精编XX幼儿园小班整学期每周教学活动计划书文档格式.docx

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1.积木、插塑、糖纸2.橡皮泥、泥工板、泥工工具3.废纸。

游戏活动

上午

自主性游戏：

重点指导美术区绘画

重点指导美工区：

做糖果

下午

玩圈

玩球

日常生活

1.帮助幼儿在午睡前后穿、脱衣服,鼓励幼儿能做到安静入睡。

2．指导幼儿用勺子自己进餐，不依赖老师喂饭并能保持桌面的干净。

3．带幼儿认识自己的标记，找准椅子、茶杯、毛巾等。

环 

境

与

社区

1.布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境。

2．带幼儿认识幼儿园的各项设施，知道名称。

家 

长

1．布置活动室的环境，让幼儿尽快适应新环境。

小

（1）班 

第 

2 

周 

9月5日——9月9日

1．继续稳定幼儿情绪，并指导幼儿选择自己喜欢的桌面游戏。

2．继续开展“我上幼儿园”活动，让幼儿知道中秋节是我国的传统节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动。

3．巩固规则意识，并愿意与老师、同伴一起玩游戏，体验合作的快乐。

星期

项目

1．热情接待幼儿，特别是情绪不稳幼儿给予及时的关心。

2．指导幼儿在自己组上玩桌面游戏，游戏结束把玩具放回原处。

吹泡泡

跳圈

开火车

小兔乖乖（故事）

感官游戏——奇妙的口袋

玩具回家

社会：

我的标记朋友

语言游戏：

团团圆圆过中秋

大指歌（唱歌）

体育游戏：

保健：

香喷喷的米饭

美术：

美丽的小毛巾

做月饼

1． 

进行手指木偶游戏，了解五个手指的名称。

2． 

能在老师的指导下，完成户外活动如：

玩大型玩具、玩皮球等。

3． 

提供兔子和狼头饰，进行角色扮演。

观察园内小兔子的生长过程。

重点指导语言区：

小兔乖乖

重点指导科学区：

奇妙的口袋

重点指导数学区：

重点指导美术区：

角色游戏前期准备

文学：

一箩麦

你几岁

早期阅读：

户外活动

跳跳马

玩大型玩具

玩皮球

呼啦圈

玩沙包

1．鼓励幼儿自己吃饭及吃饭不说话。

2．继续指导并帮助幼儿树立排队的秩序意识。

3．培养幼儿的上课意识。

上课时能不随意走动。

社 

区

1．悬挂风车、制作“生日快乐”、“中秋快乐”墙壁美化教室，让幼儿喜欢来幼儿园。

2．考虑到小班幼儿的年龄特点，老师带领幼儿一起游戏并给以帮助与指导！

1．请家长帮孩子记住自己的标记。

。

2．建议家长送幼儿到园后马上离开，以免影响其他已到的幼儿。

3．中秋节即将来临，请家长给孩子说说中秋的习俗。

3周 

9月13日——9月16日

1．继续开展“我上幼儿园”活动，知道正确的进餐方法，乐意在幼儿园进餐。

2．感受在幼儿园玩得快乐，喜欢上幼儿园。

3．能向同伴介绍自己并认识周围的小朋友，逐步能叫出名字。

4．班级常规：

活动后把玩的玩具放回原来的地方。

1．迎接：

对每一位来园的幼儿主动问早，鼓励他们自己走，学习使用礼貌语 

3．个别交谈：

关于早上来园仍有点闹哭的幼儿。

指导幼儿参与活动，听到音乐后要把积木拆了，然后再放进各自的“家”里。

4．让幼儿在自己小组内介绍自己的全名。

体育常规培养

点点爱去幼儿园

拉大锯（儿歌）

我叫ⅹⅹⅹ

我会擦嘴巴

咕噜咕噜来漱口

生活模仿动作（韵律）

我上幼儿园

体育：

和朋友去秋游

我会放玩具

2．能在老师的指导下，完成户外活动如：

拉大锯

重点指导音乐区：

大指歌

彩虹糖

鱼妈妈和鱼宝宝

生活活动：

我会上厕所

1．逐步培养幼儿吃饭不撒开饭粒，吃饭不说话的好习惯。

2．继续耐心指导并帮助幼儿树立排队的秩序意识。

