50篇部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案Word格式文档下载.docx
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)
A.
因为穷木匠造的房子很特别,人多了房子也会变宽。
B.
因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
C.
因为穷木匠的心宽。
(4)文中的穷木匠是个怎样的人?
心灵手巧
心地善良
有超能力
【答案】
(1)五;
一个穷木匠;
住下他自己;
十一
(2)他们有坐在地板上的,有坐在床上的,还有站着的,一起说说笑笑。
(3)C
(4)B
3.阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。
”青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
(1)给划线字选择正确读音
①回答________
A.dá
B.dā
②弄错________
A.ló
ng
B.nó
ng
(2)选择合适的量词填空。
条
口
句
位
一________井
一________话
一________路
一________朋友
(3)这个故事告诉我们一个道理,那就是(
)
看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
青蛙不爱动脑筋。
天是无边无际的。
【答案】
(1)A
;
B
(2)口
句
条
(3)A
4.阅读下文,回答问题
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
(1)填量词。
一________大象
一________大船
一________石头
一________线
(2)“曹操的儿子曹冲才七岁。
”这句话中的“才”是________的意思,说明了曹冲的年龄________,突出了曹冲的________。
(3)给句子排序,说说曹冲称象的过程。
________在船舷上做记号。
________称石头的重量。
________赶象上船。
________赶象上岸,装石头上船。
(1)头
艘
块
(2)只有
很小
聪明
(3)2
4
1
3
5.阅读下文,回答问题
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)找出表示颜色的词。
(2)找出第二句话中表示动作的词。
(3)我会填词语。
(不能使用文中的词)
________的白褂
________的长裤
________的头巾
________的人群
________的凤凰花
________的象脚鼓
(4)这段话是写(
)
傣族人民欢迎周总理。
周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
(1)白、咖啡色、水红色
(2)接、敲、踩、跳
(3)对襟
咖啡色
水红色
拥挤
火红
美丽
6.阅读下文,回答问题
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯(kū
gū)忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号(há
o
hà
o)别睡了,大好晴天,赶快做窝。
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fè
ng
fé
ng)喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难(ná
n
nà
n)过。
(1)选择短文中划线字的正确读音。
枯________(kū
gū)
寒号________(há
o)
崖缝________(fè
ng)
难________(ná
n)过
(2)读了这篇短文,你知道寒号鸟很________,喜鹊很________。
(3)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
(1)kū
há
o
fè
ná
n
(2)懒惰
勤快
(3)我们不能懒惰,勤劳是中华民族的优良传统。
7.阅读下文,回答问题
小鸟的家
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
(1)3
5
(2)森林
天空
小鸟
(3)绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
(4)雪白雪白
金黄金黄
8.阅读短文,回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有________句话。
(2)课文主要写了猫的________、________、________和________。
(3)找出描写猫的耳朵的句子。
(4)这篇文章主要写________
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
【答案】
(1)5
(2)耳朵
眼睛
胡须
爪子
(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
(4)②
9.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________
________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;
小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;
小獾的称赞消除了小刺________。
(1)4
(2)看了看;
跳了跳
(3)椅子;
苹果
(4)自信;
一天的疲劳
10.重点段落品析。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢_________
(1)给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
(2)这一段向我们介绍了哪几种奇石?
(3)文中省略号的作用是________。
(4)黄山的奇石“奇”在什么地方?
(1)!
(2)天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴
(3)还有许多没写完。
(4)形状千奇百怪。
11.重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
(1)照样子,写词语。
千千万万
________
________
________
(2)大禹是怎样治理洪水的?
(3)这段话有________句。
(1)明明白白;
清清楚楚;
认认真真
(2)他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
(3)3
12.阅读下文,回答问题
小鹰鼓了鼓劲儿,跟着老鹰奋力向上飞。
飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。
看着下面的景色,小鹰眼里充满胜利的喜悦。
它喘着气兴奋地喊道:
“天空……真……美啊!
(1)这一片段共有________句话。
(2)找出小鹰越飞越高的句子。
(3)这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语:
________。
(4)和“矮小”意思相反的词是:
________;
和“喜悦”意思相近的词:
(5)如果知道字音,不理解字义应该用________法查字典。
“鼓”的音序是________,字典里的解释有:
①打击乐器;
②敲击;
③发动,使振作起来;
④凸出;
⑤饱满。
“鼓劲”的“鼓”应选第________个解释。
(2)大树看不见了,大山也变得矮小了。
(3)奋力,喘着气
(4)高大;
欣喜
(5)音序
G
③
13.课内阅读。
禹改变了父亲的做法,带领人们开凿了龙门,挖通了九条河,垒起堤坝,把洪水引到东边的大海里。
晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。
为了治水,禹三十岁_____结婚,在家_____住了四天,_____告别了妻子。
禹治水十年,曾经三次路过家门,_____顾不得进去看一看。
(1)选择合适的词语填在短文中的横线上。
就
却
才
仅仅
(2)括号里的词语说明禹________,
让我们感受到他是的________人。
(3)哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦?
