
教学内容
学时
备注(教学方法如:
讲授,项目驱动,实训、实训(验)、校外实习等)
第一部分
理论:
微生物学
15
讲授
实践:
微生物实验
实验
第二部分
免疫学
12
免疫学实验
合计
四、教学内容要点:
第一部分微生物学
绪论教学学时数:
2
一、教学目的及要求:
1.掌握微生物学与免疫学的概念、特点、命名及分类。
2.熟悉微生物学与免疫学的研究范围。
二、教学重点与难点
(一)教学重点:
1、微生物的概念和种类,微生物与人类和医药学的关系。
2、微生物学与免疫学发展简史与现状。
3、免疫学的概念及免疫的功能。
(二)教学难点:
1.微生物与人类的关系。
2.免疫学的概念及免疫的功能。
三、主要教学内容
(一)主要内容
1.微生物和微生物学微生物定义、特点、种类、分类地位、命名及和人类的关系。
2.微生物学的发展简史。
四、考核知识、技能点
1.微生物的主要特点有哪些?
2.巴斯德和科赫对微生物学的主要贡献是什么?
3.人体免疫功能有哪几方面?
第一章细菌教学学时数:
4
1.熟悉细菌的基本形态,了解细菌细胞壁的主要化学成份及其功能
3.掌握细菌的生长繁殖条件,了解培养基的种类及制备原则,熟悉细菌在人工培养基上的生长现象。
4.掌握细菌代谢产物及意义,了解微生物在自然界和正常人体的分布概况及其形成条件和意义。
5.掌握细菌的致病因素及细菌感染的类型,了解细菌的检查方法。
1.细菌的基本形态、细菌细胞壁的主要化学成份及其功能。
2.细菌的生长繁殖条件,了解培养基的种类及制备原则,熟悉细菌在人工培养基上的生长现象。
1.掌握革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的异同点及其意义,了解细菌的分类原则。
2.掌握细菌的生长繁殖条件,了解培养基的种类及制备原则,熟悉细菌在人工培养基上的生长现象。
1.细菌的大小、形态、结构及其化学组成、构造、生理功能;
2.细菌的化学组成、营养物质、营养类型及营养物质的吸收方式;
3.细菌繁殖的条件、方式及速度;
细菌的群体生长规律。
4.培养基、菌落、生长曲线。
5.细菌的代谢反应原理及在鉴别细菌上的作用。
6.细菌的致病性;
毒力的两个因素侵袭力和毒素。
(三)实践教学内容:
显微镜观察细菌的形态结构。
1.试比较革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁结构。
2.简述细菌的特殊结构及其功能。
3.简述细菌的生长曲线及其意义?
第二章放线菌教学学时数:
1.掌握放线菌的概念及生物学特性。
2.熟悉几个代表菌属的特点及经济价值。
1.放线菌的概念,硫磺样颗粒。
2.熟悉衣氏放线菌的生物学性状、致病性和诊断。
1.放线菌的生物学特性。
2.放线菌形态染色与培养特性,致病性,放线菌病的临床特点。
1.放线菌的概念、特点、生物学地位及经济价值
2.链霉菌属的生物学特性,其他几个代表菌属的特点。
显微镜观察放线菌的形态结构。
放线菌的概念,放线菌的种类、生物学性状、致病性。
第三章其它原核微生物教学学时数:
1.掌握支原体的概念及主要特性,致病特点。
2.熟悉常见致病性支原体及所致疾病;
支原体与L型细菌的区别。
3.掌握立克次体的概念及重要生物学特征,共同特点,以及常见的致病性立克次体所致疾病。
4.掌握衣原体的概念,共同特征,独特发育周期,沙眼衣原体所致疾病。
5.熟悉衣原体的致病性与免疫性。
6.掌握钩端螺旋体的生物学特性,致病性及所致疾病;
梅素螺旋体的形态及致病性。
7.熟悉螺旋体的种类、微生物学检查法。
1.次体、支原体、衣原体、螺旋体的生物学性状。
2.立克次体、支原体、衣原体、螺旋体的致病性与免疫性。
3.主要致病性立克次、支原体、衣原体、螺旋体所致疾病。
1立克次体、支原体、衣原体、螺旋体的致病性与免疫性。
2主要致病性立克次、支原体、衣原体、螺旋体所致疾病。
1.立克次体、支原体、衣原体、螺旋体的生物学性状。
4.原体的致病性及免疫性;
显微镜观察立克次体、支原体、衣原体、螺旋体的形态结构。
1.原核微生物的生物学特性。
2.几个代表菌属的特点及经济价值。
3..致病性支原体及所致疾病;
4.衣原体的致病性与免疫性。
第四章真菌教学学时数:
1.掌握真菌的概念,真菌主要生物学特征。
2.熟悉致病性及所致疾病。
3.了解防治性原则。
1.真菌概念,生物学性状。
2.致病性与免疫性。
3.防治原则。
1.白色念珠菌、新型隐球菌的主要生物学性状及所致疾病。
2.皮肤癣真菌的特性,主要种类和所致疾病。
3.皮下组织感染真菌的主要种类及所致疾病。
2.浅部感染的真菌
3.深部感染的真菌。
4.致病性与免疫性。
5.真菌感染防治原则。
6.白色念珠菌、新型隐球菌的主要生物学性状及所致疾病。
7.皮肤癣真菌的特性,主要种类和所致疾病。
8.皮下组织感染真菌的主要种类及所致疾病。
观看浅部、深部真菌感染图片,观看临床常见真菌感染所致疾病的症状、诊断及治疗方法的视频。
1.常见的真菌有哪些类型及其结构特征?