3．提醒幼儿上课时要认真听讲，积极主动地参与活动，逐步做到不吵不闹。

1．继续添加教室环境，使幼儿能喜欢自己的班级，并愿意来幼儿园！

1．协助完成孩子成长记录册有关内容。

2．带一张孩子近期生活照及全家福照片。

3．家长引导孩子关注生活活动，并尝试用动作模仿。

小

（1）班 

第___4___周 

9月 

19日—— 

23日

1．继续开展《我上幼儿园》活动，通过生活活动《干净小手人人爱》，让幼儿学会正确的洗手方法和手脏时能主动去洗。

2．教育孩子通过模仿等方式活动身体各部位，提高自身的运动能力。

3．常规教育：

指导幼儿玩区角游戏，游戏时不随意走动。

1、热情迎接幼儿入园，及时提醒幼儿放好书包，与个别家长交流孩子在园的表现。

2、桌面游戏：

让幼儿自由选择积木，并能与同伴分享。

抓尾巴

蚂蚁搬豆

走独木桥

赶小猪

小兔跳

许多许多刺

快乐抱一抱

感官游戏——神奇的罐子

虫虫飞

干净小手人人爱

音乐游戏：

小朋友散步

有太阳的天空

身体骨碌碌

拍手点头

漂亮的衣服

1．让幼儿选择一种颜色均匀涂色。

增添材料：

1。

苹果、花朵、房子图片。

2．在桌面上玩积木，并指导幼儿玩钓鱼游戏。

2。

幼儿自带一本图书。

3．请幼儿自带一本书，跟伙伴讲讲书里的故事。

重点指导语言区“许多许多刺”

重点指导美术活动涂色

重点指导操作区:

：

神奇的罐子

重点指导语言“虫虫飞”

重点指导美术区漂亮的衣服

角色游戏

美术游戏：

紫藤花

苹果

评“红苹果”

玩跳圈

拖拉玩具

玩套圈

1．请幼儿洗手时排队，不玩水。

2．提醒幼儿吃饭时，饭粒不掉到地上。

与社区

1．收集各种材料丰富区域活动。

2．把幼儿的绘画作品展示在墙壁上，丰富教室环境。

1．请家长给幼儿介绍秋天的特征。

2．开始完成孩子成长手册的有关内容。

3．和个别家长交流幼儿在园内的表现情况。

第___5周 

9月26日——10月1日

本周工作要点

1．继续开展主题活动“我上幼儿园”，在以后的活动中继续引导孩子自己的事情自己做，培养幼儿的独立自理能力。

2．指导幼儿在洗手时要把袖子卷好，以免弄湿衣服袖管。

3．指导幼儿如何正确、文明地玩区角游戏，帮助幼儿树立正确的游戏规则意识。

星期

来园

活动

1．热情接待每一个孩子来园，密切关注孩子的入园情绪，发现情况及时处理。

2．幼儿选择自己喜欢的桌面游戏，教师指导其正确、安全、文明地游戏。

体育

锻炼

钻山洞

滚大球

运粮食

教学

小花狗与大石头

喂宝宝吃饼干

种大蒜

做个美梦

幼儿园走一走

大雨和小雨

拔萝卜

可爱的小兔

摇篮曲

大大的草坪

区域

语言区：

提供小花狗的材料供幼儿表演。

音乐区：

拔萝卜表演。

提供手偶进行手偶游戏

提供头饰表演拔萝卜

美术区：

点画葡萄

黏贴苹果

数学区：

颜色匹配夹夹子

角色游戏：

娃娃家

亲亲我

手指游戏歌

复习幸福的种子绘本阅读

户外

踩高跷

抛接皮球

日常

生活

1．每次洗手都提醒幼儿要卷起衣袖，帮助个别不会卷的幼儿，并提醒幼儿洗手后要擦手。

2．带领幼儿上下楼梯时，教师多提醒幼儿靠右一个接着一个走告诉幼儿不推、不挤、不拉。

环境

不断丰富各区角的环境创设，特别是娃娃家。

1．请家长做好孩子的假期安全工作，并在放假前将孩子的被褥拿回家洗晒消毒。

第__6_周 

10月8日——10月9日

1．本周开展主题活动“秋天的水果”，通过活动让幼儿感受有序游戏的。

2．与幼儿谈谈国庆节中发生的有趣的事情。

3．在区角游戏中，帮助幼儿记住游戏规则，有序的进行游戏。

热情接待每位幼儿，协助家长铺好幼儿的床铺。

引导幼儿桌面游戏时，不争不抢。

国庆节放假

小鸡找妈妈

小板凳歪歪

分糖果

大猫小猫

运水果

1. 

