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终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:
“我希望你是我女儿!
自律
——从现在做起、从我做起
高一(6)班主题班会
班会背景
进入高中以来,有的学生便有所放松。
尤其是进入高中中已经三个月了,随着年龄的增长,学生的生理有了很大的变化,学生的心理也在悄悄的发生着变化,有的学生自以为长大了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等不遵守规章制度的事,于是决定开一次有关自律的班会。
班会目的
通过全班每一个同学都参与本次班会,加强班级的凝聚力,通过对故事反映的自律从思想上认识到自律的重要性,在行动上自觉遵守有关规定,树立良好的行为习惯。
教法与学法指导:
讲授法、编故事、讲故事、交流活动法
班会活动分析:
重点:
开展自律活动,增强自律意识
难点;
变自律教育为自律活动
关键:
让学生参与到课堂活动中来
活动过程:
一、引入主题:
(媒体辅助:
画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊)
大家知道图中两只棕熊的来历吗?
在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊!
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?
他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思。
那在我们身边又是怎样呢?
从几时起,影视娱乐成了我们道不完的话题,怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇;
从几时起,日夜陪伴我们的教科书成了陌路,老师家长谆谆教导被我们疏忽。
于是,迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。
只有注意自我约束、自我教育,我们才能“柳岸花明又一村”。
我们这节班会课的主题是:
“自律与慎独——从现在做起、从我做起”。
首先我们先来听一个关于“天知、地知、你知、我知”的小故事。
二、天知、地知、你知、我知的故事(附录)
自我约束、自我教育便是自律,自律的最高层次是慎独。
什么是慎独呢?
从杨震拒金的故事中,你是否已经明白了慎独的含义?
所谓慎独,意思是说,有修养的人独自一人时,仍能谨慎的遵守准则,一样不做有背道德的事,而且不产生邪念。
杨震能够慎独,与他平时的严格自律分不开。
我们平时应该怎样做到自律呢?
现在一起参与一个活动:
给你的故事续尾。
三、给你的故事续尾
活动要求:
1、每个组给一个故事主题进行续尾,组内进行评比,选出最佳的一个故事续尾,参与班级的评比。
2、在给故事续尾时,要思考你的主人公需要具备的思想品质是怎样的?
你的结尾对主人公个人、他人、社会有什么影响。
主题:
(附后)
第一组:
王沛独自在家
第二组:
雨中值日
第三组:
拾包之后
第四组:
瓜地解渴
第五组:
香烟的诱惑
四、评论
故事很精彩,主人公的自我约束力、道德水平是不是一样呢?
显然不同,下面我们对每组的故事进行点评吧!
投影:
(根据故事内容绘制的漫画)
没有家人在场,表演者经过思想斗争,最终能够抗拒电视的诱惑,专心写作业.。
在大家都走的情况下,李帆能留下来做卫生,并且看到老师的钱包的时候,毫不犹豫的就帽雨将钱包送还给老师。
没有人在场,郭荣在拾到巨额财产时,自觉为失主着想,拾金不昧,当遇到歹徒时能及时帮助制止,做得很好、很机智.。
虽说口渴,一部分人也未经过允许将西瓜吃了,并搞恶做剧。
但最后在刘洁的劝说下,将瓜皮拾起,最后还是去找看瓜人并向其道歉。
乔伟在言语与香烟的诱惑下,最终能抵挡住诱惑。
评选出最佳故事
慎独是一个人修养达到一定境界的标志,也是自律的最高境界,在大庭广众下绝不会做坏事,那一个人独处时,在没有人监督的情况下又该怎样呢?
——不但不做坏事,而且不让邪念萌生。
五、完美,就差这一点
或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与我们实际,与我们的文明不合拍的东西。
完美,就差这一点!
展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些不文明与文明的事例。
学生活动:
参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏自律的例子。
听到这些例子你现在有何感受,我们又该怎么办?
六、感悟
慎独的精神难能可贵,他是通过后天的自我努力形成的。
培养慎独精神并不难,只要在日常生活中时时、处处、事事严于律己,防微杜渐,就能够逐步达到慎独的境界。
好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾掌握整个宇宙,但你得掌管好你自己。
”相信我们明确了目标,树立了榜样,在亲身经历时,一定会做出正确的选择。
七、倡议(请班长代表班委会、团支部宣读倡议书):
(附录)
(集体签名,配乐)
八、班主任总结
同学们,在这次班会上,大家自编故事、准确精辟的评论、发人深省的反思都给了我一种耳目一新的感觉。
你们真的很行,你们有才华、有热情、有判断力、有勇气,尽管故事主人公的自制力有高有低,同学们在实际的学习生活中也有放松自我要求的时候,但我相信同学们会从自己创造的主人公身上学到慎独的品质。
同学们,放下包袱,加强自律,做到慎独吧。
擦亮青春让青春的步伐更欢快、更有利!
