科技作文之班级科技节活动方案Word格式.docx
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③纸飞机只能通过折叠而成,不能粘贴、切割、装订或填装其他物品。
④制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。
⑤选手必须在投掷区内投掷,投掷时,双脚在任何时候不能越线或踩线;
且至少要有一只脚没有离地。
⑥分数由飞机任何一个部位最先碰到靶上的区域决定。
⑦手掷纸飞机放飞2轮,可任选其中一架飞机比赛。
起点线有2条,2米线和3米线,如选择3米线,在靶上得分的基础上,再加2分。
⑧纸飞机投靶成绩取最佳一轮为最好成绩。
⑨如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次,若仍然相同则加赛决定。
2.参与人数及其录取名次
每班在班级评比的基础上选拔10人参加比赛。
个人名次按总人数的10%、15%、20%评为一、二、三等奖。
3.工作安排
裁判长:
副裁判长及记录成绩:
“冲上云霄”纸飞机投靶比赛报名表
(三)“地心引力”护送鸡蛋任务赛规则1.前期准备
①要求将一枚普通生鸡蛋由高楼上抛到水泥地面上的指定范围内,在蛋壳不破裂的前提下,辅助机构质量越轻、下落时间越短、着陆越准确、装臵外观越完整、美观得分越高,得分最高者为胜。
②比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。
每个班最多派出两个参赛队,每个参赛队只能上报一个作品。
③鸡蛋及其辅助机构自行设计和准备。
辅助机构的任何部分不许事先臵于着陆地点以及下落路线中。
④不许使用炸药、高压气体、利器等危险装臵!
不得使用可以黏着到地面的装臵(如胶带,胶水等)。
一经发现,直接淘汰。
2.抛掷比赛阶段流程
①所有参赛队将自己的作品放于前面,有评委为每个装臵评美观分;
②比赛队伍接收到“准备比赛”指令后,选手带着作品到“过磅处”称重量,工作人员记录重量m1;
③称重后,当比赛队伍接收到“开始比赛”指令时,由选手携带作品到指定位臵(教学楼4层)做好抛出准备,等待吹哨,哨声响时,选手应立即将作品抛出,开始计时,不得提前抛出,否则直接淘汰。
每个队伍只有一次机会,请好好把握;
④作品着陆第一次接触地面的瞬间,停止计时,工作人员记录时间t,并在停稳后,比赛工作人员测量实际着陆地点距规定着陆低点的距离l,然后由工作人员将作品送到比赛检查台,有评委给出完整性分,再由比赛选手将鸡蛋从装臵中取出,交到检查台检查,并称量鸡蛋重量m2。
④当被告知比赛结束后,比赛队伍方可入观众席继续观看比赛。
3.得分
比赛得分=创意综合10分+重量30分+落点中靶30分+安全完好30分=100分(总分)
①鸡蛋是否安全(30分):
无蛋内组织外流,即可认为鸡蛋安全,得30分;
破裂但蛋内组织未外流者,得20分;
蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。
②落点是否准确(30分)。
实测静止位臵距圆中心的距离,按排名得分。
距离最近者得30分,次近者得20分,此后递减10分,低于10分者得10分。
(如下图)
③装臵(不含鸡蛋)质量大小(30分)实测装臵质量,按排名得分。
质量最轻者得30分,次轻者得20分,第三得15分,此后递减5分,低于10分者得10分。
(一般装臵可在实验演示后取出鸡蛋测量,在实验中会破碎的可在实验演示前测量。
)
④创意综合印象(10分)。
创意新颖、外观设计美观者得10分,其次得5分
4.人员安排
称重、测量距离:
电子百拼社团成员;
美观评分:
周淑婷;
落点中靶和安全完好:
黄薇。
(四)科技小论文竞赛活动
活动目的:
提高学生的写作兴趣,培养学生的科学素养,充实学生的写作知识,丰富学生的课余生活。
科学小论文主题:
亲历科学探究。
参赛对象:
三至六年级学生。
论文内容:
可以是对自然事物和现象的观察报告;
可以是自己设计的小实验;
可以是对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;
也可以是自己的奇思妙想。
具体要求:
1.科学老师负责组织学生撰写小论文,学生将所写论文发送至邮箱。
2.论文是学生自己的作品,凡抄袭者,取消评奖资格。
奖项设臵:
各年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干。
【篇二:
2014年第三届科技节活动方案】
2014年第三届科技节活动方案
一、指导思想
为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提高我校少年儿童的科学文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,特此举办许村小学科技节活动。
活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识,激发广大学生爱科学,讲科学,用科学的热情。
