家校共育启动仪式讲话稿文档格式.docx
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1、把孩子看成是独立的人。
孩子年龄虽小,但他也是一个完整的独立的生命个体,他也有自己的尊言和思想,孩子不是一件物品、一件玩具,我们成人不能把他们当成任我们随意支配的附属品,当然更不能当成出气筒。
请大家记住这样的一句话:
如果希望你的孩子将来有独立性、能够在别人面前拥有自己的主见,甚至成为他人的领导者,那么,你就要让他在家里就有自己的地位,得到最充分的鼓励和肯定。
如果你要培养一个懦夫,一个无用的人,那就打骂他、讽刺挖苦他吧。
2、把孩子看成孩子,孩子是孩子王国里的国王;
孩子是上帝带到家庭的客人。
小孩子有他们自己的世界,有他们特殊的需求,我们要充分地尊重孩子,如何尊重呢?
首先从体态上改变,每次和孩子交流时,做到蹲下来或者坐下来,和孩子平等地进行对话,而不是居高临下。
当你用和孩子同样的视线看世界的时候,你会发现成人的世界与孩子的世界有很大的区别。
一对夫妇带他们的孩子参加圣诞舞会,孩子刚去不一会儿就闹着要出来,这对夫妇很生气,并责怪孩子不听话,孩子还是闹个没完,这时,母亲蹲下来,态度马上改变了,为什么呢?
当她和孩子用同样的视线去看周围的时候,她没有看到美丽的气球,也没有看到漂亮的圣诞礼物,她看到了一条条女人的大腿!
其次从行为上改变。
尊重孩子的思想,尊重孩子的感受。
比如说,给孩子买衣服的时候,您是按您的意愿买呢还是根据孩子的审美观买呢?
孩子有自己的思想和个性需求,成人在为孩子做事情的时候尽量征求孩子的意见、考虑孩子的感受。
3、孩子是发展中的人。
在孩子成长的每一个阶段,都有其独特的规律,遵循了规律对孩子施以恰当的教育,会起到事半功倍的效果,否则会是途劳。
4、孩子终究要成长为大人,他们终将独立地生活。
我们全部教育工作都是为了这样的目标,都应当有利于孩子自己能独立应付各种问题,能创造和保卫自己的幸福生活,而不是助长他们的依赖心、不思进取心、懒散心。
漫画故事:
啃老族,一位白发苍苍的老妈妈,怀里抱着一个年轻力壮的小伙子,这个小伙子的嘴里含着一个大大的奶瓶。
数据显示,现在的年轻人中,啃老族占到30%,这是一个惊人的数字啊,数字的背后,体现出的是家庭教育的严重缺失!
案例:
剥鸡蛋的故事。
一位年轻的母亲向前苏联教育家苏霍姆林斯基请教,“怎样才能教育好我的孩子?
”苏氏回答说:
先教会你的孩子剥鸡蛋壳吧。
这件事发生在前苏联的教育经典故事,在几十年后的中国找到了原型:
北京某小学一位四年级的孩子,每天上学母亲总给他一个剥好了的熟鸡蛋放在书包里的饭盒中,以便在课间时给孩子充饥。
有一天,孩子看到了一个“奇怪的现象”----这鸡蛋怎么有坚硬的外壳呢,而且一点缝都没有?
无奈之下,孩子只好将鸡蛋带回家中,交给了母亲。
也许这位母亲还后悔那天怎么忘记剥掉鸡蛋壳,可她不知道自己不仅是在剥夺孩子剥鸡蛋的权利,而且是在剥夺孩子的独立生存的权利。
请大家切记,安乐窝培养出低能儿!
现实生活中很多这样的例子:
一个10岁的小学生不会自己穿衣,扣扣子,系鞋带。
一名大学生在自己生活了20年的城市迷了路,不知如何回家。
一大学生与同学口角几句,竟导致心理障碍,而不得不休学。
启示:
生活需要自己去体验、去感悟、去经受挫折、失败。
学习也如此,父母或者老师要把属于孩子们的时间,动手、思维的空间还给他们。
这无异于是还给孩子们独立生存的权利。
请家长朋友们谨记,世界上所有的人都是以聚合为目的,只有父母与自己的孩子是以分离为目的,如果您真正地爱孩子的话,那就放开孩子的手脚,让孩子自己的事情自己来做!
第二要了解自己,父母要了解自己的角色。
我们从人的成长过程来了解一下人的角色的转变情况。
人出生在家庭中,成为一个女儿或儿子的角色;
到了幼儿园、学校以后,成为同学的角色;
学校毕业走向工作单位,成为同事的角色;
组成家庭后,成为妻子或丈夫角色;
生下孩子后,自然地转换爸爸妈妈的角色!
分析:
孩子无辜,不能选择父母,父母无助,上岗前没有进行培训,怎么办?
