浙江乐清育英寄宿学校九年级上期中考试语文实验班Word文件下载.docx
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“____________。
”随即,他也给自己斟了一杯酒。
杜甫先斟了一杯酒,放在自己面前吟道:
“______________。
”下面该李白了,只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽,然后哈哈笑着吟道:
“_______________。
”另三位诗人大笑不已。
A金樽斟酒月满轮
B手举金樽带月吞
C圆月跌入金樽内
D一轮圆月照金樽
4、我们在诗歌学习中接触到大量富有文化内涵的专有名词,请你在下面名词中任选一个作为陈述的对象,为所给的上联写一句下联。
(3分)
橘子洲浔阳江天姥山洞庭湖兰亭醉翁亭
上联:
康河桥边多情游子作别西天的云彩
下联:
5、默写填空:
(10分)
①角声满天秋色里,。
②,日暮聊为《梁父吟》。
③永结无情游,。
④求之不得,。
悠哉悠哉,。
⑤寡助之至,。
⑥,白露未晞。
⑦别有幽愁暗恨生,。
⑧此情可待成追忆,。
⑨,秋水共长天一色。
6、名著阅读:
(4分)
“我不是鸟;
没有罗网捕捉我;
我是个有独立意志的自由人;
我现在就要运用我的独立意志离开你。
”我再作了一次努力就自由了……
①说这话的人名叫,“离开你”这个“你”是指
离开的原因是。
二现代文阅读:
(35分)
(一)上帝创造母亲时托马斯·
沃特曼
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。
在进入第6天时,天使来到主面前,提醒他说:
“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。
主对天使说:
“你看过有关这份订货的技术要求吗?
她必须能够经受任何荡涤,但不是塑料制品;
有180个活动零件,可以任意更换;
靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行;
具有站立起来就不会弯曲的膝部关节;
拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能治愈;
此外,她必须有6双手……
天使缓缓地摇了摇头说:
“6双手……这怎么可能?
……令我感到困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她所必须具有的那3双眼睛。
“可是,”天使说,“订货单上没提出这个标准……”
“是的,可她需要。
”主点了点头说,“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛,然后她才可以胸有成竹地问:
‘孩子们,你们在里面干什么?
’另一双眼睛将长在她的后脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。
当然,在前额下面她也有一双眼睛,当孩子们有了过失或麻烦时,这双眼睛能够看着他,而不必开口,就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。
“这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……”
“不行!
”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。
你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:
“她太柔和了!
“但很坚强!
”上帝激动地说,“你根本想像不出她有多么能干,也根本想像不出她有多大的忍耐力!
“她会思考吗?
“当然!
”主说,“她还会说理,商量,妥协……”
这时,天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:
“这里有一个地方渗漏了。
我早就说过,您赋予她的东西太多了,您不能忽略她的承受力嘛!
主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。
“这不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。
“眼泪?
”天使问,“那有什么用?
它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。
“您真行!
”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。
“不,”他说,“我并没有赋予她这么多功能。
7.小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”?
8.母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质?
9.上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”?
10.小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。
你是怎样理解“主”的“忧郁”的?
它对表达主题起到了怎样的作用?
请作简要阐述。
(5分)
11.请就本文的写法特点,选一点进行分析。
(二)梅花几度梦里寻王本道
中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。
应该说,没有哪一种花像梅花这样享受着众口一辞的好评。
其实,就梅的形象看,若是在花中“选美”,她是无论如何难当花魁的。
那薄如蝉翼的花瓣,稀疏的花蕊,淡淡的清香,在众香国里,绝对难以招人眼目。
历览前贤崇尚梅的缘由,加之几次充当梅客的感悟,我想,千百年来,梅之所以让人欣赏、赞誉、咏叹,多半是源于她的品格。
因此,“品逸如梅”常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准。
宋代林和靖老先生生性奇俊,超凡脱俗,终生不愿做官,也不娶妻生子,一直在杭州孤山过着隐居生活,平生植梅放鹤,人称“梅妻鹤子”,也历来被传为佳话。
梅花在中国文化中得宠,说来说去,还是文人的笔力所致。
中国的文人往往自诩以天下为己任,而文人们的际遇又千差万别,各不相同,特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦,往往怀才不遇,或是屡遭贬谪,尽尝阶下之苦。
而梅花的韵致高格,清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向,比拟自己的意志和胸怀。
如陆游的诗“向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁?
