四年级班级安全工作总结Word格式.docx
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四年级班级安全工作总结Word格式.docx
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接送安全来学校要进班,并与教师相互问好,不在学校内其他地方逗留;
离学校时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离学校。
全班级均做到家长接送。
家庭安全向家长宣传安全教育的重要性,以及孩子学校的安全教育活动,请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:
烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
没有发生重大的安全事故。
简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育孩子不可随意播打这些号码。
熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导孩子识别方向,告诫孩子不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。
遇到危险时,教育孩子学会躲避(如:
发生火灾时的自救方法)。
培养孩子多做力所能及的事,学会自理。
学生知道了一些简单的处理方法。
交通安全家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:
“安全第一”。
教育学生遵守交通规则,红灯停,绿灯行,过马路时应走人行横道线,放学上学回家途中排好队,带好小黄帽,要靠边行,行人应走在人行道上,讲解一些交通安全知识,使学生更好的遵守交通法规,做一个文明的少先队员学生意识到安全第一,健康第一。
不足1、安全受到教育,但未能形成习惯;
2、安全教育口授比较多,形象感受比较少;
3、安全措施还需要进一步落实。
大垭完小
杨再光
2013年1月6日
篇二:
四年级上学期安全工作总结
四年级安全工作总结
四年级(3)班安全工作总结
2010——2011学年度第二学期
常玉琴
光阴似箭,一晃一学期过去了,我班通过开展安全教育课程,让学生了解危险的存在;
知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;
强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长。
一、安全重点
1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。
3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
4、初步识别各种危险标志;
学习家用电器、煤气(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
学会正确使用和拨打110、119、120电话。
二、安全具体措施
1、利用室内课,积极进行体育运动常识安全教育
利用室内课,教育孩子在参加体育活动过程中,要听从老师的统一安排布置,认真做好准备活动,遵守运动规则,杜绝发生哄闹现象,防止伤害事故的发生。
提醒孩子,课间、课后在没有指导教师的情况下,不允许攀爬体育器材。
2、利用“周周讲”,强化安全意识,进行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;
不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;
不得玩弄、搬动消防器材。
初步识别各种危险标志;
晓之以危险、危害所在,教育学生远离危险品。
②、防毒安全教育
教育学生注意饮食卫生,不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒。
不喝生水,不吃零食;
不带各种药品进入校园,远离毒品。
了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
③、劳动安全教育
教育孩子在做卫生值日工作时,不准玩耍劳动工具,杜绝拿着工具追逐打闹,以防造成意外的伤害;
擦玻璃时要防止划伤,高层楼窗户只需掸尘,防止失足坠楼;
参加社会公益劳动时,听从老师的安排,确保安全。
④、防电安全教育
严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座,发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
3、结合早晨时间,进行安全教育
①.教育学生在校园内做到“轻声慢步”,课间不追打闹;
看懂教材图画的内容,懂得在楼梯上追打闹的危险性,明确上下楼梯必须靠右行走。
②、上学、放学自觉排队,有秩序地进、出校门;
路上要遵守交通规则,了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
4、利用班会课进行日常安全教育
每周利用班会课强调日常安全事项:
①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹;
②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等,防止发生伤害事故;
③、严格遵守学校作息时间,不无故滞留校园或在路上玩耍;
④、养成离校关窗、锁门的习惯。
班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规,做到时时讲安全,时刻抓安全。
有效减少了事故的发生。
平安快乐地度过了一个学期的学习生活.篇二:
小学四年级班级安全工作总结小学四年级班主任工作总结
我对本班的安全工作高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。
由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正。
回顾这一学期的工作现总结如下:
一、培养学生的安全意识
安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏,在楼道里不要打闹,要做到轻声慢步;
出校门时,要求学生慢行通过校门;
在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;
要按时回家。
还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的食品。
班级中没有安全事故发生。
二、培养学生遵守纪律习惯
首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。
发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
三、培养学生文明礼貌习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的小学生行为规范;
衣着整洁,结合各项竞赛评比制度,促使学生自觉自悟。
在语言行动上,他们懂得讲文明礼貌。
无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。
同学之间团结友爱、互动帮助,拾金不昧的事屡见不鲜。
四、做好家校联系工作
教师要教好学生,除了做好校内的教育,还要做好校外的延伸工作——家校合作。
利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。
特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经改变了很多,成绩上升很快。
在今后的工作中,还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代的好少年而努力奋斗。
篇三:
四年级上期安全工作总结
四年级上期安全工作总结
黄金
教学多年的实践告诉我,孩子的健康,快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们知识的同时,安全工作是一切工作中的重中之重,我知道,没有安全,何谈教育?
