八年级物理电与磁Word格式文档下载.docx
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12.地磁场的形状跟的磁场相似,地磁的南北极与地理的南北极并不完全重合且相反,即地磁的N极在地理的极附近,地磁的S极在地理的极附近。
【典型例题】
[例1]小明学了磁现象的知识后,想判断家中的一根钢棒是否有磁性。
你能否帮他想出几种简单可行的判断方法。
[例2]传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫.由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此在建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”,使得身披铁甲、怀揣利刃的刺客休想进入.你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的?
[例3]在野外迷路了,可以用指南针、太阳、北斗星、树木的生长方向等来辨认方向.但如果手边只有一些缝衣用的钢针,棉线,喇叭中的环形磁铁,你能不能用这些物品来辨认方向?
如果能,说出你的方法.
[例4]根据图9-2-4中小磁针的指向,我能标出条形磁铁的磁极.
【基础训练】
1.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,利用的原理使列车离开地面,从而减小列车运行时的阻力提高车速。
2.电冰箱门上装有磁性密封条,是利用原理;
而磁带和磁卡则是利用它们能够被的原理。
3.我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述:
“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向).”以上叙述的现象证明地球是一个_______,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极______重合的(选填“是”或“不是”).
4.小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性,它将钢条的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互吸引;
当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时,发现它们仍然相互吸引,则()
A.钢条A端为南极,另一端为北极
B.钢条A端为北极,另一端为南极
C.不能确定钢条是否具有磁性
D.钢条没有磁性
5.如图所示,以下几种说法正确的是()
A.甲有磁性,乙、没有磁性B.乙一定有磁性,甲、丙两物体没有磁性
C.甲、乙、丙三个物体都有磁性D.甲、乙两个物体有磁性,丙没有磁性
6.如图所示,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。
下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是()
ABCD
7.下列关于磁感线的说法中,正确的是()
A.磁感线是由小铁屑形成的
B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线
C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线之间不受力
D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的,实际并不存在
8.关于磁场和磁感线,下列说法中错误的是()
A.磁场是有方向的B.磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线
C.地球的磁场叫做地磁场D.地理的北极就是地磁场的北极
9.1991年《新闻晚报》报道一则消息:
“上海的信鸽从内蒙古放飞,历经20余天,返回上海市区鸽巢.信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇.”人们对信鸽有高超的认识本领提出了如下猜想:
A.信鸽对地形地貌有超强的记忆力
B.信鸽能发射并能接收某种超声波
C.信鸽能发射并能接收某种次声波
D.信鸽体内有磁性物质,它能借助地磁场辨别方向
那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?
科学家们曾做过一个实验:
把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小铁块,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果绝大部分缚铜块的信鸽都能飞回到鸽舍,而缚着铁块的信鸽却全部飞散了.
(1)科学家的实验结果支持上述哪个猜想?
__________(填字母)
(2)缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽巢是因为铜_____磁性物质.(选填“是”或“不是”)
【能力训练】
10.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒,当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则可判断()
A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性;
B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性;
C.甲、乙都一定有磁性;
D.甲、乙都可能有磁性。
11.如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉,若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时,则出现的情况()
A.将铁钉吸得更牢
B.铁钉落下
C.铁钉尖端将吸向右端的铁钉
D.铁钉尖端将吸向左边的铁钉
12.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示.将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,如图9-5乙所示.则棒状物体XY可能是()
A.软铁棒
B.条形磁铁,其中X端为N极
C.铜棒
D.条形磁铁,其中Y端为N极
【家庭思考】
13.在地球表面的某位置,发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向,且S极向下(提示:
指向地心为下,远离地心为上),则小磁针所在位置在地球的()
A.北磁极附近B.南磁极附近
C.赤道附近D.以上均有可能
14.根据指南针能指方向的事实,下列说法中不正确的是()
A.地磁场的形状与条形磁铁相似B.地球周围空间中存在着磁场
C.指南针北极所指的方向就是地磁北极D.地磁的北极在地理南极附近
第十讲电与磁
第三节电与磁第四节电磁铁
1.通过回顾以前所学知识,我能填写下表,对比电现象与磁现象。
电现象
磁现象
只有种电荷
只有个磁极
同种电荷相互
异种电荷相互
同名磁极相互
异名磁极相互
电源外部电流从极流向极
在磁体外部磁感线从极出来回到极
带电体能够吸引物体
磁体能够吸引、钴、镍等物质
看到这些惊人的相似,我认为电和磁之间有紧密的联系。
(填“可能”或“不可能”)
2.第一次发现了电与磁之间的联系。
3.奥斯特利用如图所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.观察甲乙两图可知:
当直导线触接通电时,小磁针偏转,说明通电导线的周围存在着;
比较甲、丙两图可知:
电流方向改变,小磁针偏转方向也改变,说明磁场的方向跟
有关.
