少年宫象棋兴趣小组活动教学教案全册Word文档格式.docx
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赵嘉豪
周俊坤
陆一涛
胡耀丞
三(3)班
宋毅杰
安珈毅
樊启志
三(4)班
孔垂伟
蔡威
王建
三(5)班
冯文豪
赵俊熙
李亿祥
陈欣航
细鸿丞
三(6)班
海世林
薛振菁
李颖波
李航越
四
(1)班
李坤源
孙绍云
刘奥
朱宇彤
王晟译
四
(2)班
周欣庭名
李晏招
四(3)班
李天瑞
马昌拢
四(4)班
李琛
王晟宇
四(5)班
黄赛
李泰
李瑞君
董圆程
徐谢军
四(6)班
段志毅
段金浩
王李智
活动计划
一、课程的性质、目的及任务
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排
象棋兴趣小组由段跃华老师辅导,活动时间为每周三13:
00---14:
00活动。
三、课程教学计划
1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
(3----5周)
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
(6---15周)
3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。
(16---20周)
活动计划表
周次
时间
教学内容
计划课时
备注
3
认识棋盘和棋子
1
4
摆棋
5
棋子走法
6
十一国庆节
放假
7
吃子法
8
棋子的价值
9
胜、负、和
10
马后炮杀、重炮杀
11
天地炮杀、闷宫杀
12
重炮杀法
13
二鬼拍门杀法
14
卧槽马杀法挂角马杀法
15
铁门栓杀法大刀剐心杀法
16
棋子的规则
(一)
17
练习课
18
棋子的规则
(二)
19
引离
20
活动教案
2017年9月13日
教学内容:
教学目标:
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织:
1、课堂常规教育。
课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍:
这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、认识棋盘:
1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。
将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子:
考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。
2017年9月20日
摆棋
1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
(9条竖线和10条横线。
)
你已经认识了哪些棋子红方有哪些棋子黑方有哪些棋子
二、新授摆棋
(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例:
(学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆)
1、五个“兵”
对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上:
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中,5路上。
注意:
可请会摆棋的学生来摆,教师在旁补充说明。
你发现了什么(左右棋子是对称的)
(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子,有什么发现复习:
象棋的棋子共有32个。
其中:
帅=将,仕=士,相=象,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。
红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区别。
(三)数一数:
每个兵种有几颗也记一记。
(四)试一试[同桌两人摆好一副棋]
比一比,谁摆得又对又快!
自由对弈或摆棋
2017年9月27日
1、初步学会将、士、象、兵、车、马、炮的走法的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
一、复习摆棋:
请一生上来摆。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1.帅/将:
全军的统帅(没有它就要输棋)
1)将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,谁就输。
2)只能在九宫内直走、横走。
3)仅限一步
2.仕/士:
统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)
1)只能陪帅(将)在九宫内活动
2)斜行一步
3.相/象:
大步走“田”巡逻阵地
1)大步走“田”字,不能越过河界(它基本上是在九宫之外
巡逻,并且是按固定路线巡逻。
2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道,它
就不能飞过去。
4.兵/卒:
数量最多
1)未过河时,每着只许向前走一步
2)过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”
注:
每介绍一个兵种,教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
五、复习:
将、士、象、兵的走法和作用,请几个学生说一说。
六、具体走法
1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车,必定要输棋”
a)直走横走,不限步数(中间无阻隔的情况下,才可以)
b)所到之处,如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔八面威风
c)一直一斜,“日”字形,曲折前进(依线走一步再走一斜步)
d)马的活动范围没有限制,有时可以是走八个方向
e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能“跳”过去。
3.炮的走法隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)
F)不吃子时,走法同车一样
g)炮打隔子
七、师走,生判断。
、生走,生判断。
八、下棋口诀
将军不离九宫内士止相随不出宫
象飞四方营四角马行一步一尖冲
炮需隔子打一子车行直路任西东
唯卒只能行一步过河横进退无踪