学校安全工作直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定。
因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
要确保安全,根本在于提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
作为班主任的我一直十分重视教育安全工作。
平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
现在我就本学期本班的安全工作教育作出总结:
1、认真做好安全教育工作.我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,每月一次安全教育主题班会。
教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要及时报告老师。
让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会,队活动,活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识.教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。
通过教育提高广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查,及时整改。
每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师.每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价.送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家.课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记.对于不守纪律的学生,我认真做好。
4、家校联系,保障安全.学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着,随时可以与学生家长取得联系。
同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:
安全第一.学生意识到。
今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。
我将进一步重视学生的安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作,为学生学习好创造更好的良好环境和基础。
篇三:
班级安全管理工作小结
2015----2016学年度第一学期班级安全管理工作小结
孩子的健康,快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部分.他们能否安全健康地成长,不但关系着千家万户的欢乐和幸福,也关系着国家的兴旺和民族的振兴。
作为一名学校教育工作者,作为一名党和国家教育事业的园丁,安全教育,守望安全是责无旁贷的。
抓好班级安全教育,是学校安全工作的基础。
而班主任是班级安全工作的第一责任人,“学生安全不保,谈何教育”,因此,确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。
新形势下,我们班主任如何做好学生安全教育管理工作、预防安全事故呢?
结合自身教育工作实际,浅谈几点做法:
一、做好安全教育管理,班主任要做到“四勤”。
1.嘴勤,即讲,多交流。
要不厌其烦的讲,对发现的问题要及时提醒,反复强调,让“五大好习惯”深入人心,内化为自觉,外化为行动。
要带着问题勤反馈、勤要求、勤督促。
同时,对学生要多鼓励,多谈心,多指点。
对于班级的工作,特别是安全问题,班主任应该勤问,勤调查,及时了解不安全的苗头,以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。
2.眼勤,即看,多观察。
,要认真、仔细、用心的看,要注重细节,勤于检查,善于发现,眼中一定要看到小事。
要带着要求找问题,带着标准查落实。
作为班主任,要常在班级的每一个角落都要仔细观察,勤观察,这样才能及时发现不安全隐患,杜绝事故的发生。
3.腿勤,即转,多走动。
转教室,转卫生区,转学生常去的活动场所,要随时深入班级、深入学生中。
班主任千万懒不得,应该做个勤班主任,对于班级工作应该多花一点时间,勤到班级走走,多去关心班级工作,这样即使有什么安全问题也会因大化小,小而无恙。
4.脑勤,即想,多思考。
要考虑每天抓什么,怎么抓,考虑怎样有计划、有重点、有针对性的抓。
总结每天的成败得失,查问题,找原因,想对策。
要盯着目标提要求,抓落实,要效果;
要针对问题多总结,多反思,多反馈。
这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决,不至于手忙脚乱的。
比如:
有些好动的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,
拖拖地,抹抹桌子?
?
,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
以上“四勤”环环相扣,循环往复,是每天班主任工作的基本思路。
二、面面俱到,确保学生安全
为了学生的安全,我对学生进行细节教育,使学生形成良好的习惯。
细化的班规管理其实是细节管理的制度。
在班规中对班级的上课纪律、课间和早晚纪律、事假、病假、迟到、早退、旷课、值日生职责、组长职责、仪表、奖励等方面的要求都应有详细的规定,以及违反规定的处理办法。
细化的班规管理最大的困难在于执行。
曾听说过一句很富有哲理的话:
“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;
绝不缺少各类规章制度,缺少的是对规章制度不折不扣的执行。
”再完美的制度,若执行不力,无疑是一纸空文。
所以应再建立一套班级监督和学生自我监督相结合的监督机制,以防止制度变成摆设。
三、重视“小报告”,力争安全零事故
作为中低年段的班主任,你一天下来肯定会听到不少于三次的“小报告”,你有没重视这些“小报告”呢?
有些也许会处理,有些你也许会觉得这些小孩子很烦,一点鸡毛蒜皮的事情也要来报告,干脆就置之不理,这就错了。
这些“鸡毛蒜皮的事情”也许就是后面大矛盾的初端,所以,我们必须重视,及时、有效地处理,防患于未然。
处理时也必须注意:
学生中出现的问题千变万化,在处理学生的事情时一定要细心,尤其是当学生出现违反纪律需要你处理时,我们必须心细,切不可主观武断,要以调查为依据。
必要时还得进行家访,主动了解情况,加强学校与家长的联系,以收到教育学生的良好效果。
总之,班级安全工作任重而道远。
我会不断加强理论学习,同时总结工作中的经验教训,为学生的健康成长提供保障。
2016-1-8
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