培养学生的创新精神和实践能力,推进学校素质教育的全面开展,促进学校学生科学素养的全面提高,引导学生积极参与科技活动,充分发挥学生的主体作用,展示许村小学师生的精神风貌和时代风采。
二、活动主题:
携手科学,放飞理想
三、活动时间:
2014年3月1日~2014年3月31日
四、参加对象:
全体学生
五、活动内容:
(一)前期热身类
1.国旗下讲话
2013年3月3日,动员讲话,宣布第三届科学科技节开幕。
2.读一本科普书籍(全镇各班主任负责)。
专题阅读:
每个学生至少读一本科普类图书或杂志(报刊)带到班级交流阅读。
联系实际写一篇科学小论文。
4~6年级每班选3篇文章交给***老师,由三个年段教研组长评出一、二、三等奖若干。
***老师把获奖名单交***教师,把一等奖的二份电子稿原件交***教师,教导处选出优秀作品参加海宁市科技小论文比赛。
时间:
3月14日之前完成。
3.一至六年级学生认真阅读《奇奇爱科学》杂志,地方课程老师利用课堂时间选择内容安排一次专题学习活动,并尝试制作科技作品。
(本部5月底每班上交1-2件作品,交给***并负责评比。
4.各班出好一期专题黑板报或者手抄报,教室后面有黑板的为黑板报,教室后面没有黑板为手抄报。
在3月17日之前完成。
学校组织评比。
(由班主任负责),***组织评比。
组长:
***
5.科技作品专题展览。
(具体由***负责,在3月31日之前完成)。
7.组织风筝比赛,参加市风筝比赛(具体负责:
***。
时间由市统一安排)。
(二)展示评比类
1.叠高创作比赛
参加对象:
一年级学生
比赛时间:
3月10日~3月17日
参赛要求:
纸杯50只,学生利用这五十只杯子,充分发挥自己的想像,不借助于另外任何工具比高度,稳定时间为一分钟以上。
高度高者为胜。
具体由组长制定比赛规则。
每班选出四位选手参加学校组织的比赛。
学校选出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
(班级里比赛具体由班主任负责)。
2.科幻创作画比赛
二年级学生
参赛时间:
3月10日~3月20日
纸张大小:
以八开纸为准,选材内容:
以科技类方面,
其他内容不得参赛,学生可以跟家长合作完成,充分发挥自己的想像体现科幻意识。
由各班主任负责评比,每班选出四幅参加学校评比,学校评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
(班级比赛由班主任负责)
3.叠扑克牌高度比赛
三年级学生
参加要求:
扑克牌一副,学生充分发挥自己的想像,拼搭出各种形状,不借助其他工具,以叠放高者为胜,稳定时间为一分钟。
每班选出4人参加学校的比赛,学校评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
4.“巧手撕报纸”比赛
四年级学生
每一张报纸,在不借任何工具的情况下,你报纸的长度尽可能地长,当报纸断掉时,就不能再撕了,然后量出长度,与长度长者为胜。
在班级中评比中选出4人参加学校比赛,学校评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
5.电子报刊设计及电脑绘画比赛
全镇五年级学生
3月10日~3月25日
学生在上信息技术课时,根据自己的想像设计一份电子报或进行电脑绘画,信息技术老师根椐学生的作品(内容不限科技
类,但每件作品要有一个主题)每班分别评出4件作品参加全镇比赛。
(注:
各分校也需按同要求参加。
)学校分别评出一等奖二名,二等奖四名,三等奖八名。
6.风筝比赛
全镇六年级学生
根据天气情况选择比赛时间
学生通过动手制作一个风筝,属制作类风筝,具体要求根据市里要求为准。
(三)现场评比类(学校比赛安排)
(四)展示成效类
1.活动结束后由教导处表彰获奖学生。
2.选取部分优秀作品在少先队黑板进行展示。
3.选取部分优秀作品、文章在许村镇中心小学校报上展示。
六、活动要求
1.坚持全员参与的原则,要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活
动中得到发展,各班可根据学生的实际,开展丰富多样的班内活动,活动可采用小组合作形式,也可是个人单独活动的形式。
2.坚持发展学生个性,培养学生能力的原则,通过有序的组织课内与课外相结合,学校与社会、家庭相结合,普及与提高相结合,使每个学生受益。
3.做到分工负责,责任明确。
各个项目的负责人要尽心尽力筹划好赛程,有始有终,同时制定好比赛规则,发至相应的班主任和教导处孙金虎。
各班主任要做好宣传发动工作,做好班级中的比赛,选拔好参赛作品和名单交项目负责人。
各辅导教师要树立正确的价值观,让学生在过程中体验科技的力量与神奇,树立爱科学、学科学、用科学的意识。
4.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行。
各项目的负责人关注整个过程,同时跟班主任及早进行联系,确保活动过程有序进行。
积极做好存档工作。
班主任和项目负责人及早与茅建锋老师联系,做好摄像工作,活动结束后存入档案。
2014年3月1日
【篇三:
科技节活动方案
(1)】
湘钢二校首届科技节活动方案
一、指导思想:
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》,通过丰富多彩的科技教育和科普活动,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,推进学校素质教育的深入开展,促进学生科学素养的全面提升。
我校将充分结合自身特点,以此来促进学校的科普教育工作,推动校园科技文化活动的全面开展,培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神,不断推进我校素质教育的全面实施。
用创新点亮人生,让科技成就梦想
三、领导小组:
宋军
李鸣
陈海丽、王艺静、谭伟、高强、刘宇振、杨丹、钟海红、刘燚、易建才、杨金华、周旺、刘慧、陈钧
四、参与对象:
全校学生
五、活动时间:
2014年5月——6月
六、活动的表彰与奖励
科技节活动以班级为参赛单位,各单项比赛按照参赛人数的15%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖,颁发个人奖励,同时按照一、二、三等奖进行积分,其中个人一等奖加5分、二等奖加3分、三等奖加2分。
各团体赛按参赛班级的20%、35%、45%的比例评选出一、二、三等奖,团体一等奖加7分,二等奖加5分,三等奖加3分,按年级组颁集体奖。
七、活动安排:
备注:
每位学生参加的项目不超过两项(项目包括团体项目),报名上交时间:
5月20日
八、活动的具体要求
第一板块:
科普宣传
一、科技节口号征集
活动时间:
5月22日截止
一~六年级学生,以年级为单位征集科技节口号(每年级统一一个),在开幕式上全年级齐声宣读。
指导教师:
班主任
科技节口号征集要求:
朗朗上口,能够体现出学校特色。
二、科技节会徽征集
一~六年级学生,以班级为单位征集科技节会徽(每班一个)。
评奖方法:
全校范围内评出一、二、三等奖,评出的最佳作品在开幕式上展示。
班主任、美术老师
活动要求:
会徽体现科技活动的主题,符合学校的主旋律,简洁明了,富有寓意,具有强烈的视觉冲击力。
有特色、有创意。
三、科幻电影
5月30日上午
活动地点:
各班教室
四、科普宣传板的制作
负责:
科学组的各位老师
五、科技节宣传海报
5月26日截止
各年级在美术老师的指导下制作一幅宣传海报,纸张由学校统一提供,要求紧扣主题,内容丰富。
在开幕式上由美术老师领队在大会上展示并讲解。
会后张贴在教学楼各楼层。
指导老师:
杨臻、周靓、邓亚璇、郑萍
第二板块:
科技节主题竞赛
1、科学幻想画比赛
围绕科技主题,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(尺寸为:
与报纸大小,在绘画反面右下角处粘贴白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)。
2、电脑绘画比赛
以科技为主题,学生独立进行设计、绘画,班级先进行选拔赛,每班在规定的时间里上交u盘。
3、科学小发明比赛
设计要求:
小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性,具有一定的科技含量。
主要方向:
(1).科技创新小制作——充分利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学技术,制作科技玩具、模型等作品;
(2).生活中的小发明——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,制作出科研弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用的新型用具;
(3).教具、学具制作——在日常的学习活动中,能够帮助学习或教学,能提高学习效率、辅助教学的教具、学具;
(4).生活中的其它小发明小创造。
注意事项:
参加科技小发明、小制作比赛的作品要提交说明(a4纸打印),要提供实物;
并标明作品名称、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等。
4、科学小论文比赛
(1)、参评的科学小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文,可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。
科学小论文的表现形式可以多种多样,如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。
(2)、题材不限,只要是学生感兴趣的,包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科学小论文均可。
(3)、科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。
字数小学一般应在500-1000字左右。
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