家长们先上岗后学习。
父母是孩子的第一任老师,你们是孩子成长的引路人。
在某种意义上讲,孩子就是父母的作品,如同在一张白纸上画出的画,图画很美,说明父母的教养到位,图画上有缺陷,肯定是作者有问题。
第三要了解教育。
生活就是教育。
中国著名的教育家陶行知老先生提出:
“生活就是教育,教育就是培养有行动能力、思考能力和创造力的人。
”
在我们每一个家庭中的日常生活中,都蕴含着许多宝贵的教育机会,
比如,吃饭时可以对孩子进行的教育,认识各种饭菜的名称,培养孩子吃饭的规矩;
孩子睡觉前洗刷时可以教给孩子洗刷的顺利,先洗手脸、刷牙,再洗脚,培养良好的卫生习惯;
家长外出工作回来后,让孩子给自己倒一杯水,培养孩子孝顺的品德。
到亲戚家串门,让孩子称呼别人,遵守别人家的规矩,培养孩子的交往能力和社会适应能力;
如果我们把握了教育的实质,树立了正确的教育观,教育孩子就是不是一件难事。
二:
如何做合格的父母。
1.做德行兼备的家长,重视孩子做人的教育。
教孩子如何做人,主要是由父母来完成的。
○罗杰斯:
具有健康人格的入是充分起作用的人。
充分起作用的人有5个具体的特征:
(1)情感和态度上是无拘无束的、开放性的,没有任何东西需要防备;
(2)对新的经验有很强的适应性,能够自由地分享这些经验;
(3)信任自己的感觉;
(4)有自由感;
(5)具有高度的创造力。
儿童的健康人格:
能比较客观地认识自我和外部世界,开放的,对所承担的学习和其它活动有胜任感,充分发挥潜能的,对父母、朋友有显示爱的能力,有安全感,喜欢创造,有能力管理自己的生活,有自由感。
管理者经常会说一句话:
“做事先做人!
”家庭中是塑造孩子健康人格的摇篮,希望我们的家长朋友从自我做起,从家庭中做起,教给孩子做人的基本规则和技巧,为孩子以后走向美好人生奠定基础。
2.做行动型家长,给孩子树立良好的行为榜样。
记得一位学前教育家曾经对家长们说:
“孩子们的眼睛是照相机,脑子是录音机,你们的一言一行都刻在他们的心上,要做好榜样啊!
”榜样的力量是无穷的,它具有很强的说服力和感染力。
举例:
(1)礼貌示范。
家庭生活中,夫妻2人之间要互相尊重,以礼相待。
尤其是在一个大家庭里面,更是要注重各家庭成员之间的礼貌问题。
与邻里相处也要讲礼貌,要热情、友善。
案例,孩子的礼貌习惯。
每次到婆婆家吃完饭要回家时,我们2人都要主动的跟老人、哥嫂道别,孩子慢慢也形成了习惯,每次走时会逐个屋里跑到大家面前去给每个人说再见。
(2)学习示范。
很多家长抱怨孩子不知道学习的重要性,不知道学习,但是我想知道,作为父母,你们给孩子做出学习的榜样了吗?
有人提出这样的建议,每天回家以后,父母都要读书,以此激发孩子读书的兴趣。
如果能够真正的读到书里面更好,如果没有读书的习惯,或者不识字,不要紧,拿本书或报纸,装着看书也可以,每天坚持10分钟。
用这种办法培养孩子爱读书、爱学习的习惯。
(3)孝顺示范。
公益广告:
“妈妈洗脚”的启示。
老人生病伺候在床前,经常陪老人吃饭拉家常,时间长了不见老人打个电话问候……
(4)习惯示范。
父子赶牛的故事。
父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴,老父有经验,坐在前面驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:
“爹,转弯啦!
”有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。
到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?
儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:
”牛马上转弯!
。
牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。
一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。
父母在家庭中要养成良好的生活习惯,个人卫生习惯,用完东西以后要放回到原来的地方,勤洗澡,勤更衣,以此影响孩子。
3.做懂得索取的父母,教孩子懂得回报。
有一年,在南京大学公告栏里有一封署名“辛酸父亲给大学儿子的信”。
信上说:
催款信通篇字迹潦草,只一个钱字工整清楚;
谈恋爱后,言辞急迫、语调诚恳的催款信一封又一封,家中生活窘迫,不仅没有半句安慰,居然破天荒来一封长信大谈别人的老爸老妈如何大方,为要钱甚至偷改入学收费通知,虚报学费…….父亲在信的末尾这样写道:
“尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。
自从你考上大学,成为我们家几代唯一一个大学生之后,我心里已经分不清谁是谁的儿子了!
”当时,针对这一事件,各大媒体、各大高校纷纷展开讨论,谴责之声几乎无一例外地指向那位大学生儿子,可是,我们看了报道却另有一番感慨:
究竟是谁让这位辛酸父亲变成了大学生的儿子的呢?
毫无疑问是这位父亲,是他没有把儿子教育成一个儿子!
他自酿的苦酒到头来就只能由他自己来喝!
其实,何止是这一位父亲!
长期以来,我们很多家长只一味地为孩子付出,孩子习惯了从父母那里索取,没有人教会孩子回报。
一个孩子的零食,每次都会拿出来和成人一起品尝。
所以,真正为孩子负责任的家长,一方面在为孩子付出的时候,要懂得向孩子索要回报;
另一方面要挖掘孩子自身的动力,让孩子为自己的成长负责。
4.做放手的家长,相信孩子能行。
鱼缸法则。
养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的母亲提供的“鱼缸”。
随着社会进步,知识的日益增加,作为父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。
你的经验会成为孩子成长的绊脚石。
5、做学习型家长,家校共育健康快乐的孩子。
随着日益激烈的社会竞争,家庭教育在孩子成长中的重要性越来越突出,谁抓住了家庭教育,谁就抓住了孩子的未来。
家长把孩子送进学校并不代表自己身上的教育责任减轻了,学校的教育需要家长的全力配合,孩子的成长需要家长不断地学习和提高,请家长珍惜学习机会,积极参加家长课程的学习。
共勉:
我们所需要的很多东西都可以等待,但孩子所需要的东西却不能等待。
他的骨骼正在成形,他的血液正在生成,他的心灵正在发展。
播下一种思想,你将收获一种行动;
播下一个行动,你将收获一种习惯;
播下一种习惯,你将收获一种性格;
播下一种性格,你将收获一种命运。
让我们从现在开始,改变我们的家庭教育理念,相信我们的孩子一定会受益终身!
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