儿童金融教育多多和真真绘本策划.docx
- 文档编号:1879275
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:512.75KB
儿童金融教育多多和真真绘本策划.docx
《儿童金融教育多多和真真绘本策划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童金融教育多多和真真绘本策划.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
儿童金融教育,让教育回归生活,让生活更美好
儿童金融教育绘本《多多和真真》系列图书策划
目录
儿童金融教育介绍
国外儿童金融教育读物出版情况
儿童金融教育绘本的价值及卖点
《多多和真真》绘本系列简介
SWOT分析
绘本定位、定价
推广方案
附录1:
英国教育部、PFEG金融教育集团,金融教育目标
附录2:
美国儿童金融教育关于“选择决策”的绘本
附录3:
策划的5本系列中《多多和真真的宠物》上册
策划人:
罗伟及其团队
tel:
15372030796
QQ:
630313923
2011年9月
儿童金融教育介绍:
有着60多年历史的美国儿童经济教育标准委员(CouncilforeconomicEducation)针对学龄前到12年级的儿童分别制定了20个不同的教育标准,180多个基本经济概念,到复杂的财务工具、技能。
如,物品稀缺性,懂得区分need和want,能做预算、学会储蓄、投资等,并由每个州参照执行。
英国:
根据英国财政部(HMTREASURY)关于英国长期金融能力战略方针(FinancialCapability:
theGovernment’long-termapproach)指导下,在英国金融服务机构管理局(FSA)的带领下,以财政部拨款为主,苏格兰皇家银行等的资金支持下以英国教育部DFEE(DepartmentforEducationandEmployment)英国教育部儿童金融教育程课标准指导下,由PFEG儿童金融教育集团(FinancialCapabilityEducationGroup)等执行。
英国根据DFEE、PSHE的儿童金融教育指导接受儿童金融教育分为4个阶段,年龄4-19岁。
KS1、KS2、KS3、KS4,并针对教师、学生、家长有不同的课程标准指导,以及课程资源,其中包括很多绘本读物。
英国教育部、个人社会健康教育以及PFEG,对儿童金融教育及其目标给予了阐述。
儿童金融教育是指:
让孩子在未来有知识,有技能有信心在现在以及走出校园进入社会后能够处理个人经济财务事务,能够生活的更美好。
其中包括:
金融知识和理解力Financialknowledgeandunderstanding;金融技能和能力Financialskillsandcompetence;经济行为责任Financialresponsibility
国外儿童金融教育读物出版情况
不管是美国经济教育标准委员会还是英国个人金融教育集团为教师、学生、家长提供的教学资源中涉及到很多故事。
这些故事能够作为一个载体,让孩子学习儿童金融知识、技能以及态度。
很多故事是文本形式,游戏以及FLASH形式呈现。
特别是在早期的第一阶段,涉及的故事很多。
比如涉及到物品稀缺性,《安娜的新大衣》;懂得物品的稀缺性必须做出明智的选择,《Aperfectpet》,懂得物物交换,懂得规划预算,懂得如何管理钱挣钱等。
英国PFEG和美国经济教育标准委员会提供了很多资源。
中国也有很多故事,但是我们并没有挖出为儿童经济教育的价值。
国内进行系统的儿童金融教育,为孩子当前和未来经济生活做准备服务的教育机构和教育产品相当欠缺。
我们不能照搬照抄,因为经济生活教育要符合孩子的生活经验和知识经验水平,直接引进国外的绘本不符合教育的基本原则。
所以必须是汇编,能够符合我国孩子生活经验、知识经验的绘本,才能实现儿童金融教育服务孩子经济生活的宗旨。
在小学以及幼儿园阶段,孩子有很多需要掌握的经济概念,懂得运用的技能,需要培养的金钱观,经济行为责任、情感态度的培养。
这为我们做一个系列的绘本提供了很大空间。
儿童金融教育绘本的价值:
通过与孩子经济生活经验密切相关的故事,帮助孩子去观察发现思考生活中的经济现象,了解和理解与生活密切相关的经济常识和知识,如物品的稀缺性;通过形象生动的故事和图画告诉孩子一些与自己年龄相关的处理与金钱、经济财务相关的技能,如理智的决策、明智的选择和消费、为未来而储蓄、学会预算等;真正让教育回归生活,从孩子日常行为出发培养孩子经济行为的责任意识,从父母、家庭、社会去思考自己的消费等经济行为。
教育来源于生活,教育为了生活的更好,一切人类活动都属于经济行为。
我们的教育和一切经济行为都是为了生活的更好。
儿童金融教育,让教育真正回归生活,回归经济生活,服务孩子现在和未来的经济生活。
英美国力的强大,国民的生活幸福指数较高,无不与完善的经济体系以及历史悠久体系完善的国民金融教育有关。
美国儿童金融教育从幼稚园就开始,有着完善的课程体系和目标,一系里国民教育机构。
国内从2011年开始,银监会启动提高国民金融素质项目,证监会以及证券业协会开始重视投资者风险教育,但这些都是治标不治本,都是针对成人的教育。
而国内针对儿童的教育,特别是儿童金融教育绘本读物几乎是空白。
儿童金融教育不仅具有巨大的经济利益更具有社会利益。
儿童金融教育绘本的卖点:
帮助孩子解决以下问题
A,不理解父母赚钱的艰辛,由于经济生活背景差异产生的经济消费行为态度的差异,产生的沟通障碍。
B,懂得物品的稀缺性,不能想要什么就买什么,懂得感恩父母和社会。
C,学会规划和预算,能明智做消费决策,合理使用零花钱。