教学反思:
本次班会课主要通过讲故事、编故事、师生签名等活动形式来教育学生在生活、工作和学习无论什么时候都要做一个自律的人,还有,对学生的教育也不仅仅是班会课上所出现的内容,因为班会课上讲的故事只是他们了解到的一部分。
所以对学生进行一次好的教育不是表现在一个好的结果之上,还表现在一个好的过程之中。
因此,在教育教学中如何设计好一堂课是非常重要的。
附录:
相关的一些资料(附后)
自律的故事:
故事一:
天知、地知、你知、我知
东汉年间,出了个有名的清官叫杨震。
他任荆州刺史时,发现一个叫王密的人才华出众,便向朝廷举荐。
朝廷接受了杨震的举荐,委任王密为昌邑(今山东金像贤)令。
王密对杨震十分感激。
他私下拜会杨震,执意送上十两黄金以表谢意和感激,并低声说:
“黑夜里,无人知道,您就放心的收下吧!
”杨震脸色阴沉,斥责道:
“你送黄金给我,有天知、地知、你知、我知,怎么能说无人知道呢?
自古以来,君子慎独,哪能以为无人知道,就做出违背道德的事情呢?
”一席话,说得王密羞愧难当,他急忙起身谢罪,收起金子走了。
故事二:
寻找天堂
有这样一个寓言故事,一只生活在原始森林里的猴子常听人说,天堂里的生活最美好。
于是,它决心要找到天堂。
经历了千辛万苦的跋涉,终于有一天,猴子来到一个美丽的小镇。
这里有五彩缤纷的花园,奇特的建筑,喧闹的街道诱人的美味。
猴子高兴极了,它结交了不少朋友,每天和小动物们做游戏,搞比赛,听音乐,真是无比的快乐。
它觉得这就像是自己要找的天堂。
可是,景颇猴子感到美中不足的是,这里的规矩太多。
就说在花园里玩吧,那么多好看的花儿不让摘。
在家乡可不是这样,高兴的时候,猴子经常采摘一大把鲜花,编成花环戴在头上玩。
可是,在这里,猴子刚刚摘了一朵花想闻闻香不香,就被不白兔看到了,狠狠地批评了它一顿,还被罚在花园里干半天活儿。
还有,猴子吃完香蕉随手把香蕉皮扔在路边,又被大公鸡看到,被罚扫一天街道猴子倒不是怕劳动,它感到太不自由了,处处受约束。
终于有一天,猴子在因为一点小事和黄狗打架而被罚做五天公益劳动时,愤然离开了小镇。
猴子想:
“这里肯定不是天堂,天堂里的生活应该无拘无束。
”于是,猴子又开始了寻找……
待续尾的小故事:
1、王沛父母为了保证他有一个安静的学习环境,规定每晚除新闻联播外,其他节目一概不准看。
这天,王沛作业特别多,他放学回来见桌上有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了。
吃完晚饭,他坐在桌前开始写作业。
忽然,从邻居家电视里传来球赛的声音。
“对了,今天有世界杯足球赛。
”小球迷王沛说。
他想了想……
2、下午第三节课,天气突然变阴。
这天,正是李帆所在的小组值日。
组里同学全没带雨具,李帆也不例外,而且家住很远。
放学了,组里同学有的跑了,有的用笤帚草草扫几下便走了,只剩下李帆一人。
这时,天空乌云密布,雷声滚滚而来,只见李帆他……
3、郭蓉中午去上学。
当她下楼推车时,看见自己车筐内放着一个黑色手提包。
她想问问是谁的包,可是四周无人。
她打开提包,只见里面装有一部手机,一打面值百元的人民币,很多股票证券,还有名片、电话簿等。
“哇!
”郭蓉脱口而出,她拉上了提包拉锁就……
4、暑假的一天,刘洁倡导的天津——北京自行车旅游团一行人走了大半天了。
到了中午,他们带的水全喝光了。
骄阳似火,汗流浃背的他们口干舌燥,路边也不见卖水人。
突然有人发现前方不远处有一片瓜地,大家一窝蜂似的“飞”了过去。
到了瓜地却找不到看瓜人,于是……
5、乔伟到小强家去做功课,看到小强的哥哥大强也在家。
大强已经在某工厂上班。
大强对乔伟很客气,掏出香烟请乔伟尝尝。
乔伟很礼貌地说:
“谢谢,我是学生,不会吸烟。
”大强神秘地说:
“你们小哥俩别失去良机,这烟不同一般,一吸就妙不可言。
”乔伟和小强面面相觑……
学生对故事的续尾:
他做在桌前开始写作业,心里就越想越郁闷。
唉!
