小学四年级开学初家长会班主任老师发言稿Word文档下载推荐.docx
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我们四甲班共有四十九名学生,其中27名女生,22名男生.大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高.作为班主任和数学老师,我对我的学生充满信心.但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒.尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的.比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;
谁生病了,准会有同学嘘寒问暖;
见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气.
(二)学习方面:
这次期中考试我们四年级只进行了语文,数学两门功课的考试.从总体成绩来看,我们班的大体趋势较好,优良比例很大,语文的相应情况待会请唐老师向大家介绍,就我所教的数学来说:
合格率达到了95.92%,其中优秀率达到32.65%,良好占57.14%,平均分有80.09.我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异.因此在学习上也表现的千差万别.全班四十九名同学,学习很好的约25人,较好的约11人,一般的约10人,较不理想的约3人.
(1)表扬学习优秀的同学:
刘雅洁,李茜茜,罗佳炜,周荣宇,张思懿,肖琳佳,文家豪,何琳,阳丹,程迪瞬,陈奇琳,邓颖,周希,涂丹,陶飞.
(2)表扬听讲专心,发言积极的同学;
罗佳炜,张思懿,王子豪,陈犇,黎优,蒋素,甘启智,陈奇琳,何文,黄阳,彭双,贺自强,黄星星,张莎安子,杨虎,曾依凯,潘俊文,卞洋,刘屹英.
(3)书写认真,字型漂亮的同学,做作业较好的同学:
张思懿,刘雅洁,陈奇琳,文家豪,何琳,邓颖,侯广,肖琳佳,张莎安子,李诗秦,蒋素,胡映红.
(4)学生完成作业情况(包括课堂,课外)分析差的原因:
个别作业写不完;
有的常忘记做:
部分学生写字太潦草,有的学生写字没有恒心,耐心.
(5)个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低.
(三)规范方面:
1,班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好.如:
刘雅洁,陈奇琳,文家豪,何琳,张莎安子,蒋素,李茜茜,罗佳炜,周荣宇等等.
2,部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,爱插嘴,学习习惯有待改进.
3,部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧.
4,部分学生身上带钱较多,爱买玩具和零食.这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的行为习惯和健康有害.
根据学生各方面的表现,我们设置了每周之星评选的制度,学生的具体评价登记展示栏就在这里,会后各位家长有兴趣的可以看看,了解了解.
四,对家长的几点建议
对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解:
孩子们的成长离不开良好的家庭教育.因为有你,我们的教学,教育工作才得以顺利地进行.在这里我要表扬几位和老师的配合工作做得比较好的家长,,主要有张思懿的妈妈,陈奇琳的爸爸,刘雅洁妈妈,刘咏帅的阿姨.但是也有及个别的家长,在这方面还需努力.您把孩子交到了我们老师的手中,我们是不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理.但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到.单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的.所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1,热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心,充分学习.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;
孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.
2,认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
3,坦诚沟通.多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习.要善于发现孩子学习上的进步,给以及时,充分地肯定,并提出新的要求.
4,仔细检查.定期检查孩子的学习,生活情况,如作业登记,作业订正,测验(练习),家校联系手册等.由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立,认真,快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业,放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯.家长在仔细检查孩子的作业本的过程中,如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
5,积极配合.与老师多沟通,多进行信息交流.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课.及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促,这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作.
6,热心鼓励.多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况.不光学习,其他方面也是这个道理,如多支持孩子参与有益身心的课外活动,增强他们的自信心.
最后,还请各位家长做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火安全等.
孩子正在成长过程中,就像一杯没有倒满的水,我们不能总看到一半是空的,重要的是要看到已有一半的水,不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子.其实,每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉.事实上,我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现那只杯子里的水越来越多.
当然半个学期来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解,见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见,建议,要求,希望家长们多和我交流.总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步.衷心地谢谢大家!
并借此机会祝愿各位家长合家幸福,身体健康,工作顺利!
小学四年级期中考试后家长会发言稿
本文从班级基本情况、班级存在问题、期中考试情况三方面进行汇报,本文就孩子在校、在家的表现进行了交流,下面让我们一起来看看这篇小学四年级期中考试后家长会发言稿吧!
