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(请刚刚拉的小朋友回答)那你们有什么好办法可以解决吗?
第二次请孩子们尝试
小结:
孩子们,你们看,大家一起将东西取出时,还是需要一些小规则的,不然我们就不会成功。
(二)出示乐器
今天呢,姚老师还给你们带来了这么多的乐器,一起来看一下,认识它们吗?
(师带领幼儿逐一认识乐器)
一会呢,就请你们去选一样自己喜欢的乐器,我们跟着音乐一起发出声音好吗?
先来听一下是什么样的音乐?
这首音乐听上去感觉怎么样?
(三)自由演奏
孩子取乐器,并跟着音乐自由演奏
好了,孩子们,音乐结束了,请你们把乐器送回去吧!
刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样?
(很开心、…..
那么,在你们自由自在玩乐器的同时,你们觉得发出来的声音好听吗?
(师播放刚刚孩子们演奏的声音)
为什么不好听?
(太乱了,没有节奏,没有前奏)那么,怎样才能玩的开心,又让音乐听上去比较美妙呢?
接下来,姚老师就来制定一个小规定,这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
(四)按节奏演奏
教师出示节奏图
认识它们吗?
红色的一句要拍几下?
师带领幼儿先用手拍打节奏。
请小朋友再看,这里的乐器摆放的怎么样?
(很乱)那应该怎样摆放呢?
前面的小圆点表示歌曲的前奏,前奏的时候,乐器能不能发出声音?
幼儿取乐器,合着音乐演奏
这次的声音好听吗?
(师播放幼儿演奏的声音)
放乐器
所以,孩子们你们看,这么多人一起玩游戏一起玩音乐,还是需要一些小规定的,因为有了这些规定我们才能做好,才能演奏出美妙的音乐。
那么,按着节奏来打击乐器只是我们今天这个活动中的一个小小规定。
其实,在我们的幼儿园里,在我们的生活中还有许多规则需要我们去遵守。
比如说,当我们在玩区域游戏时,应该遵守哪些规则呢?
(幼儿说)再比如说过马路的时候又应该遵守哪些规定呢?
没错,这些都是需要我们去遵守的,那除了这些以外,还有什么呢?
如果不遵守这些规定又会有怎样的后果呢?
我们一起来看一下(播放视屏)
你们看,遵守规则在我们的生活中是不是很重要啊,如果不遵守的话后果可能会很严重。
遵守规则,它不仅会给我们的生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵吧!
活动反思
今天我执教了同题异构社会活动“遵守规则,我最棒!
”。
整个活动的流程比较顺畅,在教学具方面也准备的比较充分。
但在整个执教的过程中,应该把整堂课的重难点放在为什么要遵守规则、遵守规则的好处是什么等上。
而我把中心放在了让孩子们如何打准节奏上,感觉规则的重心抓的不稳。
另外,在乐器的摆放上也存在着隐形规则,在让孩子送乐器的时候,可以做个标记让孩子进行取放。
活动的最后,我请孩子观看了一段视频,这段视频拍摄的是孩子们的一日生活,很贴近孩子们,让孩子们在看的过程中能够加深对规则的理解。
但在看视频之前,老师没有提出观看视频的要求,所以导致最后的效果不是很理想!
中班教案《遵守规则》2
一、活动目标。
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则,共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序,有自觉遵守规则的意识。
二、活动准备。
1、人手一个呼啦圈,笑脸/皱眉标记牌,棋一副,下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
三、活动过程。
1、出示刘翔比赛图片。
(1)师:
大家看看画面上的这个运动员是谁?
(刘翔)
(2)师:
大家都认识他,他是刘翔,是我们的奥运冠军。
(3)师:
你知道刘翔是参加什么比赛的吗?
(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
怎么比赛停下来了?
你知道为什么吗?
(幼儿继续观看视频)
原来是有人抢跑,有人抢跑,那比赛就得怎样?
(重新开始)为什么呀?
(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)
那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?
让我们一起来一边看,一边来找一找,好吗?
(幼儿观看录像)
(4)师:
是谁得到了冠军?
(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?
(他第一个冲过了终点线就是冠军,这也是比赛的一种规则)
(5)师:
你还在这场比赛中找到了什么规则?
(要跨过栏架,要在规定的跑道里)
(6):
在这场比赛中,运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛,并且要冲过终点线的规则,这样才能完成比赛。
第一个冲过终点线的就是冠军,所以刘翔非常厉害。
在这场比赛中,运动员们都遵守了规则,所以这是一场很公平的比赛,对吗?