4.通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样,它的两端分别是极、极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极。
5.用____________可以判定通电螺线管的极性。
6、安培定则的内容是:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.在中插入就构成了电磁铁。
8.铁芯插入螺线管后,由于被,铁芯也变成,所以两个磁场的迭加使电磁铁的磁性大大加强。
9.与永磁体相比,电磁体具有下列优点:
①磁性的有无可以通过来控制;
②磁性的强弱可以通过来控制;
③磁场南北极可以通过来控制。
10.影响电磁铁磁性强弱的因素有、、。
[例1]在下图中,标出通电螺线管和小磁针的N、S极.
[例2]如右图所示,闭合开关S,烧杯中水面上浮着一个空心小铁球,将盛水的容器放在电磁铁上方,此时电磁铁A端为极,将滑片P向右滑动,空心小铁球所受浮力将_______。
[例3]在“研究电磁铁”的探究实验中,给你的器材是:
一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。
请完成如下实验表格。
步骤
控制不变因素
调节变化因素
观察实验现象
探究结论
1
同一电磁铁
电流相同
通电
通电有磁性
断电
断电无磁性
2
线圈匝数
吸大头针数增加
电流越大
磁场越强
吸大头针数减少
3
线圈形状
匝数多
吸大头针多
匝数少
吸大头针少
[例4]小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入下图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁
100匝的电磁铁
实验次数
4
5
6
电流表示数/A
0.8
1.2
1.5
2.0
吸引大头针的最多数目/枚
8
10
16
25
(1)实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁性强弱的。
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现相同时,
______________磁性越强。
(3)分析第次的实验记录,会发现电流相同时,
________________磁性越强。
1.下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献,其中首先发现电流磁效应的科学家是()
A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿
2.下列说法错误的是()
A.螺线管周围一定存在磁场
B.安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的
C.知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向
D.通电螺线管的磁极可以对调
3.如图所示,正确的是()
4.标出图中通电螺线管的N、S极.
5.小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,
下列说法中正确的是()
A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动
B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
C.电磁铁B磁性较强,所以通过它的电流较大
D.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引
6.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是()
A.改变通过线圈中电流的强弱B.改变线圈的匝数
C.改变通过线圈中电流的方向D.在通电螺线管中插入铁芯
7.某同学的实验装置如右图所示,弹簧下端吊的是铁块,当他将开关闭合以后,弹簧的长度_______;
当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时,电流表的示数_______,弹簧的长度将;
如果其他条件不变,他只是将电源的正负极调换了一下,则弹簧的长度将变化(填“发生”或“不发生”)。
8.小明做了一个这样的电磁铁,如图所示:
电磁铁上线圈的中间接点与电源正极相连。
当开关S与A闭合时,电磁铁右端的磁极是______极;
当开关S与B闭合时,电磁铁右端的磁极是______极。
9、在航模大赛上,小松制作的小船能朝某一固定方向行驶。
小明想知道里面到底是用什么控制小船。
于是他让小松拆开小船,发现里面结构如图所示。
该船应该朝______(填方向)行驶,这是由于__________________________________。
10.用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管,接入如图所示的电路中,闭合开关S后,要使螺线管吸引大头针的数量增多,变阻器的滑片P应向________端移动(填“a”或“b”),此时灯泡的亮度_________(填“变亮”“变暗”“不变”),螺线管的_______端是N极(填“上”或“下”)。
11.如图所示,A为螺线管,B为悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,当开关S断开时,弹簧测力计的示数将________,电流表的示数将_________。