爸妈都去看爷爷了,家里又没有其他人,我就看一会儿,应该不会被爸妈知道吧?
好吧,我就去看一会。
可是这时心里一个小声音对他说:
不行,爸妈平时苦心教训我不要看电视,我怎么可以不听父母的话而去看电视呢?
就这样,他的思想激烈斗争一方后,终于理智胜利了他坐下来做作业成绩,可是却心不在焉的。
这时邻居家的电视里传出了世界杯的最新消息:
罗那尔多又进球鞋了,英格兰的贝克汉姆射门进球……这样使小球迷就完全忘记了自己还在作业,忘记了父母,一个箭步冲到电视机前打开电视,可是心却不敢完全踏实的放下心来看,过了一会往门口看。
这样反反复复好几次,最后还是把电视给关了,这回坐下做作业就安心多了,人也专心了。
李帆继续留下来扫地,他在班上认认真真的一丝不苟的扫地,突然看到一个钱包,里面有一张照片,啊是班主任的,一定的她在上课的时候不小心落在班上的。
那现在该怎么办呢,雨下得这么大,老师会很着急的。
于是他毫不犹豫的冲进雨中,跑到老师家。
到时,他已经全身湿透而且水珠正从头上往下流。
他奋然不顾老师的挽留,执意回班上把卫生做完。
她拉上了提包拉锁就跑到小区门口的公告栏写了一个寻物启示,于是就舒了一口气,冲着公告栏鲜活的字,笑了笑。
但怎么处置手里的手提包呢?
郭蓉于是想到了公安局,想将这个不速之客交给公安局来寻长失主。
郭蓉一边为自己的决定乐着,一边向公安局的方向走去。
他手紧握着这个手提包,却渐渐发现有些不太对劲,总感觉有个什么在他身边,这让他不禁将心都提到了嗓门。
他忍不住回过头,用眼角瞅了一下身后,却没有发现有什么人,可是看到了一只猎狗,双眼放着绿光,耸立着双耳,令人毛骨悚然。
没等郭蓉问清狗的来历,就听到它热情的招呼。
郭蓉惊慌失措之余,回头才知道自己的衣领被一个似乎年过半百的老伯给拽住,老伯的脸正燃烧着熊熊的烈火,仿佛就要烧向下面的一身劲霸男装,甚至不注意就燃到他那双康奈皮鞋。
这下郭蓉真的七魂掉了五魂,两面夹击啊。
老伯指着正处在万分诧异的郭蓉的鼻子破口大骂道:
“你这个小兔崽子,哪个学校的,这么不学好,竟敢偷别人的东西。
走!
先去公安局再说。
”此时郭蓉早已傻了,只是对自己说:
我比窦娥还冤啊!
郭蓉被老伯拽着向公安局的方向前进。
到了一个拐角,忽然那个黑色手提包被一个穿着白衬衫的年青人抢走了,并很快消失在拐角处。
这时老伯不知如何是好,只是呆呆的看着拐角。
而郭蓉一见此情景,毫不犹豫的追向年青人。
……
老伯叫来警察,正好找到了年青了与郭蓉。
郭蓉受了轻伤,右手紧拽着年青人,左手拎着手提包。
老伯不禁潸然泪下。
而后,才知这老伯是某股票公司的老总,那狗是他家的警犬,而年青人是他的保剽的朋友。
于是一部分人连等都没等看瓜人就吃了起来,另一部分人由刘洁领着四处寻找看瓜了,可寻了好久,就是没找到,他们心里想也许看瓜人已经回去了。
可是回到了瓜地发现在瓜地吃瓜的那部分人居然恶作剧的将瓜皮全扔在路边。
刘洁实在看不下去,就上前制止,并教训批评了他们一顿,吃瓜的那些人觉得羞愧不已,于是他们兵分两路,一路清理公路上的垃圾,一路跟随刘洁一起寻找看瓜人。
终于找到了看瓜人,刘洁代表吃瓜的人向看瓜人道歉,并赔偿损失。
最后看瓜人原谅了他们,并且还请他们吃瓜。
用眼神交流了1/4柱香之后,乔伟做了一个足以改变他一生的决定,他一把抢过大强手中的烟,用手掰成两半,扔在地上,用脚将它碾碎,再把烟拾起,放在大强手中,对大强说:
“强哥,这就是你的不对了,吸烟会危害身心健康会导致胃癌、肺癌、牙齿变黄,会引起支气管炎等,况且刚才我已经将烟扔在地上碾成碎了,再说我还是学生,不能吸烟。
”大强听了好像有所觉悟,他说:
“曾经有一段美好的生命摆在我面前,我没有好好珍惜,等到吸烟了之后,我才后悔莫及,人世间最悲哀的事莫过于此,”大强深深吸一口气,继续讲道“如果上天再给我一次机会,我会对烟说三个字:
我——不——要——。
如果非要给个期限我希望是:
烟卖完之后”就在这时,小强走到大强面前,对大强说:
“哥,请听我一句真诚的话,其实就一句话。
接着小强就用歌声唱出来:
‘我不要,我不要,我不要抽烟,请不要,请不要诱惑我抽烟……’”故事就在小强的歌声中落幕。
倡议书
我们的心声
同学们,当我们手中捧着不理想的分数时,我们要怎么办呢?