”王冕也有诗云:
“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
”正是这些古仁人的生花妙笔,给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性,且广为传播。
从拟人的角度看,造物也实在是委屈了梅的。
二十四番花信风,梅信属第一,节气恰恰是在“苦寒”之时。
尽管生不逢时,命运不济,而梅却我行我素,不屈不挠,在苦寒之中“寂寞开无主”,显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。
正是梅的这种秉性,才使她在物竞天择、优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局,反而被文人们升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置。
作为一名忠诚的“梅客”,我委实在梅的品行中,汲取了太多太多的教益。
每次赏梅归来,时常夙夜忧叹:
苦寒之于梅,确属命运的不公,世道的不公。
而梅呢,却无怨无悔地傲雪凌霜,年年岁岁按季奉献出自己的幽香。
在遇到了挫折,遭到了磨难,碰到了不公之时,我常在梦乡里看到那千树万树的梅花。
佛家曾有“一切有情,众生平等”之说。
其实人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲,并无二致。
人若托生是国色天香,魏紫姚黄,时时遭人羡慕当然是大好事。
但世事往往不尽如人意,在这个世界之上,高官厚禄的幸运者终归是极少数,多数人不论从事什么职业,努力的结果充其量只是小康而已。
我当然不喜欢贫穷,现今社会,一个终身怀有衣食之忧的人是很难成就事业的。
但是我也从不企盼锦衣玉食,大富大贵,凭组织的培养,个人的努力,能有一份自己力所能及又喜欢做的事情,并在生活上衣食无忧就已足矣。
想那冷峻的梅,若真的给他换一个温室环境,怕还真是难以承受呢。
梅是在苦寒的背景之下,扎根,生长,开花的,也恰恰是这苦寒,才使她蓄满了成长的动力。
苦寒之于梅,何尝不是一份财富呢?
人的一生也同样,心想事成,万事顺遂,只是一种美好的愿望而已,苦难同样是人生的必含内容。
一个人通过承受苦难而获得的精神价值,同样是一笔特殊的财富,它来之不易,自然也不会轻易丧失。
梅是在病态的环境中,在不公正的待遇中散放幽香的。
是否要改变这种生存环境,纠正这种不公,讨还个正确的说法呢?
这也许是永远做不到的事情。
对此,梅采取的是默默承受的态度,正是这种承受,才使得她在万花丛中始终能独树一帜!
人若失去对困难的承受能力和达观的心态,还会有生存的信念吗?
(选自《人民日报》,略有改动)
12.第一段写宋代林和靖老先生的独特个性及其植梅放鹤的情趣,用意是什么?
(4分)13.“我委实在梅的品行中,汲取了太多太多的教益”,从文中看,作者汲取了哪些教益?
14.作者说“梅花在中国文化中得宠,说来说去还是文人的笔力所致”的依据是什么?
请根据第二段文意,分条列举回答。
(4分) 15.作者引用佛家语“一切有情,众生平等”是为了表达怎样的观点?
结合本文,谈谈自己对这一观点的认识。
三古诗文阅读。
(23分)
(一)苔(5分)清·
袁枚
白日不到处,青春恰自来。
苔花如小米,亦学牡丹开。
16.“白日”指什么?
“恰”字有什么表达作用?
(2分)
17.借“苔”表达了怎样的哲理?
(二)比较阅读:
(18分)
(甲文)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”明日,徐公来。
孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;
朝廷之臣莫不畏王;
四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣!
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(乙文)成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。
公孙闬谓邹忌曰:
“公何不为王谋伐魏?
胜,则是君之谋也,君可以有功;
战不胜,田忌不进,战而不死,曲挠而诛。
”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:
“我,田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?
”卜者出,因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前。
田忌遂走。
18、解释加点的词:
①孰视之②吾妻之美我者,私我也③今齐地方千里④因令人捕为人卜者
19、翻译句子:
(4分)①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
②邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏
20、选择下列每组加点词用法相同的一项:
A不相说/乃说王而使田忌伐魏B欲有求于我/操十金而往卜于市
C窥镜而自视/战而不死D臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也
21、邹忌是怎样成功说服齐王的,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
22、结合材料,试比较两文中邹忌性格有什么不同?