2017年10月11日
1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义:
一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在,就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2.吃子时各种不同的情况
1)按照自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉
2)按照自己的走法,可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己
3)不同兵种的吃与反吃
吃将(帅):
赢定了。
吃车:
削弱了对方的很大势力。
吃仕:
将(帅)失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例,生判断
5.同桌练一练
2017年10月18日
学内容:
1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值,避免在实战中得不偿失。
2.在实战例子中感知各棋子的价值。
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
1.过渡:
在下象棋时,我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果他们牺牲了,就会觉得很可惜,人们常常把这3颗棋叫做大子。
在下棋的时候,会遇到你吃了对方一个“车”,对方吃了你一个“炮”,你合算吗有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来看看。
2.棋子的价值:
棋子价值表
兵种
最多控制点
分值
兵(卒)
未过河
已过河
2
仕(士)
相(象)
马
炮
4.5
车
帅(将)
-
3、小结:
车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。
而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一:
下棋第一步就走用炮换马,这样值不值
三、生与生对弈。
2017年10月25日
1.知道输棋(对方得胜)或者和棋的几种情况。
2.培养下棋的兴趣。
一、组织教学,象棋使者检查带棋情况
二、新授
下棋下到最后,到底是谁赢谁输呢今天我们一起来看看,怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]
1.对方的帅被你“将死”
2.帅被照将,造成同对方帅直接照面。
3.对方帅被“困毙”
4.对方认输
5.走棋违反条例,应变而不变者
6.单方面违例三次
7.因违反纪律。
刚才这些情况就算你赢了,同样你赢了,对方就输了。
但是有的时候,下了很长时间,也没有分出胜负出现“和棋”,哪些情况才算是“和棋”呢
1.双方无取胜的可能
2.一方提议作和,对方同意。
3.双方走棋出现循环反复达三次,可由一方提和,经审查属实,可以判和。
4.在一局棋中,无论从哪一着算起,至少在60个回合中,双方都没有损失一子时,可由一方提和,经审查属实,可以判和。
(60回合规则)
三、小结
四、练习
2017年11月1日
1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2.实战练习。
二、教学“马后炮杀、重炮杀”
1.复习上节课学过的走法
“同学们,你们还记得我们上节课学习了什么走法吗”
“还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗”
2.出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
(先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示)
3.同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)
4.反馈
5.教师讲解正确、简便的走法
6.学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)
棋例:
2017年11月8日
1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2.积累学生下棋经验
二、教学“天地炮杀、闷宫杀”
出示棋例的起始图
同桌两人尝试走棋
(复习棋盘的边和线)
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)
三、评最佳小组
2017年11月15日
1.了解:
用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2.激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。
二、教学“重炮杀法”
1.摆棋,讲解。
红先胜:
炮一平五,象7进3
后炮进五,红胜
黑先胜:
炮3进8,仕六进五
炮1进3,黑胜
车四进三,士5退6
(红方弃车引离黑方中士,增加重炮的作用是取胜的关键。
车七平六,将4进1
(红方再次弃车把黑将引入不利位置,为重炮取胜创造了条件。
炮四平六,士4退5
炮五平六,红胜
2.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解:
3.学生下棋,如何战胜对方。
4.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。
2017年11月22日
1.了解二鬼拍门杀法的含义:
用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
2.积累学生下棋的经验
二、教学“二鬼拍门杀法”
帅五平四士4进5
车四进一车8平5
兵六平五将5平4
车四进一红胜
解释:
用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行
迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
1.要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋,教师巡视指导。
2.请刚才下棋最认真的两位上来下,其他人先把棋放一边,仔细看,想一想:
每一步为什么要这样走
3.师将书中的走法演示一遍。
4.学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)
2017年11月29日
