钢琴课教学计划2篇Word下载.docx

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通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；

初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

二、教学安排

1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。

3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。

5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

三、学习年限与课时安排

本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。

（练琴时间安排：

高一高二利用中午练琴；

高三每天早晚各一小时练琴。

）

四、教学方式

钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。

个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。

教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

五、教学要求与教学内容

本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。

学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。

经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。

学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

一级

教学要求：

1学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。

2达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。

教学内容及进程：

１、基本练习：

一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）

２、练习曲：

拜厄钢琴教程100课以内

３、乐曲：

自选与练习曲同步的乐曲。

二级

1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。

手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。

1、基本练习：

三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）

2练习曲：

拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分（约80课前）

《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。

三级

1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动

2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。

四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）

2、练习曲：

OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材

3、小奏鸣曲：

库劳OP55NO1克莱门蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1

4、乐曲：

共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等

5、巴赫二部创意曲集（选弹）

四级

１、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练

2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。

熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）

车尔尼OP849结束OP299NO1~NO10

克莱门蒂OP36NO4NO5NO6库劳OP20NO2NO3　贝多芬OP49NO1NO2么扎特奏鸣曲（选弹）

欢乐的牧童、威尼斯船歌等

五级

1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。

2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。

熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92）

车尔尼钢琴练习曲集OP299NO11~NO25

3、乐曲：

牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等

4、奏鸣曲：

海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调　莫扎特奏鸣曲K283K280K282等

5、巴赫二部创意曲（选弹）

六级

1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动

2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象

24个大小调音阶、琶音、和弦=100

车尔尼OP299NO28~35

解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等

莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）

5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）

七级

1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的.速度，学会并掌握不同音色的技能

2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。

教学内容：

1.基本练习：

24个大小调音阶、琶音、和弦=112

2.练习曲：

车尔尼OP299结束OP740NO1~12

3.乐曲：

阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲OP2肖邦圆舞曲

4.巴赫三部创意曲（选弹）

八级

1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。

2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。

24个大小调音阶、琶音、和弦=120

车尔尼OP740（选弹）及其他练习曲集

月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）

六、考试考核评分

1.每学期期中考查按及格、不及格计算成绩

2.每学期期末考试按百分制计算

3.学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理

4.每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容

5.必考内容：

1）。

基本练习：

24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）

2）。

练习曲一首：

所定级别的练习曲

3）。

乐曲一首：

奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可

6.考试评分细则由全体音乐教师统一制定

以上教学计划要根据学生的实际情况及时修订。

篇章2:

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一、学情分析

本学期的钢琴教学主要是面对两个年级段的学生，一个是低年级一个是高年级。

低年级学生主要是一二年级。

这个年级段的学生比较好动，坐不住，对新事物新知识的接受能力强而且充满好奇心，但是不是有很好的耐心。

在半个学期或一个学期的学习下二年级的学生能够很好的掌握学习的乐趣，一年级的学生在经过半个学期的学习也有了比较大的进步。

高年级的学生由于学习的时间的长短对与钢琴的练习程度也是不尽相同。

对于三四年级的学生能够很好的学习并掌握学习钢琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。

五六年级的学生能够有着相对而言的自控能力，在学习和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析

对于低年级学习的教材主要是汤普森第一册和第二册，这两册教材主要的钢琴的基本练习，有音符的练习和节奏的练习。

这也是学习钢琴的基本，必须要牢牢的打好基础。

对于高年级的学生教材主要是拜厄上下册两本教材。

这两本教材主要是对钢琴基本知识的在巩固。

（）并学习新的钢琴和乐理知识。

通过这两本教材的学习能够增加手指的灵活度。

三、教学目标

1、认识钢琴的基本知识，正确的坐姿和正确的弹奏手势

2、认识钢琴的惹事钢琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有弹奏钢琴的音乐感，增加音乐详细能力

4、严格乐曲弹奏的速度，增强节奏感

5、简单的学习乐理知识，乐理知识入门

6、正确的弹奏练习曲

四、教学重点

1、能够正确的流畅的弹奏乐曲

2、培养学生对弹奏钢琴的兴趣

3、对于练习去的把握

五、教学措施

对于低年级和高年级的学生因材施教，在钢琴课上要积极的引导学生，增加学生的学习乐趣，防止课堂的枯燥无味。

六、课程进度

本着学生的学习现实情况和学习进度的不同，适当的安排学生的弹奏曲目，基本上一个星期不能少于两首练习曲，个别情况除外。

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