2.白假丝酵母菌的致病特征如何?
3.真菌的繁殖方式有哪些?
第五章病毒教学学时数:
1.掌握病毒的概念、基本特征及生物学特性。
2.熟悉细菌的病毒即噬菌体的生物学特性。
3.掌握干扰素的概念、特性及抗病毒机制。
1.病毒的大小与形态、结构和化学组成。
2.理化因素对病毒的影响。
3.病毒的分类。
1.病毒的干扰现象。
2.病毒的遗传变异。
1.病毒体及其大小的概念;
病毒体的主要化学组成,衣壳、核衣壳和壳粒的概念;
病毒的增殖方式(自我复制),复制周期与主要步骤,缺陷病毒,顿挫感染的基本概念;
病毒灭活的概念;
温度敏感突变株,基因重组和整合的概念。
2.病毒化学组成及其功能,病毒复制过程;
6大类不同基因型病毒生物合成的机制;
病毒复制的干扰现象;
大多数病毒对温度的敏感性。
3.病毒的不同形态;
重叠感染现象;
多重复活,类病毒,拟病毒和朊病毒的基本概念。
显微镜观察病毒的形态、结构、化学组成。
1.病毒的遗传物质有哪些特点,病毒携带遗传信息及增殖的方式与其他微生物有何不同?
2.试述流感病毒抗原性变异与流行的关系。
3.目前已发现的肝炎病毒有哪些?
从传播途径上可将其分为几类?
第六章微生物的营养及代谢教学课时数:
1.掌握细菌合成代谢产物的概念及意义,细菌生长繁殖的一般规律(繁殖方式、分裂速度、菌落与纯培养概念)。
2.熟悉细菌不同营养类型(自营菌、异营菌、异营菌)的概念,细菌生长所需条件,生长曲线及其意义。
细菌的人工培养。
3.了解细菌的分解代谢产物与生化反应,细菌的理化性状,细菌的分类法原则。
1.熟悉细菌不同营养类型(自营菌、异营菌、异营菌)的概念,细菌生长所需条件,生长曲线及其意义。
1.细菌的理化性状。
2.细菌的代谢。
3.细菌的生长繁殖。
4.细菌的人工培养。
5.细菌的分类与命名。
细菌的培养。
1.细菌不同营养类型。
2.细菌生长所需条件,生长曲线及其意义。
3.细菌的人工培养。
第七章消毒与灭菌教学课时数:
1.掌握消毒、灭菌、防腐、无菌的概念;
常用物理灭菌法(高压蒸气灭菌法,干烤温度与作用时间、意义);
紫外线杀菌原理。
2.熟悉常用消毒剂的名称、作用原理及应用。
3.了解冷冻真空干燥法的原理及应用,影响消毒灭菌效果的因素。
1.常用物理灭菌法。
(高压蒸气灭菌法,干烤温度与作用时间、意义)
2.紫外线杀菌原理。
1.常用消毒剂的名称、作用原理及应用。
2.常用物理灭菌法(高压蒸气灭菌法,干烤温度与作用时间、意义);
1.掌握消毒、灭菌等概念。
2.掌握热力灭菌法、紫外线杀菌法、滤过除菌法的原理、杀菌机制和适用范围
3.了解化学消毒剂的种类,熟悉其作用机理和影响作用的因素。
1.操作高压灭菌法
2.操作紫外线杀菌法
1.影响消毒灭菌效果的因素有哪些?
2.简述高压蒸汽灭菌法的方法、应用、注意事项和评价。
3.紫外线作用的主要原理,应用和注意事项。
第二部分免疫学
第八章微生物的遗传和变异教学课时数:
1.掌握微生物的遗传性与变异性的一般理论及物质基础DNA在微生物细胞中的存在方式。
2.熟悉基因突变的分子机制和遗传物质的转移与重组的几种方式。
微生物的遗传性与变异性的一般理论及物质基础DNA在微生物细胞中的存在方式。
基因突变的分子机制和遗传物质的转移与重组的几种方式。
1.微生物遗传的物质基础:
细菌染色体、质粒、转座因子;
2.噬菌体:
生物学性状、噬菌体与宿主细胞间的关系等;
3.细菌变异的机理:
基因突变、基因的转移和重组。
观看微生物的遗传物质、模型拼构DNA在微生物细胞中的存在方式。
1.什么叫转导?