12.甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”,按图所示的情景进行跳绳游戏。
当甲、乙同学沿何方向站立摇绳时,灵敏电流表指针的偏转才最明显。
原因是。
13.如上中图所示,甲、乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上,可以自由移动,当电键S闭合,两线圈将
(选填“靠近”或“分开”)
14.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是()
A.改变通过线圈中电流的强弱B.改变线圈的匝数
C.改变通过线圈中电流的方向D.在通电螺线管中插入铁芯
15.如下左图所示为电磁选矿机的示意图,A为电磁铁,M、N槽内的物质为()
A.M内是铁矿物质B.N内是铁矿物质
C.M、N内都是非铁矿物质D.N内是非铁矿物质
16.小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如下中图所示,下列说法中正确的是()
A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动
D.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引
17.如上右图所示,为使滑动变阻器的滑片P向右移动时,通电螺线管对条形磁铁的斥力变大,则电源和变阻器接人电路的方式可以是()
A.G接F,E接B,D接HB.G接F,E接A,D接H
C,G接E,F接B,D接HD.G接E,F接A,D接H
18.如下左图所示,闭合开关,小铁块被吸起,下列说法正确的是()
A.将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力
B.用手托住小铁块,将电源的正负极对调,闭合开关,稍后手松开,小铁块一定落下
C.滑动变阻器的滑片向上移动,小铁块可能落下
D.滑动变阻器的滑片向下移动,小铁块可能落下
19.如上中图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形磁铁,螺线管中插有铁芯,开关S拨在触点
②位置。
要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是()
A.滑片P向b端滑动B.将S拨到①位置
C.将铁芯从螺线管中取出D.将螺线管往上移动
20.如上右图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器滑片P向右移动时,图中的电磁铁()
A.a端是N极,磁性增强B.a端是S极,磁性增强
C.b端是N,磁性减弱D.b端是S极,磁性减弱
21.图中的电磁铁为一个中间有铁芯的电磁铁的示意图,小明为了研
究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系。
他做了如下实验,实验步骤为:
(1)先连接好如图(甲)所示的电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小,记为I1,发现电磁铁吸引住大头针的数目较少;
(2)调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2,发现电磁铁吸引住大头针的数目增加;
(3)再按图(乙)所示的电路图连接好电路,调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I2,发现电磁铁吸引住大头针的数目进下一步增加;
从以上实验我们得出的结论是:
①。
②。
③在实验步骤(3)中为什么要强调电流表的示数与步骤
(2)中电流表的示数(I2)保持相同?
第十一讲电与磁
第五节电磁继电器扬声器第六节电动机第七节磁生电
1.电磁继电器的作用:
继电器是利用、电路的通断,来间接地控制、,
电路的装备。
还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制.
2.电磁继电器的实质
电磁继电器就是利用电磁铁来控制电路的一种。
3.电磁继电器的构造
电磁继电器包括静触点A和C;
动触点B及、、。
其工作电路由电路和
电路两部分组成。
4.扬声器的作用
扬声器是把信号转换成信号的一种装置。
5、通电导体在磁场里。
通电导体在磁场里受力的方向,跟和有关。
6、应用——直流电动机
1工作原理:
_________________________________
2工作过程中,能转化为。
7、定义:
这种现象叫电磁感应现象
8、应用——交流发电机
(1)工作原理:
。
(2)工作过程中,能转化为。
[例1]如图,用热敏电阻(受温度影响阻值会发生变化的电阻)和电磁继电器组成的火警器的示意图,热敏电阻R受热后,其阻值会减小,将发生的变化是()
A.电磁继电器控制电路中的电流减小
B.电磁继电器控制电路断开
C.当电阻减小到某特定值时,电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁,L2发光
D.当电阻减小到某特定值时,电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位,L1发光
[例2]图中,羊群被细漆包线围着,羊在圈中时电铃不响;
当羊逃离时,碰断漆包线,电铃就报警.试解释此报警电路的工作原理.
[例3]如图所示,给你如下器材:
电磁继电器一只,红、绿灯各一个(均标有“6V,0.8W”),开关—只,电流表一只,滑动变阻器一只(最大电阻50Ω),干电池—只(1.5v),蓄电池6V.请按下列要求画出电路图,并连接实物.
