幼儿园智力游戏集锦大会Word格式.docx
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2、训练幼儿的观察能力。
1、长8厘米,宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2~4人一组,每人取5~6张接龙卡。
1、数字接龙:
根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙:
根据从长到短接龙。
3、高矮接龙:
根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙:
按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙:
根据物品的数量与数字接龙。
教师应在一旁指导,出现错误及时纠正。
3、游戏名称:
送迷路的小动物回家
培养幼儿判断、推理、思维能力。
1、动物卡片4张,迷路图4幅,铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
1、教师对幼儿说:
'
小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了,不知道该走哪条路回家,小朋友,请你们送它们回家吧。
2、幼儿分成4组,分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
铅笔连线中途不能断开,不能与图中线路交叉。
4、游戏名称:
小羊请客
能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡。
小羊图片一张
1、不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);
2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:
一只小猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
5、游戏名称:
有趣的生活用品
培养幼儿观察力、注意力。
生活用品的拼图和完整图片。
1、出示生活用品,请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图,请幼儿拼出这些生活用品。
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行,如两人一组看谁拼得快。
6、游戏名称:
鞠躬和立正
5—6岁
发展注意力和反应力。
全体幼儿自由站立在场地上,面向中心,幼儿遵照教师的口令做动作。
教师站在场地中心,发出口令“鞠躬”或“立正”,幼儿的动作与口令相符。
未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。
坚持到最后者为胜,在下一轮游戏中代替教师喊口令。
1、还可根据口令做相反动作。
2、口令可进行不同的变化,并有执行性。
7、游戏名称:
小侦探
发展注意力、观察力与记忆力。
合适的场地
全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上,选出一名幼儿扮演侦探,观察大家的服饰后,暂时离开集体。
然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿,再请侦探回来,继续观察大家的服饰后,说出谁的外衣不见了,谁穿的不是自己的外衣。
游戏中除让幼儿调换外衣外,也可以调换鞋子,冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
8、游戏名称:
泡泡糖
提高幼儿对身体各部位的认知。
请一位幼儿做小主持人,请若干幼儿游戏(人数是奇数)。
主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”,主持人说出身体的某个部位,幼儿就两两互相接触主持人说的部位。
比如,主持人说头顶,幼儿就要两人一组把头顶相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当幼儿人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
9游戏名称:
拍电报
训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念
幼儿分成2组-3组,每组2-10人。
老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”,第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心,依次下行,看哪一组又快又准。
幼儿在活动前应掌握数字1-10。
10、游戏名称:
城堡夺旗
熟练掌握8的分合法。
棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗
每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1——7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体;
如果走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡,拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得胜利。
在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。
11、游戏名称:
换座位
区别左右,发展空间知觉。
将椅子(每人一张)排成圆形,每张椅子之间保持一定的距离。
全体幼儿坐在自己的椅子上,当老师发出“预备”的口令时,幼儿站在椅子前,老师发出:
“向右换”(“向左换”)的口令时,幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上,游戏继续。
游戏规则:
幼儿应按老师的口令指定换座位。
老师掌握好发出口令的速度,逐渐由慢变快。
12、游戏名称:
接反话
提高幼儿反应能力。
选几个幼儿参加游戏,老师要事先准备好一些词语。
老师说一个词语,要参加游戏的小朋友反着说一遍,比如“新年”,游戏者要立刻说出“年新”,说错的人即被淘汰。
从二个字开始说起,第二轮三个字,第三轮四个字,以此类推。
13、游戏名称:
碰球
培养幼儿的加减运算能力。
贴有数字卡的球
1、示范讲解游戏规则,老师将数字贴在黑板上。
老师报完球数后,要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念:
“嗨,嗨,我的3球碰几球?
”幼儿回答:
“嗨,嗨,你的3球碰6球。
”
3、可变换总数反复练习。
游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。
14、游戏名称:
采购员
发展幼儿的记忆能力和交往能力。
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。
教师扮“妈妈”,幼儿扮“孩子”。
妈妈说:
“孩子,今天请你到自选商场帮我买几样东西,买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球,记住了吗?
”然后,孩子根据妈妈的指令去自选商场购物,返回后让妈妈检查是否买对了。
买对了,给予表扬;
买错了,请他将东西退回去。
然后根据妈妈的指令再买一次,采购的物品应有所改变,游戏重新开始。
幼儿记忆的内容可由浅入深,采购的物品也应由少到多。
15、游戏名称:
小猫钓鱼
2、掌握10以内的加法。
一副扑克牌,并洗好排好(1-9)。
1、每人先拿三张牌
2、在剩余的牌中翻开3张
3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。
(如有,这张牌属于该幼儿)
4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张。
5、一直这样玩,最后以牌多者为胜。
16、游戏名称:
智力大比拼
发展幼儿的拓展性思维及激发幼儿的集体荣誉感
每个幼儿一个椅子
将幼儿分成6组,教师出题,首先每组幼儿进行抢答,谁先答出的给该小组加一分,之后教师将指定每一小组回答一个问题,由小组自由商量答案后再回答,答对将给该小组加一分。
最后统计哪个小组得的分数最为第一名。
活动的问题由教师自由决定,可以是生活常识,也可以是知识性的问题。
17、游戏名称:
正反动作
巩固对左、右的认识。
一、正动作:
教师发指令,幼儿集体做动作。
如“举左手”,幼儿把左手举起来。
二、反动作:
1、教师发指令,幼儿集体做出与口令相反的动作,做动作。
如“摸左耳朵”,幼儿摸右耳朵。
2、比赛:
请个别幼儿游戏,看谁的动作做的又快又准,其他幼儿作裁判,做错的幼儿被淘汰,直到剩下最后一个为止。
集体游戏时,教师发口令的速度,可以由慢至快逐渐的增加。
18、游戏名称:
动作接龙
培养幼儿观察和模仿能力
游戏分为两组,5-6人进行游戏。
由第一位幼儿先做一个动作,后面的幼儿一个跟着一个做,直至最后一位小朋友。
看哪组的幼儿到最后动作仍然不走样,哪组就胜利。
19、游戏名称:
寻宝
发展触摸觉。
长度相同的绳子两根,小玩具两个。
绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚,末端各扎上个小玩具;
另一端荡空。
两根绳子绕过家具脚的次数相同,距离接近。
蒙眼布两块。
请两名幼儿参加比赛,告诉幼儿深山里藏着宝藏,只有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。
参赛幼儿蒙上眼睛,在原地转2~3圈后;
抓住绳子的一端,顺着绳子的方向摸索着前进,最后找到绳子的另一端,摸到小玩具,并说出找到了什么宝藏。
谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。
调换角色,游戏继续进行。
蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏,不能用眼睛看。
20、游戏名称:
摄影师
发展观察力和记忆力。
推选一名幼儿扮演摄影师,背对大家站立,这时在场的幼儿可以随意摆出各种动作和表情,如:
穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。
教师发出口令后,摄影师转身面对全体幼儿,仔细观察他们的动作与表情。
观察两分钟后,教师再发出口令,全体幼儿停止做动作。
这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作,并说出被模仿者的姓名。
能正确模仿一种动作或表情者得一分,得分最多的人是优秀摄影师。
摄影师边模仿小朋友的动作或表情,边说出他们的姓名,其余幼儿不得暗示。
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