当我们看到班级的分数又被扣了,我们该怎么想呢?
难道我们愿意让家长来指责我们,整天担心着怎样交待吗?
难道我们希望看到老师天天追着我们,担心又受批评?
难道我们非要等到成绩出来后再去找“后悔药”吗?
我们都知道,等到那时就晚了,那我们为什么不趁现在努力起来呢?
据我们了解,有些同学想努力实在无能为力,这时,我们班干部、团员愿意伸出手来帮助你们,同学们,让我们加强自我约束和自我教育,为了明天,为了心中的梦想,只争朝夕。
再也不要做一个不合格的“和尚”,当一天就撞一天了!
心理教育主题班会教案
班别:
高二(六)班时间:
第八周星期四下午第三节
班主任:
陈雪华地点:
本班教室
课题:
学会欣赏和赞美别人
一.主题班会的目的:
1.使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;
善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
2.让学生初步学会如何欣赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊。
3.认识赞美和谄媚的本质区别。
二.活动设计:
(一)活动方式:
1.谈论式讲述。
2.游戏。
3.讨论。
(二)活动重点和难点:
让学生初步学会欣赏和赞美别人。
(三)活动地点:
教室或团体活动式。
(四)活动年级:
高二年级。
(五)活动时间:
40分钟
三.活动过程:
一.心理热身:
老师(主持之一)先请一位同学(主持之一)上台,对其赞美道:
我听同学们说你最近学习特别认真,性格上也开朗随和了。
然后老师面向全班同学问:
大家看到我说话的时候,XX同学有什么反应?
同学们:
他高兴地笑了。
师:
他为什么高兴呢?
因为您赞美了他。
你们喜不喜欢别人说你的优点呢?
学生:
喜欢!
每个人都喜欢听赞美自己的话,真诚赞美别人的优点有助于人际交往,因为每个人都有一些值得赞美的地方。
所以,我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人……
二.怎样欣赏和赞美别人
XX,刚才听了我的赞美,你有何感受?
生:
我心情特别舒畅。
刚才XX同学感受到了受称赞的快乐,我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。
现在,我们来做一个赞美传递游戏。
同学们已分成了八个小组,每组的第一个同学向你后面的同学说:
“你真不错,因为……”要求讲出你喜欢他的原因,称赞他的优点。
可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美,赞美时不能乱赞美,要符合事实,不能开玩笑。
第一个同学向第二个同学称赞后,第二个同学向第三个同学称赞,以此类推,直至全组成员都接受了他人的赞美。
第一组完成游戏后,第二组继续……(全班八组同学一一完成传递游戏。
)
生:
同学们,受到赞美的感觉不错吧!
下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。
(八位同学发言,略)
当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受?
你最欣赏哪种赞美人的方式?
(与身边同学讨论,明确:
赞美使人心情愉快;
使人与人之间的距离拉近;
使人能更加正确认识自己……赞美别人时要微笑;
要注视对方;
用词要准确;
不夸大其辞;
要发自内心……)
欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。
欣赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值,获得成就感,获得心理上的满足。
欣赏和赞美是对人的尊重,它可以使人增强自尊,得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。
欣赏和赞美是人际关系的润滑剂,它可以使人与人这间的关系更友善,更和谐。
赞美还可以约束人的行为,使人自觉地克服缺点,积极向上。
对别人积极评价,往往会激发别人加倍努力。
例如你希望和一位同学共同做实验,你说:
我希望能和你做实验,因为你细心、做事踏实,善于发现实验中的错误。
你的赞美会激发他积极向上的倾向。
他不但乐于跟你一道做实验,而且在实验中,也会有意识地发挥他的长处。
噢,怪不得英国前首相邱吉尔说过:
“你想让别人有什么样的优点,就赞美他吧!
