部编版小学四年级语文上册《第八单元》考点梳理与针对训练Word格式.docx
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高明——拙劣 奇怪——平常 请教——赐教 开始——结束
四字词语
人烟稀少 提心吊胆 面如土色 一声不响 无能为力 百发百中
聚精会神 心急如焚 胆战心惊 魂分魄散喜出望外 欣喜若狂
常考短语
(娶)媳妇 (办)喜事 (发)大水 (闹)旱灾 (开凿)渠道
(漂亮)的姑娘 (高明)的医术 (牢牢)地盯住 (高兴)地拍拍
句子
描写手法
1.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
(神态、动作描写)
2.西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少。
(环境描写)
3.蔡桓侯说:
“我的身体很好,什么病也没有。
”(语言描写)
课文内容
1.《王戎不取道旁李》写王戎小时候和伙伴一起玩,别的小朋友都去摘路边的李子,只有他不去,原来他分析得知路边的李子是苦的。
这个故事告诉我们要仔细观察,善于思考,善于根据有关现象进行推理判断。
(背诵课文)
2.《西门豹治邺》讲述了西门豹巧施妙计,破除信,造福百姓的历史故事。
赞颂了西
门豹一心为民,敢于破除迷信,除暴安良,尊重科学的品质。
3.《故事二则》中《治病》通过写蔡桓候不听扁鹊劝告,耽误病情,结果致死的故事。
告诉我们对于小病,小的缺点、错误要防微杜渐,善于听取别人正确的意见;
不要讳疾忌医,否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》通过写纪昌接照飞卫的指导方法,先练好眼力,后来成为射箭能手的故事。
说明无论学习什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。
针对训练1 音、字、词
一、给下列加点字选择正确的读音。
(6分)
官绅( ) A.shēn B.sēn 巫婆( ) A.wū B.wú
侯爷( ) A.hó
u B.hǒu 药剂( ) A.jí
B.ì
尝试( ) A.cá
ng B.chá
ng 分派( ) A.bà
i B.pà
i
二、给下列句中的加点字选择正确的解释。
(10分)
清:
①明白,不混乱;
②一点儿不留,净尽。
1.你要练到把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。
( )
2大家一齐动手,清除路上的积雪。
( )
闹:
①弄;
②发生;
③喧哗;
不安静。
3.都是河神娶媳妇给闹的。
( )
4.这个地方年年闹旱灾。
( )
5.这里闹得很,没法儿看书。
( )
三、看拼音,写词语。
(8分)
ró
ngzhuāng jì
ngzhēng wé
iyī xuěbà
o
( ) ( ) ( ) ( )
xí
fu gānhà
n rá
oshù
guà
ngà
( ) ( ) ( ) ( )
四、给下列汉字加偏旁组成新字并分别组词。
受( ) 秀( ) 广( ) 伐( )
( ) ( ) ( ) ( )
宗( ) 具( ) 羊( ) 建( )
( ) ( ) ( ) ( )
五、在括号里填入合适的词语。
(9分)
( )庄稼 ( )的姑娘 吓得脸色发( )
( )渠道 ( )的医术 气得脸色发( )
( )目标 ( )的成绩 冻得嘴唇发( )
六、先将下列词语补充完整,再选择合适的词语填到句子中。
(13分)
提心( )( ) 面如( )( ) 亭亭( )( )
( )( )彬彬 ( )( )凛凛 容光( )( )
鹤( )童( ) ( )眉( )目 聚精( )( )
1.李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜,看起来 的。
2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎,像一位 的少女眺望着远方。
3.莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明,神态各异。
有 的菩萨,有 的天王,还有强壮勇猛的力士。
七、选择恰当的关联词填空。
(4分)
即使……也…… 一旦……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1.( )有女孩的人家差不多都逃到外地去了,( )人口越来越少。
2.蔡桓侯的病( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。
3.( )你已经取得了不小的成绩,( )你的眼力还不够。
4.蔡桓侯的病( )深入骨髓,( )只能等死。
针对训练2 句子
八、按要求写句子。
(12分)
1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。
(改为“把”字句和“被”字句)
2.蔡桓侯说,他的身体很好,什么病也没有。
(改为直述句)
3.巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
(改变词序,句意不变)
4.树在道边而多子,此必苦李。
(翻译句子)
九、品读句子,完成练习。
1.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
“竞走”的意思是 ,可以用四字词语 代替。
“唯”的意思是
,写出了王戎的与众不同,他不动的原因是 (4分)
2.“蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。
”“蔡桓侯听了非常不高兴。
”“蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他。
”“派人去请扁鹊。
”
这几个句子写出了蔡桓侯的心理的变化,他对扁鹊的态度变化过程是:
→ → → 。
3.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
(1)这句话运用了 的修辞手法,写出了纪昌练习效果 。
(2分)
(2)我也能用这种修辞手法仿写。
这间屋子 。
(突出屋子小)(2分)
针对训练3 课内阅读
十、阅读课内片段,回答问题。
(18分)
西门豹说:
“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:
“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:
“怎么还不回来,请你们去催催吧!
”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
西口豹说:
“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:
“起来吧。
看样子是河神把他们留下了。
你们都回去吧。
1.“不漂亮”不是说这个姑娘真的 ,而是借此 姑娘;
“不会满意”“选个漂亮的”也不是真的 ,而是以此为借口
。
2.给选文的第一自然段提炼一个小标题:
(3分)
3.画“ ”的句子中描写官绅神态的词语是 ,描写官绅动作的词句有 。
从这句话中,可以看出官绅 。
4.西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗?
他的目的是什么?
(5分)
参考答案
一、A A AB B B
二、1.① 2.② 3.① 4.② 5.③
三、戎装 竞争 唯一 雪豹 媳妇 干旱 饶恕 灌溉
五、示例:
灌溉 漂亮 白 开凿 高明 青 盯住 满意 紫
六、吊胆 土色 玉立 文质 威风 焕发 发颜 慈善 会神
1.文质彬彬 2.亭亭玉立 3.慈眉善目 威风凛凛
七、1.因为……所以…… 2.即使……也……
3.虽然……但是…… 4.一旦……就……
八、1.他用一根牛尾毛把一只虱子拴住。
一只虱子被他用一根牛尾毛拴住。
2.蔡桓侯说:
3.在河里,巫婆扑腾了几下就沉下去了。
4.这树长在大路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。
九、1.争着跑过去 争先恐后 只有他推断出这是苦李
2.不理睬 不高兴 疑惑 相信
3.
(1)夸张 显著
(2)只有巴掌大小
十、1.不好看 救 要去重新选择 惩治巫婆和官绅
2.示例:
惩治巫婆
3.面如土色 跪下来磕头求饶 害怕极了
4.不是。
西门豹的目的是用既幽默又客气的话语,在惩罚巫婆的同时也教训一下官绅。
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