(1)开关作为控制电路开关,当开关闭合时绿灯亮,开关断开时红灯亮.
(2)电磁继电器的线圈,允许通过的最大电流为0.1A,用滑动变阻器改变控制电路的电流并用电流表进行监测.
[例4]地磁发电:
将长约50m的铜芯双绞线做成5匝长3m、宽2m的矩形线框,两端接在灵敏电流计上.两个同学面对面站立将线框拉开,形成一个长回路,脚踏着线框的一边,两位同学将另一边像甩跳绳那样以每秒4到5圈的频率摇线框,甚至可以找个同学在线框中跳绳.随着导线切割地磁场,回路中就会有感应电流产生,电流计指示的电流最大值可达30mA,这就是利用地磁发电.请你说明这种发电的原理,怎样才能获得更大的电流.
1.下列功能中,电磁继电器不能完成的是( )
A.控制电路中电流的连续变化B.控制工作电路中电流的有无
C.利用低电压、弱电流控制高电压、强电流D.远距离自动控制和操作
2.在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是()
A.高电压、弱电流B.高电压、强电流C.低电压、弱电流D.低电压、强电流
3.用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关,其主要作用是()
A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.避免危险
4.下列装置中没有应用电磁铁的是()
A.扬声器B.电磁继电器C.电热器D.电铃
5.跟热机相比,下列各项不属于电动机的优点是()
A.开动与停止均比较方便B.结构简单,制造便宜,占地较小
C.效率较低D.对环境没有污染
6.某个直流电动机的模型通电后不能转动,其发生的故障原因不可能的是:
()
A.磁铁磁性太弱B.电源正负极接反了
C.换向器和电刷接触不良D.轴与轴架的摩擦太大
7.要改变直流电动机的转动方向,应采取的方法是:
A.增强磁极的磁性B.加大通电电流
C.改变线圈中的电流方向D.将磁铁的磁极对调并改变线圈中的电流方向
8.探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时,小丽同学做了如下三组实验,如图9-6-1所示,其中AB是通电导体的一部分,导线上的箭头表示电流方向,F表示导体受力的方向,N、S表示磁体的两极.
图9-6-1
⑴通过实验(a)和(b)说明,通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关.
⑵通过实验(a)和(c)说明,通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关.
9.关于产生感应电流的说法中,正确的是( )
A.闭合导体在磁场中运动时,导体中会产生感生电流
B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流
C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时,导体中会产生感应电流
D.感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关
10.下列对感应电流大小无影响的因素是( )
A.线圈的匝数 B.磁场的方向C.磁场的强弱 D.线圈的转速
11.英国科学家法拉第()
A.发现了电流具有热效应B.用实验证明了电流的周围存在着磁场
C.发现了电磁感应现象D.发现了通电导体在磁场中要受到力的作用
12.要使感应电流的方向相反,可采用的措施有()
A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来
B.保持导体切割磁感线运动的方向不变,把磁场方向反过来
C.将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变
D.增加切割磁感线的导线的长度
13.通电导体在磁场中受力而运动时()
A.消耗了电能,产生了机械能B.消耗了机械能,产生了电能
C.消耗了机械能,产生了内能D.消耗了化学能,产生了电能
14.关于直流电动机模型安装实验中,下列现象可能发生的是:
A.将电源两极对调,线圈转动方向不变
B.将磁铁两极对调,线圈转动方向不变
C.将电源和磁铁两极都同时对调,线圈转动方向不变
D.将电源和磁铁两极都同时对调,线圈会反方向转动
15.关于产生感应电流的说法中,正确的是( )
C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时,导体中产生感应电流
16.要使感应电流的方向相反,可采用的措施有()
17.下列有关电磁现象的说法中,正确的是()
A.磁场对放入其中的磁体没有力的作用B.发电机是根据电磁感应现象制成的
C.奥斯特实验说明导体周围存在磁场D.电动机工作时,机械能转化为电能
18.在电磁感应现象中()
A.导体自身产生了电能,不需消耗其他的能量
B.消耗了机械能,得到了电能,但不遵循能量守恒
C.消耗了电能,得到了机械能,但不遵循能量守恒
D.消耗了机械能,得到了电能,且实际中获得的电能小于消耗的机械能
19、小星同学为自家
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