写下来。
【答案】
(1)才
仅仅
就
却
(2)为了治水不顾个人生活
高尚
(3)晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
(1)这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。
(2)括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。
让我们感受到他是的高尚人。
(3)表现出大禹治水经历千辛万苦的语句:
【点评】
(1)主要考查学生对课文的背诵情况。
(2)主要考查学生对重点词语的理解能力。
(3)主要考查学生对重点语句的理解能力。
14.阅读课文片段,回答问题。
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论:
“象这么大,到底有多重呢?
曹操问:
“谁有办法把这头大象称一称?
”有的说:
“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
然后称一称船上的石头,石头有多重,大象就有多重。
(1)照样子写词语
例:
又高又大
________、________、________、
直摇头
(2)先体会两个句子有什么不同?
再用多出的字写句子。
①曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
第二句比第一句多了一个________字,强调曹冲年纪________。
仿写:
________
②象这么大,有多重呢?
象这么大,到底有多重呢?
第二句比第一句多了一个________词,突出了________。
【答案】
(1)又大又红;
又红又甜;
又粗又大;
直摆手;
直叫喊;
直跺脚
(2)才;
小;
他才上一年级。
到底;
人们的好奇心;
你到底去不去玩。
15.阅读短文,回答问题。
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:
“大海是船儿的道路。
我说:
“大海是鱼儿的家。
(1)在括号里填上合适的词语。
一________小鱼
一________浪花
一________脚印
一________杜鹃
一________工厂
一________山沟
(2)大海是________,大海是________。
(1)条;
波;
串;
只;
个;
座
(2)船儿的道路;
鱼儿的家
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对量词的掌握。
第二题考查学生对课文内容的掌握,根据课文,大海是船儿的道路,大海是鱼儿的家。
【点评】考查学生的课外阅读能力,对学生的阅读能力有一定的提高。
16.课外阅读。
秋天,公园里可美了。
各种各样的菊花都开了,有红的、有黄的、有白的、还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的、黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
(1)秋天到了,公园里的________
和________都开了。
(2)菊花的颜色有:
,________
。
(3)桂花的样子是:
(4)共有________句话,围绕:
________来写的。
(1)菊花;
桂花
(2)红;
黄;
白;
紫
(3)小小的
(4)3;
秋天,公园里可美了。
【解析】【分析】认真读短文,答案就在其中。
【点评】阅读短文考查对文章内容的理解,把握问题与理解问题的结合能力。
17.课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的?
星期天,爸爸带我参观了一个科研区的屋顶,那儿可真有趣!
爬上一号楼楼顶,我惊奇地睁大了眼睛:
这里是一个碧水汪汪的大池子!
绿色的浮萍底下,数不清的鱼儿在游动。
“屋顶养鱼,_______能使居民吃上鲜鱼,_______能使屋子变得更凉爽。
二号楼楼顶是一片菜园,种着西红柿、豆角、黄瓜,这些蔬菜长得可好啦!
听说光楼顶这块地方,每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢!
我还看到有的楼顶上种着花草,有的楼顶是游泳池,有的楼顶是小公园,小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
(1)在短文中的横线上填上合适的关联词语。
________、________
(2)短文介绍了几种楼顶?
(3)找出文中的中心句。
(1)不仅;
而且
(2)两种
(3)这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【解析】【分析】
(1)屋顶养鱼,不仅能使居民吃上鲜鱼,而且能使屋子变得更凉爽。
(2)短文介绍了两种楼顶;
(3)文中的中心句:
这些屋顶真有用,它们使城市变得更加漂亮啦!
【点评】做好每一个小题,都是基于读懂课文的基础之上,本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。
18.课外阅读。
猫和鸡
有一次,鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息,就假装成医生,带了药箱跑到鸡那里,假惺惺地弯着腰问道:
“鸡朋友,你身体怎么样?
需要什么东西,我可以给你,我衷心祝愿你早日恢复健康!
鸡回答说:
“我什么也不缺,什么也不需要,告诉你,只要你离开这儿,我就死不了。
(1)填空。
________生病了,________假装医生去探望。
(2)鸡说:
“只要你离开这儿,我就死不了。
”是什么意思?
【答案】
(1)鸡
(2)猫想要吃鸡,却假装成医生去鸡那里惺惺作态,只要猫走,鸡就没有生命危险。
第一题考查学生对内容的掌握,文章是鸡生病了,猫假装医生去探视;
第二题考查学生对文章的理解,猫想要吃鸡,却假装成医生去鸡那里惺惺作态,只要猫走,鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,需仔细阅读。
19.根据课文《大禹治水》内容,完成练习。
禹下决心要治理洪水。
他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。
他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
(1)这段话有____句。
用“________”画出有关句子。
(3)这段话中有两个成语,你能找出来吗?
【答案】
(1)3
(2)他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
(3)千辛万苦、千山万水
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析;
这段话共3句话。
第二题考查学生对内容的掌握,大禹治理洪水的过程是:
第三题考查学生对成语的掌握,这两个词语是千辛万苦和千山万水。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
20.读课文《狐假虎威》选段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;
老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了。
(3)这个故事告诉我们(
)。
狐狸挺厉害
老虎挺厉害的
我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
(1)老虎
扑,逮
灵活
(2)狡猾
威风
愣住
蒙住
(3)C
【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;
第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;
第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
21.按课文《坐井观天》内容填空。
青蛙坐在井里。
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
青蛙说:
小鸟说:
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
(1)“青蛙坐在井里,小鸟落在井
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