D,学会自我管理零花钱,懂得钱要花的有价值,有意义,懂得为了自己的目标储蓄。
培养独立性,对自己的行为负责。
E,鼓励亲子沟通,分享和合作。
帮助父母解决以下问题
A,指导父母如何让孩子自主管理零花钱,如何给予零花钱
B,指导父母如何让孩子参与与孩子自己,以及与家庭相关的经济行为
C,帮助父母理解孩子的行为,帮助父母和孩子的有效沟通和情感的增进
《多多和真真》绘本系列简介
多多和真真系列是针对5-11岁中国儿童设计的绘本,其中涉及到的经济知识、技能、情感态度如下:
物品的稀缺性、权衡做选择和决策、区分need和want控制欲望、物物交换、货币、消费、为未来而储蓄、预算、记账、金钱自主管理能力、时间规划安排能力、经济行为责任意识、经济利益分享等。
目前策划5本。
《多多和真真的宠物》、《多多和真真的新大衣》、《多多和真真第一次购物》、《多多和真真的零花钱》、《多多和真真的暑期海外旅行》。
第一本双胞胎《多多和真真的宠物》分上下两册。
主要通过不储蓄多多和有储蓄习惯的真真一起去宠物店买宠物,自己赚钱、学会预算,并通过储蓄来照顾宠物。
让阅读者体验到姐弟俩凑钱买宠物分享的美德、爱心和责任心。
通过故事潜移默化地让孩子们萌发学会为自己的行为负责,学会计划和预算,学会理智的消费决策,通过做力所能及的事赚钱,为了自己的目标而储蓄。
第二本,《多多和真真的新大衣》,通过多多和真真想自己制作一件新大衣的故事。
让阅读的孩子们理解物品资源的稀缺性,认识到人们职业的不同,有着不同的特长。
可以物物交换贸易的方式解决物品稀缺性的问题。
同时开始涉及到货币,萌发兴趣去了解有关货币更多的知识。
第三本,《多多和真真的第一次购物》,通过多多和真真购买玩具的过程,让孩子体验到购买决策会受到很多影响因素,购买的消费行为对家庭和他人的影响,帮助孩子们区分什么是自己想要的,什么是需要的。
帮助孩子们更好的决策做选择,做一个明智的消费者。
懂得每一份钱要花的有价值。
第四本,《多多和真真的零花钱》,是讲述多多和真真如何获得零花钱,管理零花钱的故事。
故事中提供父母如何正确给予孩子零花钱,如何正确让孩子管理和支配零花钱的。
体验到赚钱是辛苦的,萌发体验父母艰辛的情感,促进亲子的交流和感恩。
鼓励孩子的独立性、以及对金钱和时间的自我管理。
让孩子明白要为未来做准备而储蓄,延迟消费。
懂得预算、记账等经济生活技能。
明白自己不仅是一个消费者同时也是能能创造价值的生产者,通过自己的双手做力所能及的事情来赚钱。
第五本,《多多和真真的旅行》讲的是多多和真真旅行前,旅行中和旅行后的故事。
旅行前做好哪些准备工作、预算、计划、购物等。
旅行中关于购买礼品和汇率换算的过程。
通过简单的生活故事让孩子了解到货币,汇率,让孩子切实把数学应用与生活,同时涉及到世界贸易,货币购买力等经济现象、知识。
让孩子萌发对经济现象的观察和思考。
SWOT分析:
绘本定位、定价:
消费对象:
5-11岁的孩子及其父母
采用精装:
25元一本一套150
市场推广:
1、针对父母的公益讲座宣传儿童金融教育指导策略。
2、在幼儿园、少年宫、英语培训机构等提供推广儿童金融教育公益免费课程。
附录1:
英国教育部、PFEG金融教育集团,金融教育目标(基础阶段)
FoundationStage
DuringtheFoundationStage,childrentalkabouttheneedtopayforgoods(theexchangeofgoodsformoney). Theylearnaboutthedifferentwayswecanpay(cash,cheque,credit/debitcard). Theytalkaboutandrecognisecoins(from1pto£2)invariouscontextsandrole-playactivities,becomingfamiliarwithcoinsineverydayuse. Theytalkaboutwheremoneycomesfrom,howwegetitandhowtokeepitsafe. Childrenexplorewhattospendtheirmoneyonandhowitmakesthemfeel.Theytalkaboutwhatitmeanstohavemorethanweneedandwhatpeoplecandowithextramoney.
LanguageandLiteracy
Talkingandlistening
Pupilsshouldbeenabledtodevelopknowledge,understandingandskillsin:
·Attentionandlisteningskillse.g.listeningtorhymesonthesubjectofmoney(‘FiveCurrantBuns’or‘ChristmasisComing’);
·Socialuseoflanguagee.g.knowhowtoaskforsomethingintheclassroomshopduringstructuredplay;
·Languageandthinkinge.g.discusswhyweraisemoneyforcharity;
·Anextendedvocabularye.g.useappropriatevocabularytodescribemoneyi.e.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童 金融 教育 多多 真真 策划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)