马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。
用卧槽马将军迫使对方将不安于位,然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军,迫使对方将(帅)不安于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法,所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣。
3、培养棋品,提高学生棋艺。
二、摆棋,讲解。
1)卧槽马杀法
1.红先胜
马八进七将5平6
红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位,为车进攻创造条件。
车一平四士5进6
2.黑先胜
马9进7
帅五进一车2进2
黑胜
2)挂叫马杀法
如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。
马四进六将5进1
红马到九宫一角将军既称挂角马,它可迫使黑将不安于位,为车攻将创造条件。
车八进四红胜
车4进1
黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。
仕五退六马2退4
3.针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
马在九宫一角将军,迫使对方将(帅)不安于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法,所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。
4.学生下棋,如何战胜对方。
5.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。
2017年12月6日
列马车杀、双马饮泉杀
1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。
2.积累学生下棋经验。
二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”
7、出示棋例的起始图
8、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)
9、反馈
10、教师讲解正确、简便的走法
11、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)
一方用炮镇住中路限制对方将(帅)前棋子的活动自由,然后车在其他棋子支援下直插入对方将(帅)门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。
车在其他棋子配合下,舍身硬吃中心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。
2.激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。
铁门栓杀法
车八平六将4平5
帅五平六
红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。
车6退5
车六进五
至此红炮镇住中路,红车在帅的支援下直插黑方将门,像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。
车6进1
大刀剐心杀法
车五进一士4退5
车五进一
车在中炮的支持下硬杀中士,这着棋就称为“大刀剐心”,它可迫使黑方暴露底线弱点,为另一车到底线将军创造条件。
士4进5
车八进五红胜
卒4平5
黑方不贪车而用卒吃去中心士,迫使红方暴露底线弱点,是快速取胜的关键,由于黑方是用卒吃去中心士的,所以这着棋也称“小刀剐心”。
仕六进五车1进5
仕五退六车1平4黑胜
1.请二生上来对羿,其他学生观看。
教师在旁做适当讲解。
2.教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
3.学生实践操作,对弈,教师维持纪律。
2017年12月13日
教学要点:
1.了解棋子的规则,能正确地按规则下棋。
2.激发对象棋的兴趣
课前准备:
中国象棋、检查带棋情况
简单教学过程和教学措施:
二、具体规则
1.禁止着法、允许着法
象棋规则规定:
对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直到分出胜负或走成和棋为止。
双方各走一着,称为一个回合。
在下棋时,除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外,常会出现双方循环反复的着法,其禁止与允许着法的原则规定如下:
禁止着法:
(一)凡是单方面走出的长将、长杀、长捉(其中要吃未过河的兵、卒,不算捉子之例)等“长打”的着法,属于禁止着法。
必须变着,不变判负。
(二)除出现“解将还将”外,在任何情况下,均不许可单方面“长将”。
着法:
红先:
1.炮五平四士6退5
2.炮四平五士5进6
3.炮五平四士6退5双方“解将还将”,不变作和。
三、同桌对弈(师巡回指导)
2017年12月20日
1.复习巩固已学的知识。
3.加强实战的经验。
中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况
六、组织教学
七、练习
a)明确下棋的纪律、规则。
b)请三个小棋手分别与三个大组的下棋。
(教师巡回,指导)
三、反馈
1.三个小棋手介绍你和大家下棋的感受。
生可能:
谁赢了,谁输了。
谁犯规了。
2.请各大组来谈谈自己的体会。
四、师小结:
谁进步最大,谁下得比较好。
2017年12月27日
1、禁止着法
着法:
(图2)红先:
1.车四平五将5平62.车五平四将6平53.车四平五将5平64.车五平四将6平5......此时红方如坚持不变,判负。
2、允许着法:
(一)凡是单方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长跟”、“一打一闲”等着法,均属于“允许着法”。
着法:
(图4)红先:
1.炮八平七四3平22.炮七平八车2平33.炮八平七四3平24.炮七平八车2平35.炮八平七......图4,作为红方,很明显属于“长拦”,而黑方的两步车,其中一步(车2平3)车吃相要杀是属于“打”,另一步车则是“一闲”。
“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”,不变作和。
2017年1月3日
1.了解引离这一基本战术的含义,清楚地知道这种战术所适用的情况。
3.加强实战的经验
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