音乐区：

提供大小不同的动物等材料，供幼儿创编歌词时自由操作。

2. 

美工区：

提供三角形、正方形、圆形的图片，按形状分类。

重点指导音乐区《大猫小猫》

重点指导数学区《分糖果》

民间文学：

爸爸在哪里

爱吃水果的牛

捉小鱼（训练反应能力）

跳圈（跳跃能力）

1．散步活动时注意让幼儿观察自然环境的一些变化。

2．提醒幼儿在户外活动时要注意安全。

第___7_周 

10月10日——10月15日

1．继续开展主题活动“秋天的水果”，通过活动引导幼儿了解秋天有哪些水果成熟了，并知道常见水果的名称。

1．热情接待幼儿入园，检查幼儿的指甲卫生，及时将问题反馈给家长。

2．指导幼儿桌面游戏，学习用一个拿一个。

运南瓜

蛇行走

小蛇多多

（一）

圈圈找朋友

剥桔子

小蛇多多

（二）

口渴了喝什么

小花狗

美丽的叶脉

青蛙捉害虫

水果大家尝

我们不怕大野狼

展示区：

将幼儿带来的各种水果展示在展览柜上，请幼儿观赏、认识。

语言区《小蛇多多》的图片资料、小老鼠头饰以及音乐磁带、一些小鞋子等等。

指导幼儿正确的使用蜡笔勾画美丽的叶脉

语言表演：

小蛇多多

套圈圈

数桔瓣

给水果涂色

重点指导手工区：

贴毛线画

小老鼠上灯台

小花狗和大石头

请你吃水果

将幼儿搜集各种水果图片布置在走廊上。

2．将幼儿的美术作品“美丽的叶脉”展示出来，丰富墙面装饰。

1．家长带幼儿去水果店观看各种水果，鼓励幼儿选购不同品种的水果。

2．请家长帮忙收集有关秋天的水果和植物的图片带园来展示。

第8周 

10月17日——10月23日

1．继续开展以“秋天的水果”为主题的活动，让幼儿通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

2．在操作活动中，初步感知“1”和“许多”的关系。

3．喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。

热情接待每位幼儿入园，关心体质弱的幼儿。

引导幼儿要安静有序地进行桌面游戏，不抢不闹。

放鞭炮

大型玩具

小白兔吃青草

开飞机

秋妈妈与果娃娃

秋游动物园

撕树叶，说一说

水果有几个

我喜欢的水果

秋天的水果

蚂蚁运粮

小乌龟

香甜的水果

小动物走

提供动物和花卉让幼儿练习涂色。

投放《小乌龟》音乐磁带，提供小乌龟头饰，让幼儿自己玩一玩音乐游戏。

提供大披风以及苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果头饰。

涂色动物和花

树叶变变变

民间美术：

美丽的树林（棉签画）

给柳树妹妹梳头（棉签画）

水果奶

玩跳跳马

玩呼啦圈

1．提醒幼儿走散步时，不推不挤，一个接一个走。

2．督促幼儿午睡起床后，及时穿上衣服以免着凉。

3．提醒幼儿什么水果都要吃，让幼儿知道吃水果的好处。

1．让幼儿收集各种水果图片并把他们布置在活动室“水果店”中。

2．在自然角里投放秋天水果的图片，让幼儿继续观察、感知。

3．选择一些秋游过程中的照片，布置“快乐的秋游”。

1．带幼儿去水果店观看各种水果，鼓励幼儿自己选购不同品种的水果，并让幼儿懂得多吃水果的好处。

2．在家中开展“撕树叶，说一说”的游戏活动，并将家庭成员的想像记录下来。

第___9_周 

10月24日——10月28日

1．继续开展“秋天的水果”主题活动。

2．天气转冷，提醒幼儿根据活动量增减衣物，并提醒幼儿识记住自己的衣服。

3．班级常规：

课上坐姿端正，提醒个别幼儿养成注意听讲的习惯。

1．接待幼儿入园，会主动、礼貌的向老师问好。

