度幼儿园保育员下学期考试试题D卷 含答案文档格式.docx
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3、餐具常用的消毒方法是()。
A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗
4、婴幼儿被套的拆洗时间是()。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次
5、桌椅、门把手的消毒应()进行。
A.每月B.每周C.每天D.每半月
6、()是保育员做家长工作最常用的方式。
A.专题讲座B.家长会C.家访D.随意交谈
7、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。
A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子
8、整托园教养员给幼儿晨检时,保育员应该()。
A、帮助唤醒熟睡的幼儿B、与教养员共同晨检C、打扫寝室D、打开水
9、教育婴幼儿认识一般的交通标志,学会( )。
A、沿着有树的地方走B、跑着走C、靠左行走D、靠右行走
10、()是科学的膳食。
A.吃杂食B.单一膳食C.固定口味D.偏食
11、便池应该重点擦拭的地方是()。
A.入水口B.边沿C.拐角D.池外
12、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%
13、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。
A、人格B、心理C、教育理论D、情感
14、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;
创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和(),
A.组织游戏的能力B.与家长沟通的能力
C.布置美化环境的能力D.良好的人际沟通能力
15、应使用()消毒体温表。
A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒
16、保育员每天的消毒程序是()。
A、浸泡---消毒
B、刷洗----消毒
C、消毒剂浸泡----清水洗净
D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净
17、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。
A、循序渐进逐渐增加膳食量。
B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
18、()是预防接种工作的主要内容之一。
A.让幼儿穿干净的衣服
B.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿
C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等,取得家长的共同配合
D.让幼儿不哭
19、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。
A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏
20、浸泡毛巾后应()。
A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡
21、按()分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间B、内容C、性质D、地点
22、如果发生婴幼儿溺水现象,现场急救是非常重要的。
急救措施主要有倒水、()和胸外按压。
A.拍打头部B.人工呼吸C.降温D.按腹部
23、食物中毒的预防,下列哪项是错误的()。
A、加强食品卫生、饮食卫生,做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工
C、不吃腐烂变质食物,不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃
E、以上都对
24、配制消毒液后应将消毒液()。
A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉
25、毛巾的消毒方法是()。
A.洗涤剂洗涤B.肥皂洗涤C.清水洗涤D.煮沸消毒
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、在整托园的晨检中,二看是看()、()的颜色,看前胸、后背及()是否有疹子,观察婴幼儿()的速度。
2、常用的消毒方法有()、()、()、()和()。
3、保育员配合室内教育活动,对儿童的活动情况要()地记录下来,不能作()的判断,应该去()儿童的行为表现,而不是()儿童的行为表现。
4、缺乏维生素A可患()。
5、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。
6、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
7、为了保护牙齿,应少吃()及含糖饮料。
8、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。
保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。
9、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。
10、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用()洗手。
11、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
12、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的()、()、()、()等生活习惯和生活自理能力。
13、保育员配合室内教育活动时,要养成()的习惯,及时地把儿童的活动情况记录下来,以便活动后与教师()儿童的表现,从而制定出更符合儿童实际的()和()。
14、保育工作总结的内容应包含:
题目,所在工作班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;
在某阶段自己负责的(),以及所取得的主要成绩和();
分析(),存在问题的提出对工作的()。
15、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。
16、保育员配合室外教育活动,每周伊始,要了解本周室外活动的()、()安排及活动(),做好室外活动前的()检查和材料准备工作。
17、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤,所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。
18、《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿(学习与发展)最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由()和()两部分组成。
19、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。
20、幼儿园应重视幼儿体格锻炼,充分利用()、()、水等自然因素,开展户外活动。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。
2、()感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。
3、()保与教不能在同一过程中实现。
4、()在人的整个发展过程中,遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。
5、()教育与宗教相分离的原则,是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一,这也是世界各国教育立法的一个重要原则。
6、()儿童出生后有本能的触觉反应,比如抓握反射就是手的触觉表现。
7、()班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性,在潜移默化中感染影响着幼儿。
8、()婴幼儿每次排便时间不应该过长,以5~10分钟为宜。
9、()通风是指室内空气与室外空气的流通,活动室通风形式主要有两种,一是自然通风,二是人工通风。
10、()幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。
11、()幼儿园教育,强调环境创设,坚决反对小学化。
12、()通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往。
13、()幼儿活动结束后,大部分的收拾,整理工作应由保育员来完成。
14、()进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。
15、()VD可以帮助钙沉积到骨骼上。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、清洁活动室卫生的质量标准是什么?
2、培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容?
3、在教育过程中,保育员应做到以下哪几点?
4、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么?
5、全日观察应该做到哪几点?
举例:
如发热
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、论述题:
举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?
2、请分析保育做法的正误,并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。
可今天,时间未到,床已尿湿了。
保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:
“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、C
2、D
3、A
4、A
5、A
6、D
7、D
8、A
9、D
10、A
11、A
12、C
13、A
14、D
15、B
16、D
17、A
18、C
19、B
20、C
21、A
22、B
23、E
24、B
25、A
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、答案:
面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸
2、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒
3、答案:
如实、主观、描述、解释
4、夜盲症
5、答案:
明、清、丢失、记录
6、预防某些传染病
7、各种甜食
8、答案:
家访、细心观察、了解情况、对症下药
9、良好的卫生习惯,生理特点
10、饭前,便后,肥皂水
11、协调性、灵活性
12、饮食、睡眠、盥洗、排泄
13、答案:
随时记录、共同分析、教育目标、活动内容
14、答案:
主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议
15、初中,幼儿保育
16、答案:
内容、时间、目标、设备
17、答案:
3.75;
71.25
18、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议
19、传染源,传播途径,易感人群
20、日光、空气
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、√
3、×
4、×
5、√
6、√
7、√
8、√
9、√
10、√
11、√
12、√
13、×
14、×
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
(1)空气新鲜,地面整洁;
(2)玻璃明亮,光线充足;
(3)室内家具舒适,摆放整齐,布置无尘垢。
2、答:
(1)饮食定时;
(2)饮食定量;
(3)专心吃饭;
(4)不偏食;
(5)不剩饭、不洒饭。
3、答:
注重一日生活整体的教育价值,不仅重视专门组织的学习活动,还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。
儿童的学习可以发生在任何时间任何地点,如洗手时可以教孩子如何节约用水、如何礼貌排队,搭积木时可以认识物体的形状。
所以,我们要重视随机教育。
保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。
4、答:
(1)卷好袖子;
(2)拧开水笼头,将手打湿;
(3)关水笼头、搓香皂;
(4)两手心相搓;
(5)右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手);
(6)两手五指分开、手指交叉洗手指缝;
(7)打开水龙头冲洗干净;
(8)关水龙头,在水池内甩手;
(9)摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反方向手);
(10)挂毛巾(秋、冬、春季擦油)。
5、答:
观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。
幼儿发热时:
观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:
呕吐、头痛、皮疹等。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。
传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。
长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往比教师要“低一个档次”。
《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则,但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。
随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求;
不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。
保育的做法是错误的。
对于幼儿遗尿现象,首先要耐心对待,不能责备幼儿,应表现出无所谓的态度,还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担,有利于纠正尿床现象。
平时注意观察幼儿尿床的原因和规律,针对性的照顾幼儿的生理特点;
在处理幼儿尿床的时候,尽量避开其他幼儿,保护幼儿的自尊心等。
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