试比较普遍性转导与局限性转导的异同。
2.举例说明DNA是遗传的物质基础。
3.试述筛选营养缺陷型菌株的方法,并说明营养缺陷型菌株在应用上的作用。
第九章抗原教学课时数:
1.掌握抗原的概念及基本特性(免疫原性、抗原性),抗原的分类;
2.掌握抗原的异物性与特异性;
抗原与抗体基本概念、区别、结构及基本功能。
1.构成抗原的基本条件。
2.医学上重要的抗原类型。
1.抗原的异物性与特异性;
2.影响抗原免疫应答的因素;
免疫标本的观察。
1.抗原的概念及基本特性?
2.抗原的异物性与特异性是什么?
第十章免疫系统教学课时数:
1.免疫球蛋白的基本结构,免疫球蛋白的水解片段;
2.五类免疫球蛋白的特性与功能;
3.了解免疫球蛋白的异质性;
4.了解单克隆抗体与基因工程抗体的制备方法
1.免疫球蛋白的水解片段;
1.免疫系统的组成,中枢免疫器官和主要一些外周免疫器官的形态结构及其功能。
2.免疫细胞的种类、发生、分布及在免疫中的功能。
3.免疫球蛋白的结构、异质性、功能;
免疫标本的观察
1.抗体与免疫球蛋白的概念及区别?
2.试述免疫球蛋白的特性与功能?
第十一章适应性免疫应答教学课时数:
1.掌握特异性免疫反应的含义和特点。
2.体液免疫和细胞免疫的含义,应答过程和生物学效应。
3.掌握细胞程序死亡的基本特点及在免疫中的意义。
4.掌握免疫调节的基本知识,着重掌握免疫调节网络理论。
5.了解免疫耐受的现象及其机理。
1.熟悉免疫器官和免疫细胞的种类、特点及功能以及免疫应答的形成过程。
1.体液免疫和细胞免疫。
2.免疫应答过程和生物学效应。
1.特异性免疫反应的含义和特点。
3.细胞程序死亡的基本特点及在免疫中的意义。
4.免疫调节的基本知识,着重免疫调节网络理论。
5.免疫耐受的现象及其机理。
显微镜观察细胞程序死亡过程。
1.简述应答过程和生物学效应有哪些?
2.免疫调节及免疫耐受的概念,功能?
3.体液免疫和细胞免疫的有哪些区别?
第十二章超敏反应教学课时数:
1.掌握超敏反应的含义、形成原因及各型变态反应的特点,发病机理。
2.掌握各型的常见病例。
3.熟悉免疫与人的疾病的关系。
4.了解免疫学基本原理的应用。
1.超敏反应的含义、形成原因及各型变态反应的特点。
2.免疫预防,免疫诊断,免疫学防治。
1.免疫预防,免疫诊断,免疫学防治。
2.超敏反应的
形成原因及各型变态反应的特点,发病机理。
1.超敏反应的含义、形成原因及各型变态反应的特点,发病机理。
2.各型的常见病例。
3.免疫与人的疾病的关系。
4.免疫学基本原理的应用。
各型的常见超敏反应病例诊断。
1.简述超敏反应的类型及特点?
2.试述免疫学基本原理的应用?
3.简述免疫检测的方法?
第十三章免疫学的应用教学课时数:
1.掌握革兰氏染色法原理。
2.熟悉适合革兰氏染色的菌种。
3.掌握染色标本的制备、染色步骤。
4.掌握油镜观察方法。
1.适合革兰氏染色的菌种。
2.染色标本的制备、染色步骤。
3.油镜观察方法。
1.染色标本的制备、染色步骤。
2.油镜观察方法。
1.革兰氏染色原理。
2.标本制作。
3.按照步骤染色。
4.油镜观察染色标本。
革兰氏染色,标本制作、分步骤染色、油镜观察。
1.适合革兰氏染色的菌种有哪些?
2.染色标本的制备、染色步骤怎样?
3.怎样用油镜观察染色后的标本?
五、师资配备要求
为完成以上教学任务需要配备医学类专业本科学历以上的教师,有微生物与免疫实验基础,具有工作经验者优先考虑。
六、条件配备要求
为完成以上教学任务必须具备教室、多媒体教学仪器设备、显微镜观察实验室、微生物标本玻片、香柏油、细菌培养系列材料、二氧化碳培养箱、检测试剂。
七、课程考核及成绩评定
笔试+实操。
成绩评定:
考试课成绩由考试成绩和平时成绩综合评定;
(1)平时成绩占50形式有:
平时成绩包括(作业、出勤、课堂表现、期中测试等环节。
旷课率超过该课程教学时数1/4的,取消考试资格等实行一票否决制);
(2)考试成绩占50(卷面成绩25%,实验操作25%)。
撰写人:
黄文俊教研室主任签字:
学院院长签字:
2012年12月15日
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- 微生物学 免疫学 课程标准