2．指导幼儿学会钮纽扣、拉拉链。

3．能安静、合作的进行桌面游戏。

跳跳马比赛

过独木桥

开汽车

风娃娃

一串紫葡萄

小小送货员

和妈妈在一起

高大的梧桐树

水果串

网小鱼

（一）

橘子熟了

网小鱼

（二）

一棵苹果树

1．在美术区：

（1）鼓励幼儿在画有线条的水果轮廓图中进行涂色。

（2）指导幼儿正确的使用蜡笔勾画美丽的叶脉。

2．指导生活区的幼儿叠衣服、扣纽扣。

生活区：

学习扣纽扣

给葡萄涂色

袜子配对

重点指导益智区：

拼图

重点泥工区：

做苹果

小兔炒面

美丽的雪花

神奇的奶牛

抛接沙包

利用散步观察园内叶子飘落的样子，感受秋天植物的变化。

午睡时鼓励幼儿自己穿、脱衣服、裤子等。

1．将幼儿的树叶贴画展示在走廊里供幼儿相互观赏。

2．幼儿作品“秋天的水果”布置上墙。

3．继续丰富区角游戏的材料。

1．请家长收集一些衣物等，便于开设区角活动，丰富幼儿生活经验。

2．请家长帮忙剪紫色的圆形，做葡萄用。

第10周 

10月31日——11月4日

1．继续开展以“秋天的水果”为主题的活动，让幼儿认识一些常见的水果，引导幼儿观察它们的颜色、形状等等。

2．指导幼儿在户外运动过后要多喝水，并且引导幼儿倒水的不推挤、不争抢，要排好队。

3．举行“家长开放日”活动，邀请每位家长积极参与，了解孩子在园情况，及时与老师交流沟通孩子的情况。

热情接待每位幼儿入园，关心体质弱的幼儿，尤其是有咳嗽、流涕现象的孩子。

引导幼儿要安静有序地进行桌面游戏，不抢不闹，重点指导夹夹子。

小熊走独木桥

跟着小旗走

家长开放日：

袋鼠跳（亲子游戏）

七彩象

我会打招呼

找朋友

小树叶找妈妈

好吃的水果

秋天

（一）

层层高

秋天

（二）

秋天的树

香喷喷的大米饭

指导幼儿用小手印树叶。

鼓励幼儿跟着音乐大胆的表演，并且表演树叶飘飘。

鼓励幼儿愿意看着图片来进行讲述故事内容，并且要求声音响亮。

秋天

重点指导建构区：

搭高楼

重点指导生活区：

叠衣服

串珠子

打电话

娃娃家穿袜子

（1）

外婆桥

娃娃家穿袜子

（2）

你家住几楼

好吃的水果

（2）

玩小圈

1．培养幼儿的正确用餐习惯，正确的使用勺子，饭粒不掉到桌上、地上，小碗要吃的干干净净。

2．观察幼儿上课的坐姿，纠正个别幼儿的不良坐姿，让幼儿养成良好的上课习惯。

1．将幼儿的树叶拼贴画、树叶印和美术作品“秋天的树”展示出来，丰富墙面装饰。

2．在生活区让幼儿自己折叠衣服和裤子。

1．家长可让幼儿在家中练习钻爬及对颜色、大小分类。

2．在家庭中坚持与幼儿有礼貌地打招呼，让幼儿逐步养成好习惯。

3．请家长积极参与家长开放日活动。

小

（1）班 

第 

11 

周 

11月7日—11月11日

1．开展新的主题活动“幼儿园里真快乐”，在幼儿园里遇到事情能较主动向老师、阿姨说自己的想法。

2．班级常规：

课上坐姿端正，愿意大胆举手回答问题。

3．在教室活动时要求动作要轻，不在教室中奔跑。

3．指导幼儿观察自然角里的小乌龟的活动情况。

2．桌面活动：

会轻拿轻放，爱护玩具。

推小车

跳圈比赛

大滚球

早餐你喜欢吃什么

秋天的树叶

给娃娃送水果

小飞机和云姐姐

踩影子

大树妈妈

（一）

鞋子兄弟

玩具找家

大树妈妈

（二）

追呀追

1．在科学区提供影子配对的材料。

2．在美术区，在美工区提供树叶，胶水有色衬纸进行树叶拼贴。

3．生活区：

提供小衣服、小裤子，让幼儿为娃娃穿衣服，穿裤子，提高幼儿的生活自理能力。

晾袜子

拼拼图

按序排队，比较多少

给娃娃穿衣服

影子配对

两只小象

穿大鞋真有