中华经典诵读主持词Word文档下载推荐.docx

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文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

在梁启超写下《少年中国说》36年之后，中国文坛一颗巨星陨落，他就是中国文化革命主将的鲁迅。

然而人民是不会忘记他的，在他死后，被人民称为“民族魂”。

于是便有了臧克家的《有的人》。

请欣赏***同学朗诵的这首诗。

第二章----家国之恋男：

高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。

请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。

明月几时有》。

对皎皎月色，东坡不由得把酒问月；

望潇潇雨歇，岳飞禁不住仰天长啸。

作为中国历史上的一员名将，岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。

他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》，至今仍激励着中华民族的爱国心，令人振奋。

春天来临时，我们的泥土是喜悦的，我们也是喜悦的，因为春天意味着万象更生，而我们也可以有了新的选择。

这个时候，让我们目光向下，注视这块土地，注视这块与我们息息相连，却永远不会背弃我们的土地。

我们该怎样热爱这片土地呢？

时光飞逝，大地无言，自古以来，土地与祖国的形象就紧密相连，我们热爱土地，我们也热爱祖国，对于我们来说，祖国的土地就是我们永远的根。

我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设，对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱，因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖。

《祖国啊，我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家，请欣赏！

有国才有家，有家才有亲人的团聚。

丙辰这年中秋，皓月当空，银辉遍地，苏轼与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。

此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

古代评论家曾云：

"

中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废"

。

第三章----希望之光女：

有请804班朗诵《少年中国说》。

假如我是……作为当代少年的我们，对未来有过无数次的憧憬。

在五四新文化运动中的冰心，曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》，她只以最真实的思想诉诸文字，以作品来袒露自己的感情志向，她娓娓动听地诉说着内心的秘密，从而使我们为之心动、为之感怀。

少年是人生最宝贵的季节，春天是最美丽的季节。

《春》，这个满贮诗意的名篇。

以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。

她是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的歌。

欣赏完春的歌，再来欣赏一首风流人物的歌。

毛泽东诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩……女：

《沁园春·

雪》这首词一直是众人的最爱，每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

第四章----思想之魂女：

它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。

它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注入浩浩的东海。

她就是母亲河——黄河！

下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》。

黄河的大气磅礴是一种美，春水的清新明快是另一种美。

不施浓墨重彩，没有多余的修饰，淡淡的、轻轻的掠过，留下的，是足以让人感叹不同寻常的自然本色。

读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。

闲暇时，轻轻地找出诗集，放松心情，打开扉页，听着窗外柔和的风声，看着眼前拂动的树影，细细品味，风吹哪页读哪页。

英国剧作家莎士比亚说过：

“不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

”男：

美国作家马克·

吐温也说过：

“不要放弃你的幻想。

当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。

”女：

着名的疯狂英语的创始人李阳说：

“坚持就能创造奇迹。

人生需要坚持，保家卫国更需要坚持。

黄河是中华民族的母亲河，是中华民族生命的大动脉。

它流淌在这片古老的大地上，养育了千百万黄河儿女，奠定了五千年文明古国的底蕴。

然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地，中华民族到了最危险的时刻，“但是，中华民族的儿女啊，谁愿象猪羊一般任人宰割？

我们要保定必胜的决心，保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

”请欣赏诗朗诵《黄河颂》，由***同学朗诵。

古人曰：

“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，脍炙人口。

其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

刚才，各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田，那炽热的情怀撼动着我们的心扉，那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。

我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。

亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定，下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖。

让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺！

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。

谢谢各位！

再见！

中华经典诵读主持词

（二）开场白：

男：

尊敬的各位领导，女1：

尊敬的各位老师，女2：

亲爱的同学们，合：

大家下午好！

今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。

女1：

今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。

女2：

今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。

我是主持人女1：

我是主持人女2：

我是主持人男：

今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室领导。

让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。

现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词：

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩男：

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，女2：

对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。

弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读汇报演出，现在开始。

与经典同行，与圣人为伍。

1：

今天让我们重读《论语》，一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧！

2：

首先，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。

在我国浩如烟海的古诗词中，描写亲情友情的经典之作，犹如星汉之灿烂。

1:

我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。

2：

让我们共同吟诵感人至深的诗篇，回味真情暖透的校园。

下面就请七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。

如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。

为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。

请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。

一首母爱的歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。

1：

高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。

2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。

无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎洁、落月的缠绵。

1:

都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事。

2:

去寻觅同一轮明月下美丽的传说。

请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

千古名句，中外传唱。

展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。

请听八年级三班朗诵的《水调歌头·

“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。

下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。

明月几时有》男：

古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达；

：

我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。

请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。

在花前月下与亲朋相聚；

在异地它乡思念故乡亲人。

请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。

满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的笑靥，1：

飒爽英姿，巾帼不让须眉，2：

下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。

中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志士。

如杜甫说：

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；

下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪杰

1、如：

范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪”。

2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。

慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。

让我挥一挥手，不带走一片云彩，2：

下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。

我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。

今天的我们身系民族的希望，2：

江山代有才人出，一代更比一代强。

请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。

坚毅的灵魂，激扬的青春，1：

中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城，2：

下面请欣赏《中华少年》，朗诵者：

七年级十班。

我们多彩的梦满载理想向着未来放飞，1：

我们年轻的心向着太阳把希望畅想，2：

青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。

祖国——我们与您同心，我们拥您前进，1：

您的儿女们坚信，祖国的明天更美好！

我骄傲，我是中国人！

请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。

在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，1：

同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首着名的词——《沁园春·

雪》。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

一代伟人——毛泽东。

从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的情怀。

下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·

下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。

现在开始颁奖。

首先请获得三等奖的班级上台领奖。

请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖2：

请获得二等奖的班级上台领奖。

请颁奖男：

请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。

请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖结束语：

合：

中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响1：

中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

愿中华五千年经典文化永久传唱。

愿中华儿女豪情满怀，再谱新乐章。

遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读汇报演出到此结束。

谢谢同学们的精彩表演。

谢谢各位领导的光临。

谢谢同学们的积极参与中华经典诵读主持词

（三）（男）尊敬的各位领导，（女）敬爱的老师们，（男女生）亲爱的同学们，（合）大家------上午好！

（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女生）今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

（男）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。

（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

（男生女生）东关小学“诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演”--------（合）现在开始。

全场《三字经》（女生）丰富多彩的中华经典诵读活动，我们受益良多。

今天检阅我们诵读成果展示我们东关小学人文风采的时候到了。

（男生）同学们，你们准备好了吗？

（全场学生：

准备好了）一二年级同学，我们的口号是：

与经典同行，与圣贤为友五六年级同学，我们的口号是：

读千古美文，做少年君子三四年级同学，我们的口号是：

诵国学经典，品盛世文明（女生）从同学们的口号中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。

悠悠华夏五千年，中华民族之所以能够屹立于世界之颠，就在于中华文化的精髓能够传承下去。

。

（男生）《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。

其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

接下来就请全体同学一起品味《三字经》的独特魅力全场《弟子规》（男生）打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。

（女生）儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成！

（男生）让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。

请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。

全场《百家姓》（四名同学拿话筒上队伍前面）（女生）中国姓氏文化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵。

（男生）它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女，让我们一起来欣赏全体同学诵读《百家姓》---（四名同学接读）《国学印象》（男生）国学经典，博大精深，宛如一泓甘泉，时时滋润了我们心灵，塑造了我们的品格，熔铸了我们的灵魂。

面对神圣的经典，我们心存敬畏和感恩。

请欣赏马冬雨、胡静静等同学表演的舞蹈-----《国学印象》《水调歌头》（男生唱）明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年……（女生）你唱得真好听！