”但是,在现实生活中,很多人却不愿去赞美别人,他们担心公开赞美别人可能被人误解为“拍马屁”,认为赞美是伪君子才使用的讨好别人的伎俩。
那么我们应怎样欣赏和赞美别人呢?
下面请看小品《应聘》。
(小品的大意为:
两个应聘者抽到的面试题都是:
“请赞美主考官”。
其一的赞美是实事求是、适度的,让人听了舒服。
另一人则夸大其辞,有意恭维,给人的感觉是俗气、虚伪,让人讨厌、恶心。
三.赞美和谄媚的区别:
从刚才的小品中我们发现,欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事,它是一种艺术,是有原则的。
首先,它一定是要发自内心,具体到位的,千万不能过度,否则可能会有溜须拍马之嫌。
的确,生活中不乏用溜须拍马使自己平步青云的人,但真诚的赞美与虚伪的谄媚有着本质的区别。
我想同学们对两者的区别会有一定的看法吧。
下面,就请同学们结合刚才的小品发表一下自己的看法。
听了同学们的发言,大家对赞美和谄媚有了更进一步的了解。
真诚的赞美是发自内心的对别人的欣赏和尊重。
而谄媚则是口是心非。
真诚的赞美是适度的。
而虚伪的谄媚则夸大其辞。
真诚的赞美看到和想到的是别人的美德。
而虚伪的谄媚则是想从别人那里得到非分的好处
所以,只有真诚赞美别人的人才能真正令人喜欢。
你学会赞美了吗?
下面同学们可以随意走动,分头去找赞美的对象……
通过以上活动,我们已初步感受到了学会欣赏、赞美别人在人际交往中的作用。
老师,刚才我们讲的都是直接赞美,换言之,还有间接赞美,对吗?
是的,间接赞美就是用眼神、动作给予对方鼓励,如微笑、聚精会神地倾听,点头同意,偶尔插一句:
“对”、“好”等等,都是间接赞美的表现。
我们从别人的动作、眼神中,很容易就判断出赞美是否真诚。
下面,我们请两位同学上来为我们表演如何用表情来表示对他人的赞美。
(两学生上台表演)
赞美的方式是多种多样的,表现也差异有别,只要是真诚的对他人的认同,都是赞美。
总之,赞美别人是一种关心他人的方式,也是一种良好心理品质的表现。
你给别人传递一个真诚的赞美,不但给对方心灵带来光明,同时也丰富了自己的心灵!
四.教师小结:
同学们,请不要吝啬你的赞美,因为赞美是春风,它使人温馨和感激;
请不要小看你的赞美,因为赞美是火种,它可以点燃心中的憧憬与希望。
赞美也是照在心灵上的阳光,没有阳光,我们便不能生长。
因此,愿赞美的种子播在你我的心田,愿赞美的阳光照在每个人的身上!
"
学会欣赏和赞美别人"
主题班会设计
让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;
善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际交际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术,而艺术需要学习,让学生初步学会如何掀赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊。
全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》
第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人
欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
故事大意是:
一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"
真希望你是我女儿"
之话语,而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的女孩。
举例:
想象一下,如果一个足球运动员射中了球门,没人给他喝彩,全世界的观众,无论是球场上的,还是电视机前的,大家都对进球保持沉默……,那么还会有足球赛吗?
还会有运动员吗?
第二个环节--怎样欣赏和赞美别人
小品--《应聘》。
小品大意为:
有两个应聘者抽到的面试题都是"
请赞美主考官"
。
两人的表现方式截然不同:
其中一人的赞美是实事求是、适度的,让人听了舒服。
而另一人则是夸大其辞,有意恭维,给人的感觉是俗气、虚伪,让人讨厌、恶心。
第三个环节--学会欣赏和赞美别人
为了帮助同学们更好地了解男生,学会欣赏男生,也为了更好地了解我们自己,让男生知道怎么欣赏女生,特地请来了其它班的两位男同学。
全班自由发言向男生提问,互相交谈,互相寻找优点,要求气氛轻松、活跃。
班会在欢快的歌曲中结束。
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