四写作:
(请报考温州中学的同学做写作一,其余做写作二)60分。
写作一:
阅读下面文字,根据要求作文。
你为何总是向往彼岸?
你为何总以为朋友、熟人和邻居以及素不相识的人都比你幸福?
你为何总说:
“我付出了很多,却什么也没得到。
彼岸总是显得更美,因为它遥远。
然而,你却从未注意到彼岸的人也在看你,以为你比他们更幸福,因为他们只看到你令人愉快的一面,而不知道你的忧虑。
幸福生活是一门艺术,它需要你对自己感到满足。
幸福不在彼岸,它就在你身边。
要求:
请以“幸福不在彼岸”为题目,写一篇不少于600字的议论文。
写作二:
阅读材料,按要求作文。
有人说,“数字化生活”是一种将数字化产品——数码相机、IPHONE手机、IPAD、笔记本电脑等等——作为必需工具的生活方式。
有人说,“数字化生活”是以互联网为基础的一种生活方式,如QQ聊天,飞信传情,开心偷菜,新浪微博,看电子书,网络视频。
也有人说,“数字化生活”就是生活在数字世界里,随手拈来的事物可以用数字来量化,一个人的人生价值也可以用数字来衡量。
根据材料,以“我的数字化生活”为题目,写一篇文章。
你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
①选择角度,明确立意。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于600字。
九
(2)班期中考试语文参考答案
9.因为母亲和上帝一样几乎无所不能,仁慈善良并不知疲倦地工作者。
(3分。
意思基本符合即可)
10.忧郁:
表现了上帝对母亲担负繁重责任的深切同情;
作用:
通过写上帝对母亲的同情,突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质,从更深的层面上表达了对母亲的赞美和敬仰。
(5分,第一问2分,第二问3分。
意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
14(4分)
(1)中国的文人往往自诩为以天下为己任,自视甚高,而梅花的韵致高格、清雅幽香与他们寄寓的志向一致,因而大加赞赏。
(2)文人中的那些正人君子、贤达官宦,往往怀才不遇,或是屡遭贬谪,处境危恶,而梅花盛开于恶劣环境之中,清香如故,两者暗合。
因此古仁人常用生花妙笔比拟自己的意志和胸怀。
(3)中国文人将自身淡泊孤高的个性赋予了梅,因此着笔渲染且广为传播。
(答对2点得全分)
15、
(1)人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲,并无二致。
(2—)示例:
世界上的众多生灵没有选择生存环境的权利,有的是国色天香,魏紫姚黄,让人羡慕;
但也有的如梅花一样,生存与恶劣的环境中,难以招人眼目。
人的一生同样如此,得高官厚禄者少,平平淡淡者多。
我们不能一味怨天尤人,应当怀有一颗平常心,知足常乐,像梅花一样,即使身处逆境,勇于面对,勇于承受,永远不失生活的信念。
(言之成理即可)
三古诗文部分
16、“白日”指太阳的光辉,“恰”字写出到了一定时间苔藓自然生机蓬勃,展示旺盛生命力,显得从容自信。
17、哲理:
赞美如米小的花,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,自强不息,充满自信,绽放个性的色彩。
18、通“熟”,仔细;
偏爱;
土地方圆;
于是,就
19、能在公开场合议论君主的过失并且让我听到的受到下等的奖赏;
邹忌认为公孙闬说得对(他的话是正确的),于是就说服大王派田忌讨伐魏国。
20、D
21、用自己的亲身经历做比较,现身说法,委婉规劝齐王纳谏;
巧妙设喻,态度诚恳。
启示:
在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉;
要虚心接受别人的意见,敢于挑战权威等
22、甲文中的邹忌是一位头脑冷静、善于反思、有自知之明、心怀国家、敢于进谏、善于进谏、巧言善辩的谋士。
乙文中的邹忌是一个偏听偏信、嫉贤妒能、搞阴谋诡计陷害忠良的小人。
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