幼儿园2017故事比赛方案.docx
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幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案
一、指导背景:
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。
为此,我园特意策划此次儿歌故事比赛方案,旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二、活动主题:
1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
注:
小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。
三、活动目标:
小班:
1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.培养幼儿认真倾听的好习惯。
3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。
中班:
1.能有序、连贯、清楚的讲述故事,通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.知道父母很辛苦,能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己,增加幼儿自信心。
大班:
1.能大方、情感丰富的讲述故事。
2.知道父母很辛苦,为家庭出自己的一份力,做力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己,增加幼儿自信心。
四、活动时间:
初赛:
5月3日(每班推选出3名幼儿参加决赛)
总决赛:
大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半
五、活动地点:
一楼大厅。
六、活动准备:
1.环境:
老师负责。
5月8日完成。
2.音乐播放:
老师。
3.横幅:
老师负责。
4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场,组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。
此工作由各年级长负责安排,5月2号晚上各组自己玩一遍。
5.拍照:
总决赛各班一名义工家长,初赛班级老师自己拍照。
6.评委:
各班两名家长
小班评中班中班评大班大班评小班
7.评委于单天9点到办公室集中开会。
各班级老师通知家长评委。
负责会议。
8.主持人:
小班组:
中班组:
大班组:
各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人,主持人于5月6日将串词在交给审核。
9.评分表:
负责。
10.奖状:
(奖状打印)奖状书写:
11.各班初赛结束后,将各班参加总决赛的名单和参赛故事(儿歌)名称报给老师。
班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。
老师把名单和顺序填写进比赛评分表。
七、活动过程:
1.海选报名。
各班于4月24日将报名表发给家长。
家长自主报名。
2.初赛5月3日,以班级为单位在班上开展初赛。
选出3名幼儿参加总决赛。
八、奖项设定:
小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名
中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名
大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名
物品申请表:
序号
物品名称
单位
数量
估价
合计
规格
备注
1
奖品
份
13
一等奖
2
奖品
份
18
二等奖
3
奖品
份
23
三等奖
4
奖状
张
300
优秀奖奖状
总价:
幼儿园儿歌故事比赛报名表
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。
为此,我园特意策划此次儿歌故事比赛方案,旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
故事主题:
1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
故事形式:
小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。
中大班以故事的形式。
报名表
班级
姓名
性别
参赛作品
要求:
1.故事时间3-5分钟。
2.故事内容符合主题。
3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富,富有一定的表现力。
4.表情自然大方,能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
幼儿园儿歌故事比赛评分表
序号
班级
姓名
普通话
(20)
情感
(20)
表情
(20)
内容符合主题
(10)
总分
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
备注:
1.普通话:
语速适当,吐字清晰流利,普通话标准。
2.情感:
语感丰富,富有表现力。
3.表情:
自然大方,能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
4.故事内容符合主题。
(1、生活中健康安全知识2、孝顺父母)
5.总分50分。
去掉一个最低分去掉一个最高分,取平均分。
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