（男生）一般一般，我们朱璇老师唱得那才叫好听呢！

掌声有请美丽的朱璇老师-----------《四季诗》---台下拉诵互动（女生）清辉明月，传递着相思；

把酒临风，寄托着思念。

美妙的歌声诉说着千年的祝福。

四时风光美如画，古往今来，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。

让我们一起来聆听、感受诗苑里美好的四季。

一二年级王征老师接话筒：

春天来了！

你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……让我们一起感受这春日的美好吧！

《春晓》唐孟浩然三四年级王宝芳老师接话筒：

如果说春天是一年中最具有诗情画意的季节，那么夏天，是一首永远也唱不完的歌。

《晓出净慈寺送林子方》宋·

杨万里五六年级刘燕老师接话筒：

和妖娆的春天、欢快的夏天相比，秋天多了几分思索、秋天是堪比红花的满天霜叶，是夜半钟声时的一怀愁绪。

《枫桥夜泊》唐·

张继（女生）春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韵，让我们一起走进冬的篇章。

《梅花》宋·

王安石舞蹈《笑笑笑》（女生）诵读经典，我们感悟民族智慧的光华；

诵读经典，我们学习为人处事之道；

乐读经典，我们收获美丽，笑对人生，追逐梦想！

请欣赏姜舒鑫、王馨悦等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！

《满江红》李永明刘燕（男生）：

这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

（女生）：

这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

（男生）：

风波亭上起阴风，一统山河志复空。

千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

让我们用热烈的掌声欢迎李永明，刘燕老师配乐朗诵《满江红》《祖国啊我亲爱的祖国》配乐诗朗诵（男生）六十年的风雨历程，六十年的灿烂辉煌，一路豪情，一路奋进，一路壮歌，祖国啊，你是绯红的黎明，正在喷薄，下面请欣赏王祥艳老师等表演的配乐诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》《学雷锋》情景音乐剧（女生）雷锋精神既是马列主义时代精神的体现，也是对中华民族传统美德的继承和升华。

（男生）雷锋的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。

请欣赏舞蹈《学雷锋》《祖国颂歌》校长组合（女）今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；

今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；

这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌灿烂的祖国。

下面请欣赏东关小学校长们朗诵的《祖国颂歌》，掌声有请：

舞蹈《盛世花开》（男生）日出东方紫气来，东小处处花盛开，（女生）礼花吐焰窗花美，心花怒放暖情怀。

（男生）我们敞开心扉，吸纳博大精深的传统文化，（女生）我们手捧鲜花，献给古老的祖国崭新的时代。

请欣赏赵亚楠、李瑞等同学表演的舞蹈《盛世花开》结束语（男生）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

（女生）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

（女）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌（女）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男生）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女生）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承（男）谢谢同学们的精彩表演。

（女）谢谢各位领导、老师的悉心指导。

祝各位领导老师们同学们身体健康，工作顺利，事业兴旺，万事如意！

（合）东关小学“中华经典诗文诵读展示”到此结束。

再见！

节目主持词

教职工代表大会主持词

教研活动主持词

附送：

中华经典诵读演讲稿

中华经典诵读演讲稿一：

中华诵经典诵读演讲稿尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：

大家好!

今天，来到仰慕已久的**大学出席“中华诵201X经典诵读进校园**大学篇”晚会，我感到十分高兴。

有着116年传统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。

在此，请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺!

“中华诵”活动进校园，是教育部党组决定和倡导的。

中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。

这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。

用雅言也就是普通话诵读经典，体味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥砺心志，受到优秀文化传统的滋养，是中国传统的治学、修身途径。

今天，建设人力资源强国，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，增强中华文化在世界的影响力，需要我们更加重视和发挥传统文化在提高人文素养、增强民族凝聚力、提高文化软实力方面的独特作用。

通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣，进而把握我们优秀传统文化的精髓，不仅有利于普及国家通用语言文字，提升公民语言文化素养，提高社会文明程度，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径，应该大力提倡，积极推进。

201X年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”，两年来，全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读晚会等活动，吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播，“中华诵”活动的影响力逐步扩大，受到了中宣部、中央文明办的表扬，也得到了社会各界的高度评价。

在湖南长沙刚刚闭幕的第五届海峡两岸经贸文化论坛上，“中华诵”经典诵读活动已被列为两岸文化交流的议题之一。

201X年从**大学开始的这项诵读活动，除了在全国继续举办诵读比赛和四个传统节日诵读晚会外，还要举办新中国成立60周年专题诵读晚会，并推进诵读活动进高校、举办中小学生“中华诵”夏令营，使经典诵读成为丰富学校教育和校园文化的重要内容。

高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、引领文化的社会职责，诵读经典，弘扬主旋律，一是对大学生社会主义核心价值体系建立具有促进作用;

二是诵读的形式和内容与高等学校的文化氛围和大学生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引领校园文化;

三是通过诵读活动，能够提高大学生语言文字应用水平，提升他们的人文素养和道德情怀，对大学生的成长成才有利。

我们相信，“中华诵”进高校，可以促进广大师生更广泛地参与这项活动，从而提升活动的整体水平，进一步扩大其影响;

积极参与这项活动，也会给校园带来清新的空气，使校园文化建设和大学生精神风貌发生积极的变化。

教育部已将今年的“中华诵”进高校校园活动纳入教育系统“我爱我的祖国”主题教育活动。

我希望在诵读深入开展进程中，在继承的基础上勇于创新。

我们今天诵读的经典，应该包括从古至今中华的诗文精品，既要有经典的古诗古文，也要有与民族精神和中华传统美德一脉相承、脍炙人口的现当代经典名篇。

我们诵读经典要注重展现、吸收经典中的精华，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。

我们更期待在学习、吸收经典精华的基础上，提高大学生们的语言文字