《逍遥游》导学案(附答案).doc
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《逍遥游》
学习目标:
1.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。
2.了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。
3.理解庄子追求绝对自由的人生观。
课前预习
一、默写:
1.且夫水之积也不厚,。
覆杯水于坳堂之上,,置杯焉则胶,_________。
风之积也不厚,______________。
2.适莽苍者,______,________;适百里者,_______;适千里者,_______。
二.下列加粗字的注音全部正确的一项是( )
A.北冥(mínɡ) 鲲鹏(kūn)抟扶摇(chuán) 坳堂(āo)
B.夭阏(è) 蜩鸠(tiáo)决起(jué) 榆枋(fānɡ)
C.舂粮(chōnɡ) 朝菌(cháo)蟪蛄(huì) 大椿(chūn)
D.斥鴳(yàn) 蓬蒿(hāo)泠然(línɡ) 数数然(shuó)
答案:
D解析:
A.抟扶摇tuán;B.决起xuè;C.朝菌zhāo。
课中导学
1.下列各组句子中划线的词,意思全不相同的一项是( )
A.①不知其几千里也。
②小知不及大知。
③奚以知其然也?
④知之为知之,不知为不知,是知也。
B.①则其负大翼也无力。
②绝云气,负青天。
③背负青天而莫之夭阏者。
④不负众望。
C.①举世非之而不加沮。
②举头望明月。
③举秀才,不知书;举孝廉,父别居。
④不胜枚举。
D.①适千里者,三月聚粮。
②从上观之,适与地平。
③无所适从。
④适得其反。
C(①举:
全;②举:
抬起;③举:
考上;④举:
举例)
2.下列句中划线词的意义和用法,判断正确的一项是( )
①虽然,犹有未树也。
②此虽免乎行,犹有所待者也。
③且举世誉之而不加功,举世非之而不加沮。
④彼且恶乎待哉。
A.①②不相同,③④不相同。
B.①②不相同,③④相同。
C.①②相同,③④不相同。
D.①②相同,③④相同。
答案:
C
3.下列各项中,句式与其他三项不同的一项是( )
A.之二虫又何知?
B.是鸟也,海运则将徙于南冥。
C.背负青天,而莫之夭闹者。
D.夫晋,何罪之有。
答案:
B(本句是一般陈述句,其他三句是宾语前置句)
4.选出下列各句中翻译有误的一项( )
A.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
译:
有如奔腾的野马一样流动的雾气,飞扬着的尘埃.都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。
B.之二虫又何知!
译:
鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢!
C.此小大之辩也。
译:
这就是小和大的区别。
D.小知不及人知,小年不及大年。
译:
小的智慧比不上大的智慧,短促的寿命赶不上长的寿命。
答案:
A
5.选出下列“之”字的解释和用法相同的两项()
A.且夫水之积也不厚 B.其翼若垂天之云C.此亦飞之至也 D.奚以之九万里而南为E.之二虫又何知
答案:
BC。
A取独。
D到。
E这。
BC的。
6.选出下列“以”字的解释和用法相同的两项()
A.去以六月息者也B.生物之以息相吹也C.以五百岁为春
D.而彭祖以久特闻E.御六气之辩,以游无穷者
答案:
AD。
AD凭借。
B用。
C把。
E相当于“而”。
7.选出下列句中划线字没有活用现象的一项()
A.鹏之徙于南冥也,水击三千里 B.其视下也,亦若是则已矣
C.而后乃今将图南 D.我腾跃而上,不过数仞而下
答案:
B。
A在水面上,名词作状语。
B下面,名词。
C南行,名词作动词。
D降落,名词作动词。
8.下列划线字解释相同的一组()
A.则风斯在下矣 B.然后图南,且适南冥也
斯已矣 且举世誉之而不加劝
C.适千里者,三月聚粮 D.此小大之辩也
彼且奚适也 而御六气之辩
答案:
C。
A就;这。
B将;况且。
C到。
D通“辨”,区别。
通“变”,变化。
9.指出下列句中的通假字。
①北冥有鱼,其名为鲲 ②小知不如大知,小年不及大年
③德合一君,而征一国 ④旬有五而后反(5)此小大之辩也()(6)而御六气之辩()
答案:
①冥,通溟,海 ②知,通智,智慧 ③而,通能,能力 ④有,通又;反,通返。
(1)北冥有鱼,其名为鲲(冥通“溟”)
(2)三飡而反(飡通“餐”,反通“返”)
10、标明文言句式
(1)南冥者,天池也。
()
(2)《齐谐》者,志怪者也。
()(3)莫之夭阏者。
()(4)之二虫又何知!
()(5)奚以知其然也?
()(6)彼且奚适也?
()
(7)彼且恶乎待哉?
()
(1)南冥者,天池也。
(判断句)
(2)《齐谐》者,志怪者也。
(判断句)(3)莫之夭阏者。
(宾语前置)(4)之二虫又何知!
(宾语前置)(5)奚以知其然也?
(宾语前置)
11.翻译下列语句
①鹏之徙于南冥也,水击三千里。
抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
②我决起而飞,枪榆枋而止,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?
③且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境。
参考答案:
①当鹏迁往南海的时候,振翼拍水,水浪远达几千里。
它乘着旋风飞上几万里的高空。
②我一下子起飞,碰到榆树、檀树之类的树木就停下来,有时如果飞不上去,就掉在地上罢了。
哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢?