因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏,体验在比赛中要遵守规则。
我们刚刚看了刘翔比赛,你们也想来进行一场比赛吗?
今天,老师带来了呼啦圈,我们要来进行场套圈比赛。
怎么比呢?
(站在圈里,从下往上套,这是套圈比赛的方法,同时开始)
老师规定一下时间,看谁在比赛中,在规定的比赛里套得多,那怎么知道谁套得最多呢?
(请小朋友一边套一边数,自己给自己当裁判)
好,现在我们有套圈比赛的规则了,小朋友要站在圈中从下往上套,一边套一边数,最后还有很关键的,当老师说开始时,小朋友才能开始,不能抢套,老师说停,小朋友就应该怎样?
(马上停)比赛要同时开始,同时结束,结束时还要记住自己套了几个圈。
(幼儿比赛)
你套了几个?
在刚才的比赛中,小朋友遵守了老师的规则,同时开始、同时结束,而且一边套一边数,遵守了比赛的规则,都很棒!
你觉得刚才的比赛公平吗?
(6)师:
在比赛中要遵守规则,那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?
4、出示棋图,知道在游戏中也要遵守规则。
今天老师带来了一副棋,你们想看看吗?
看,这是一副芭比娃娃历险的棋,是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?
有这么多小朋友想玩,那小朋友有没有发现这里只有三个棋子,怎么办?
(只能3个人同时玩)(出示标记)
让我们看看这些小朋友是怎么玩的?
(观看小朋友平时争抢棋子的`录像)
发生什么情况了?
他们在抢什么?
(骰子)你也要先玩,我也要先玩。
那怎么办呢?
(猜拳决定,轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?
(观看幼儿猜拳决定的录像)
他们用了猜拳这个好办法,一个个轮流玩。
(出示标记)(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)
这个小朋友玩得对吗?
那应该怎么玩?
(掷到几,就走几步)(出示标记)
(7):
这次我们知道玩这棋的规则了,只能三个人同时玩,三个人轮流掷骰子,掷到几就走几步。
如果你们在玩这副棋时也能遵守规则,那就会玩得很开心,对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则。
在比赛中有规则,在游戏中也有规则,在生活中是不是也有规则?
老师请小朋友当一回小裁判,看看这些人是不是遵守规则的。
老师为你们准备了表情牌,如果做的好,我们就把笑脸对着他,如果做得不好,我们就把皱眉头的表情对着他,好吗?
(2)幼儿看照片举牌,师:
请位小裁判代表一下,说说为什么给他笑脸(皱眉)
6、:
在今天的活动中,小朋友可以发现在比赛中遵守规则,比赛就会公平;
在游戏中遵守规则,游戏才会公平,我们玩得才开心。
在平时有很多活动有规则,小朋友要当一个遵守规则的好孩子,好吗?
中班教案《遵守规则》3
活动目标:
1.知道遵守规则。
2.感受遵守规则的快乐。
3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1.幼儿活动时的ppt课件。
2.贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程:
一、看一看,说一说
1.出示游戏时没遵守规则的图片,图片中小朋友这样做有什么危险?
应该怎样做?
2.出示喝水时没遵守规则的图片,图片中小朋友为什么没有喝上水?
在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则?
3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,如果你生活在这样的小区,你的感觉是什么样的?
4.教师小结:
规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做,玩一玩
1.游戏——安全过马路,教师讲解游戏规则。
2.和老师一起做游戏,感受遵守游戏规则带来的快乐。
活动反思:
孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。
让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性,掌握方法,家园一致,从而达到事半功倍的教育效果。
规则意识的形成,不是一朝一夕的,它需要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,一定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺利地融入社会。
中班教案《遵守规则》4
一、
大家都认识他,他是刘翔,是我们中国的奥运冠军。
(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?
(幼儿继续观看视频)
那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?
让我们一起来一边看,一边来找一找,好吗?
(幼儿观看录像)
(幼儿比赛)
(观看小朋友平时争抢棋子的录像)
(观看幼儿猜拳决定的录像)
(出示标记)
(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)
5.、认识并判断生活中该遵守的规则
幼儿看照片举牌,师:
6、总结:
在今天的活动中,小朋友可以发现在比赛中遵守规则,比赛就会公平;
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