随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是四年级的学生了,大家都知道,四年级是学生在小学学习生活中重要的一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义,所以我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。
一、班级基本情况。
从接受本班开始,我就主张孩子管理孩子,让他们自主管理,当然这个不是说任意妄为,要有制度可循,找一些有责任心、愿意为集体服务的同学带好头。
班主任从旁指导,每周一的班会让他们发言。
现在就由5个值日班长轮流发言,让他们汇报本班在卫生、纪律、文明礼仪、晨读午读、课堂等方面情况。
曾嘉玮、刘辉、叶心儿、郑思颖、刘聪、罗美薇、刘辉同学发言
总结:
虽然他们的汇报没有华丽的语言、甚至有瑕疵,但是不可否认这是对孩子锻炼的好时机,是他们成长的财富,也谢谢各位家长的支持与鼓励,希望在你们的支持鼓励下,将有更多的同学站在讲台上发言。
而我的目的就是让全班学生都能做管理者同时也是被管者。
这个你们可以从九个小组的名单可以找到你的孩子的职位,职位不在大小,重要的是能尽心尽力做好,就是最好的班干。
也希望我们班在这些小班干的带领下朝着积极向上的风气进发。
二、存在问题
当然,我们班还存在一些问题,比如,课堂上总有孩子管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;
部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
部分孩子身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;
有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违反校规校纪……突出表现在:
1.作业方面
开学以来,我班家庭作业的完成情况一般,每天总有个别同学不能按质按量完成书面作业,有时甚至干脆不写(对老师说就是忘在家里了),这样的情况也有发生。
可能有家长朋友感到不理解:
我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?
所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:
作业还写好啦?
这时,有一些有惰性的孩子就会回答:
“我写好了!
”而实际上呢,他可能一个字也没有写。
此问,是不能解决问题的。
烦请各位家长对照着家校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。
而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。
背单词、背公式、背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是几个孩子(男女生都有)。
所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。
有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?
等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
以上这些不良现象,在这次的期中考试中得到了印证:
部分孩子写字太潦草,没有恒心、耐心。
这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
2.学习主动性还存在一些问题:
一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
4、孩子的一些良好习惯没有形成:
个别孩子,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏(家长们可以回家看看你的孩子语数英三科的作业本、练习册)。
在家的表现如:
周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。
对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
5、很多学生不按时回家,在外逗留,作业不抓紧。
三、期中考试情况:
1、三科总成绩见表格。
(分析优秀的、进步的、需要努力的)
2、本次期中考试语文题量多、题目难度较大。
平均分81.2分(全级第一),优秀率52%(全级第一),其中90分以上的13人,85分以上的有14人,全级最高分96.5分(我们班有四个,其他班没有),最低分3分(也在我们班)。
考得比较好的地方:
基础知识掌握牢固(如拼音、组词、课文填空、日积月累)这个和晚上的家听息息相关,我统计过,全对有过半人,也就是说这全对的同学是真的每天有按老师的要求认真落实家听这一项家庭作业(读——听——改,内容包括生字词、多音字、四字词、近、反义词、词语搭配,一项不漏)这是他们的长此积累的财富,越到高年级越显示他们的基础扎实,),而那些漏听、抄、不批改的同学,也就这题扣一分、那题扣一分,加加减减也就相差甚远,家长们,你们看是不是这个理?
失分的原因:
个别学生不会变换句子,阅读理解能力和作文都有待加强,阅读有6名学生空着不做或者全错的。
(平时懒做、上课评讲不留心听、错了不认真改,家长们可以翻阅孩子的全练看看)作文和xx年期中试卷题目一模一样,都练习过的,我也在博客里上存相关的文章,也发过给学生看过,可是还有5、6个同学只学了5、6行就结束了。
(这些同学都是平时遇到作文就逃避,不练习,拖拉之过。
希望这些家长要警醒)
成绩比较好的同学(90分以上):
叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、曾嘉玮、罗美薇、徐振洋、李玉悦、郑思颖、麦声炜徐福豪、徐童欣、
进步的同学:
温永彬、范浩宇、徐君伟、许楠、卢新锦、郑韵怡、汤伟博、郑鑫
需要继续努力的同学:
毕国斌、陈鑫林、李嘉颖、杜子豪、宋欢、宋星航
作文写得较好的同学:
叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、
透过段考成绩看问题:
1、上课质量决定考试成绩
有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不善于思考,不愿意做笔记,课堂效率低.
2、效率产生差距
在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用午休时间和晨读午读时间学习。
放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。
做完作业后没有复习预习。
周末、假期时间过于放松。
3、作业质量值得重视
有些学生作业马虎,错字多多,听写不让家长听,就是抄写一遍,在家没有读课文听磁带的习惯。
老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。
到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜或者空着不做。
少数学生有抄作业现象。
4、家长的重视程度与孩子的学习有很大的关系。
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- 小学 四年级 开学 家长会 班主任 老师 发言稿