③再说全社会的人都称赞宋荣子,他却并不因此而更加奋勉,全社会的人都责难他,他也并不因此而更为沮丧。
他能分清自我与外物的分际,辨明荣辱的界限,至此而止了。
课后巩固
一、阅读下面的文言文,完成1—4题。
武帝时,齐人有东方生名朔,爱经术,多所博观外家之语。
朔初入长安,至公车上书,凡用三千奏牍,人主读之二月乃尽。
诏拜以为郎,常在侧侍中,数召至前谈语,人主未尝不说也。
时诏赐之食于前,饭已,尽怀其余肉持去,衣尽污。
数赐缣帛,徒用所赐钱帛,取少妇于长安中好女。
率取妇一岁所者即弃去,更取妇。
所赐钱财尽索之于女子。
人主左右诸郎半呼之“狂人”。
人主闻之,曰:
“令朔在事无为是行者,若等安能及之哉!
”
时会聚宫下博士诸先生与论议,共难之曰:
“苏秦、张仪一当万乘之主,而都卿相之位,泽及后世。
今子大夫自以为海内无双,博闻辩智,然悉力尽忠以事圣帝数十年,官不过侍郎,位不过执戟,其故何也?
”东方生曰:
“夫张仪、苏秦之时,周室大坏,诸侯不朝,相禽以兵,并为十二国,未有雌雄,得士者强,失士者亡。
今非然也,圣帝在上,德流天下,诸侯宾服,威振四夷,连四海之外以为席,安于覆盂,动发举事,犹如运之掌中。
贤与不肖,何以异哉?
方今以天下之大,士民之众,竭精驰说,并进辐凑者,不可胜数。
使张仪、苏秦与仆并生于今之世,曾不能得掌故,安敢望侍郎乎?
”于是诸先生默然无以应也。
建章宫后阁重栎①中有物出焉,其状似麋。
以闻,武帝往临视之。
问左右群臣习事通经术者,莫能知。
诏东方朔视之,朔曰:
“臣知之,愿赐美酒粱饭大飧臣,臣乃言。
”又曰:
“某所有公田鱼池蒲苇数顷,陛下以赐臣,臣朔乃言。
”诏曰:
“可。
”朔乃曰:
“所谓驺牙者也,远方当来归义,而驺牙先见。
其齿前后若一,齐等无牙,故谓之驺牙。
”其后一岁所,匈奴混邪王果将十万众来降汉。
至老,朔且死时,谏曰:
“诗云‘营营青蝇,止于蕃。
恺悌君子,无信谗言。
谗言罔极,交乱四国’。
愿陛下远巧佞,退谗言。
”帝曰:
“今顾东方朔多善言?
”怪之。
居无几何,朔果病死。
传曰:
“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
”此之谓也。
(节选自《史记?
滑稽列传》)
注:
①栎:
栏杆之类。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.取少妇于长安中好女取:
选择,选拔
B.时会聚宫下博士诸先生与论议,共难之曰难:
诘问,责难
C.愿赐美酒粱饭大飧臣,臣乃言飧:
晚餐,用作动词,宴请
D.匈奴混邪王果将十万众来降汉将:
率领,领兵
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是
A.①至老,朔且死时②不出,火且尽
B.①陛下以赐臣,臣朔乃言②必以长安君为质,兵乃出
C.①诏拜以为郎,常在侧侍中②敛赀财以送其行
D.①时诏赐之食于前②会于会稽山阴之兰亭
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.东方朔爱好儒学经术,博览群书,初到长安时,他上书给皇帝,共用了三千个木简,武帝读了两个月才读完。
B.东方朔经常在皇上身边陪侍,多次和武帝谈话,武帝对东方朔的文辞、口才很满意,而对他的治世能力并不赏识。
C.学宫里的博士先生参与议事,东方朔与他们论辩时认为,自己官职不显赫,并非不贤能,而是此一时彼一时、时势造英雄。
D.建章宫后阁的栏杆里,出现一只怪兽,状似麋鹿,东方朔认为此物叫“驺牙”,这是远方将有人来归降的吉兆,后来他的话果然应验了。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)使张仪、苏秦与仆并生于今之世,曾不能得掌故,安敢望侍郎乎?
译文:
(2)以闻,武帝往临视之。
问左右群臣习事通经术者,莫能知。
译文:
1A.通“娶”
2.C(A.副词,将要B.副词,才C.①介词,把、用②连词,表目的D.介词,在)
3.B.从武帝的“令朔在事无为是行者,若等安能及之哉!
”这句话可以看出,武帝对东方朔的治世能力是肯定的。
4.句子翻译答案:
(1)假使张仪、苏秦和我同生在当今时代,他们连一个掌故(掌管旧制旧例等故事)的小官都得不到,怎么敢期望做侍郎呢?
(“使”“仆”“曾”“望”、句意各占1分)
(2)把这件事告诉了汉武帝,武帝亲自到那里观看。
问身边群臣中熟悉事物而又通晓经学的人,没有一个人能知道它是什么动物。
(“以闻”,“临视”“通”“莫”、句意各占1分)
二、阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(8分)
清平乐
检校山园①,书所见
南宋辛弃疾
连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉②,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
[注]①检校:
此处为巡视游赏。
山园:
稼轩在灵山的住处。
②分社肉:
每当春社日和秋社日,四邻相聚,分享祭社神的牲口肉。
(1)“万事从今足”表现在哪些方面?
结合上片简要分析。
(3分)
(2)词的下片描绘了怎样的图景?
请结合词句,具体分析这图景传达出的生活情趣。
(5分)
参考答案.
(1)表现在“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”,写出了对田园生活的满足。
(“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”,每点1分)
(2)①一边是小小顽童,手把长竿,偷打梨枣;一边是“老夫”,隐身藏影,“静处闲看”。
(顽童1分,老夫1分)②“偷”字传神地写出儿童的顽皮可爱;(1分)“莫”字,表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。
(1分)一老一少对比,一动
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